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PESC
Programa de Ensino Sistematizado das
Ciências
                  Rudervania Aranha – Pedagoga e
                  Esp. em     Educação Infantil pela
                  Universidade Estadual do Amazonas-
                  UEA.
                  Formadora da DDPM/GFC.
O que é o PESC?
 O PESC é o Programa de Ensino Sistematizado
  das Ciências, ele atende alunos da Educação
  Infantil (4 e 5 anos) ao Ensino Fundamental (1º
  ao 9º ano)
Objetivos
 Ressignificar o ensinar e aprender ciências;
 Possibilidades de compartilhar
  conhecimentos;
 Articular teoria e prática;
 Propor a resolução de problemas por meio
  da experimentação e da investigação.
VOLUME 1                VOLUME 2
SAÚDE E CORPO HUMANO   CIÊNCIAS AMBIENTAIS
SERES VIVOS            CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Unidade
Experimental
Tema: Meio Ambiente




• Adote um copo!
 – Personalizar.

 – Por que devo adotar meu copo?
Leitu
        ra C o
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Leitura Compartilhada
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Pergunta:

 O que é
 sustentabilidade...
            ...para você?
Sustentabilidade

    • O que sustentabilidade?
    • Necessidade do uso de recursos
      naturais
    • Preservação
    • Atitudes sustentáveis
“Nós precisamos ser a mudança que queremos ver no
mundo.”                         Mahatma Gandhi
Pesc apresentação1 manaus2013
Atitudes
          Sustentáveis
•   Economize água;
•   Procure alimentos orgânicos;
•   Prefira produtos biodegradáveis;
•   Consuma menos carne;
•   Não crie animais silvestres;
•   Diminua o uso de embalagens;
•   Cultive áreas verdes;
Atitudes
          Sustentáveis
•   Economize energia elétrica;
•   Recicle lixo;
•   Evite produtos descartáveis;
•   Tenha cuidado com resíduos;
•   Evite transporte individual;
•   Compre carros eficientes;
Atitudes
        Sustentáveis
• Exerça seus direiros e deveres;
• Ensine as crianças o quanto é
  importante cuidar da natureza e
  incentive seus vizinhos a terem os
  mesmos cuidados.
RECICLAGEM
QUAIS OS BENEFÍCIOS DA
     RECICLAGEM
 DIMINUI a poluição do solo, da água e do ar;

 EVITA o desmatamento;

 MELHORA a limpeza da cidade;

 EVITA o entupimento de bueiros e enchentes;

 REDUZ o consumo de energia;

 PROMOVE economia para as indústrias;

 EVITA o esgotamento dos recursos naturais;

 AUMENTA a vida útil dos aterros sanitários;

 REDUZ os custos da limpeza urbana;

 GERA empregos.
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• Dominó de animais
  selvagens;
• Dominó de animais
  domésticos;
• Quebra-cabeça dos animais;
• Fantoche de animais;
• Outros…
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      Casas
Seres Vivos e suas
      Casas
Seres vivos
• Reino Plantae
• Reino Animáli
• Reino Fungi
• Reino protista (microalgas e
  protozoários)
• Reino Monera
  (bactérias e cianobactérias)
Kit Tecnológico
Como usar a lousa e o
   microscópio?
Passo 01 – Conecte o
cabo de energia
Passo 02 – Pressione o
botão *Power* para ligar a
LID
Passo 03 – Pressione o
botão Power para ligar o
computador
Passo 04 – Ajuste o Zoom
e o foco
Antes de usar a LID é
necessário calibrá-la.
Para isso, minimize esta
tela no botão indicado
com o mouse.
Clique com o botão direito do mouse,
e selecione a opção Calibration
Para calibrar,
clique com a
vareta ou a
com a caneta
no centro da
cruz.
Esta é a tela inicial da LID
Através desta barra
de ferramentas pode
ser selecionada a cor
da página, o tipo de
usuário e outros.
Para encerrar a
LID clique no ícone
Exit
Não é necessário salvar o
arquivo, quando aparecer
esta tela clique em Não.
Lentes
 Macrômetro   Oculares

