uma abordagem sobre a poda como forma de criar abundancia.

1. Por que podar ?

2. Como casar
a natureza das árvores e as
necessidades das pessoas ?

3. CONSIDERAR
• Forma e função
• Vitalidade / rejuvenecimento
• Frutificação estimulada
• Limpeza das partes mortas
• Excesso de peso
• Velhice, doenças,
• Danos dos ventos, chuvas, raios, seca, frio
• Reforçar a vitalidade do conjunto / ecosisstema

4. Forma e função
terra
ar
fogo
água

5. Dar direção….Intenção / motivação
• Epoca do ano
• A fase da lua
• O dia, a hora do dia
• Olhar o conjunto de plantas

6. Comunicar a sua intenção á planta
• Escutar se é aceito
• Nossa abertura > sentir ao longo da poda,
quando parar
• Olhar a planta… sinta a planta
• Sente no corpo. Qual é a emoção ?
• Andar em volta olhando todos os lados

7. • Cercas vivas
• Integração das espécies ….agroflorestas,
manutenção de jardins
• Bonsai
• Árvores isoladas em gramados
• Frutíferas

8. vitalidade
• Auge de cada espécie
• Tamanho máximo de cada espécie; galhos e
raízes
• Abaixar a vitalidade…podar copa e raízes
• Poda traz vitalidade no meio da vida

9. Ação
• Tirar os galhos mortos
• Tirar os galhos que se esfregam
• Olhar as direções dos galhos principais
• Olhar as direções das borbulhas e sua
distribuição ao longo dos galhos
• Cortar próximo as borbulhas, os galhos e o
tronco
• Galhos grandes; tirar o peso primeiro

10. Parar !!!
• Andar em volta da planta
• Olhar de longe
• Sentar e olhar
• Podar mais se precisar
• Saber quando parar
• Proteger os cortes
• Limpar os galhos podadas no local
• Olhar a luz entrando nos galhos
• Agradecer e dedicar seu trabalho

11. Qual é a planta ?

12. Cíclos de crescimento
ate a morte
• Exploração do espaço; da luz e sombra
• Crescimento radial *

13. Plantas percebam os elementos
• Interação com terra / água / ar / fogo (calor)
no espaço
Plantas mostram uma imagem da luz no local
Ao longo do ano
como a luz interage com os elementos ?
Perceber o movimento no tempo
Qual é a forma querendo se manifestar ?
As plantas se tornam um com o mundo. Goethe

14. Podar
O manejo da luz
As palntas crescam em direção á luz
Transformam a luz em energia
As folhas alimentam as raízes e vice versa
Unem e demonstram
Uma imagem da terra e do céu nas suas folhas e o
formato dos seus galhos.
Os espaços permitem a entrada da luz
dentro da côpa das plantas.

15. Henry Puig
Entrada de luz
na floresta

18. A natureza orgânica
Se desenvolve através de formas que se derivam
uma da outra; uma successão
Uma sequência de expansão e contração ao
longo dos anos.

19. A nossa percepção do mundo
• Depende do perspectivo
De uma correta visão da realidade
perceber / refletir (meditar) / realizar
perceber / refletir / realizar / corrigir
perceber / refletira / realizar

20. A planta arquetípica
Uma essência formativa flui nas folhas, flores,
raízes,frutos e todos os orgões da planta.
A planta é a unidade das suas partes; o todo é
composto por partes.
Cada parte é um ‘ inteiro’
Interagirmos com as partes para conhecer.
Transformando as partes, posso chegar no
inteiro.
Cada pequena ação que eu faço no parte,
vai afetar o todo.

21. Plantas são rítmicas
Expansão e contração ao longo das suas vidas
Semente / botão / talo /nó / borbulha / folha
talo / borbulha / folha…….
Calice / ovário / petalas / estamen / anthera
Raízes para baixo ….. Na Matéria. Escura
Brotos e folhas para cima …..Na Luz, ar

22. Cada planta tem seu rítmo
Seu cíclo de vida
Seu relacionamento com:
• Cíclo das estações do ano ….. Luz do sol
• Os cíclos da lua
• Expansão e contração
No geral; Verão expandido
Inverno contraido

23. Quando podar ?
• Lua crescente e lua cheia (mais atividade)
mais fluxo de fluidos na planta
maior perda de seiva
as plantas ‘ sangram’ mais
• Lua minguante e lua nova (menos atividade)
menos fluidos na planta

32. • As vezes a modulação é oculta
Nos trópicos e sub-trópicos é muito mais
dinâmico do que nas zonas temperadas.
Aprender VER ao longo do tempo
Olhar / refletir / imaginar /
olhar / refletir / imaginar

33. Tipos de plantas
• Plantas anuais …uma vida intensa
num ano ..nasce, cresce e morre
Uma geração por ano ou várias gerações.
• Plantas perenes
Param de crescer no inverno ou no verão.
Podem reduzir seu ‘volume’ ate o chão
….galhos, folhas, flores e frutos

34. Rudolf Steiner
• O tronco é a terra levantada
• Os brotos são como plantas anuais

35. • Plantas perenes
Param de crescer no inverno ou no verão.
Podem reduzir seu ‘volume’ ate o chão
….galhos, folhas, flores e frutos

36. • Seu crescimento depende do local
O tempo rege o crescimento
• Verão chuvoso Inverno seco (sub-trópicos)
• Verão seco Inverno chuvoso (temperado)
Podar após a florada
As plantas atingem seu auge e param de crecer.
Reduzem a velocidade de crescimento
A sua vitalidadade cai aos poucos.
Poucos brotos; pouco crescimento

37. Frutíferas
• Flores nos galhos velhos..pessego, ameixa,
pera, maçã..
• ou com brotos novos?..caqui, kiwi, manga,
lichia, maracujá….
A Luz…frutos mais doces, mais saudáveis

44. Exploraçao do espaço pelos galhos

45. Sistemas de crescimento

46. Henry Puig

47. Magnitudes de crescimento

48. Podar aqui
Brotar aqui
Corte reta
acima da
borbulha

50. Poda de galho grande

51. casca
cambio
madeira

54. Queda / Poda natural na floresta

55. Um ano depois