Micrômetro
              Lentes
 Charriô      Objetivas

                Canhão
                de Luz
Para utilizar os recursos que
a câmera oferece junto com
o microscópio, é necessário
desligar a LID no ícone Quit.
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Draw Viewer para acessar a
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                                 A D
                              RIG
Formadora:                 OB   Coordenadora Pedagógica:
Rudervania Aranha               Regiane M. Rosa

rudervania.aranha@gmaiil.om regiane@pescciencias.com.b
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  • 1. PESC Programa de Ensino Sistematizado das Ciências Rudervania Aranha – Pedagoga e Esp. em Educação Infantil pela Universidade Estadual do Amazonas- UEA. Formadora da DDPM/GFC.
  • 2. O que é o PESC?  O PESC é o Programa de Ensino Sistematizado das Ciências, ele atende alunos da Educação Infantil (4 e 5 anos) ao Ensino Fundamental (1º ao 9º ano)
  • 3. Objetivos  Ressignificar o ensinar e aprender ciências;  Possibilidades de compartilhar conhecimentos;  Articular teoria e prática;  Propor a resolução de problemas por meio da experimentação e da investigação.
  • 4. VOLUME 1 VOLUME 2 SAÚDE E CORPO HUMANO CIÊNCIAS AMBIENTAIS SERES VIVOS CIÊNCIA E TECNOLOGIA
  • 6. Tema: Meio Ambiente • Adote um copo! – Personalizar. – Por que devo adotar meu copo?
  • 7. Leitu ra C o mpa rtilha da
  • 32. Pergunta: O que é sustentabilidade... ...para você?
  • 33. Sustentabilidade • O que sustentabilidade? • Necessidade do uso de recursos naturais • Preservação • Atitudes sustentáveis “Nós precisamos ser a mudança que queremos ver no mundo.” Mahatma Gandhi
  • 35. Atitudes Sustentáveis • Economize água; • Procure alimentos orgânicos; • Prefira produtos biodegradáveis; • Consuma menos carne; • Não crie animais silvestres; • Diminua o uso de embalagens; • Cultive áreas verdes;
  • 36. Atitudes Sustentáveis • Economize energia elétrica; • Recicle lixo; • Evite produtos descartáveis; • Tenha cuidado com resíduos; • Evite transporte individual; • Compre carros eficientes;
  • 37. Atitudes Sustentáveis • Exerça seus direiros e deveres; • Ensine as crianças o quanto é importante cuidar da natureza e incentive seus vizinhos a terem os mesmos cuidados.
  • 39. QUAIS OS BENEFÍCIOS DA RECICLAGEM
  • 40.  DIMINUI a poluição do solo, da água e do ar;  EVITA o desmatamento;  MELHORA a limpeza da cidade;  EVITA o entupimento de bueiros e enchentes;  REDUZ o consumo de energia;  PROMOVE economia para as indústrias;  EVITA o esgotamento dos recursos naturais;  AUMENTA a vida útil dos aterros sanitários;  REDUZ os custos da limpeza urbana;  GERA empregos.
  • 42. Rios e Igarapés Poluídos
  • 44. Jogos Sugeridos • Dominó de animais selvagens; • Dominó de animais domésticos; • Quebra-cabeça dos animais; • Fantoche de animais; • Outros…
  • 45. Seres Vivos e suas Casas
  • 46. Seres Vivos e suas Casas
  • 47. Seres vivos • Reino Plantae • Reino Animáli • Reino Fungi • Reino protista (microalgas e protozoários) • Reino Monera (bactérias e cianobactérias)
  • 48. Kit Tecnológico Como usar a lousa e o microscópio?
  • 49. Passo 01 – Conecte o cabo de energia
  • 50. Passo 02 – Pressione o botão *Power* para ligar a LID
  • 51. Passo 03 – Pressione o botão Power para ligar o computador
  • 52. Passo 04 – Ajuste o Zoom e o foco
  • 53. Antes de usar a LID é necessário calibrá-la. Para isso, minimize esta tela no botão indicado com o mouse.
  • 54. Clique com o botão direito do mouse, e selecione a opção Calibration
  • 55. Para calibrar, clique com a vareta ou a com a caneta no centro da cruz.
  • 56. Esta é a tela inicial da LID
  • 57. Através desta barra de ferramentas pode ser selecionada a cor da página, o tipo de usuário e outros.
  • 58. Para encerrar a LID clique no ícone Exit
  • 59. Não é necessário salvar o arquivo, quando aparecer esta tela clique em Não.
  • 60. Lentes Macrômetro Oculares Micrômetro Lentes Charriô Objetivas Canhão de Luz
  • 61. Para utilizar os recursos que a câmera oferece junto com o microscópio, é necessário desligar a LID no ícone Quit.
  • 62. Clique no +icone do programa Draw Viewer para acessar a câmera.
  • 65. !! !! A! A D RIG Formadora: OB Coordenadora Pedagógica: Rudervania Aranha Regiane M. Rosa rudervania.aranha@gmaiil.om regiane@pescciencias.com.b Site: pescciencias.com.br