Desarrollo sustentable: ecosistemas, recursos y sociedad

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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
BOCA DEL RÍO.
BITÁCORA
DESARROLLO SUSTENTABLE.
PROFESORA:
LIC. BENITEZ RAMIREZ LETICIA ISABEL
ALUMNA:
PERLA MARBELLA MARTÍNEZ LÓPEZ
"El desarrollo sustentable es un desarrollo que satisface las necesidades del
presente sin comprometer la capacidad de futuras generaciones de
satisfacer sus propias necesidades"

1
ÍNDICE
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN...................................................................................................................11
1.1 Concepto de Sustentabilidad...............................................................................................................11
Diferencias entre desarrollo sustentable y desarrollo sostenible................................12
1.2 Principios de la sustentabilidad.........................................................................................................13
1.3 Dimensiones de la sustentabilidad..................................................................................................14
1.4 Visión sistémica de la sustentabilidad..........................................................................................15
Conclusión...............................................................................................................................................................16
UNIDAD 2. ESCENARIO NATURAL....................................................................................................17
2.1 El Ecosistema. .........................................................................................................................................17
Concepto.........................................................................................................................................................17
Evolución del Concepto..........................................................................................................................18
Clasificación de los ecosistemas.....................................................................................................18
Características principales de los ecosistemas.....................................................................18
Servicios derivados de los ecosistemas.....................................................................................19
2.2. Flujo de energía....................................................................................................................................19
Concepto........................................................................................................................................................19
Aspectos claves del flujo de energía...........................................................................................19
Sistemas y Modelos...............................................................................................................................20
Las Leyes de la Termodinámica......................................................................................................20
El diagrama del flujo de energía.....................................................................................................21
2.3 Ciclos Biogeoquímicos.........................................................................................................................21
Ciclo del carbono......................................................................................................................................22
Ciclo del oxígeno......................................................................................................................................23

2
Ciclo del nitrógeno..................................................................................................................................24
Ciclo del fósforo......................................................................................................................................25
Ciclo del azufre........................................................................................................................................26
Ciclo del agua.............................................................................................................................................27
2.4 Biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas)..............................................................28
Concepto.......................................................................................................................................................28
Diversidad genética...............................................................................................................................29
Diversidad de especies........................................................................................................................30
Diversidad de ecosistemas................................................................................................................32
2.5 Recursos naturales.............................................................................................................................35
2.5.1. Hidrosfera......................................................................................................................................35
2.5.2 Litósfera..........................................................................................................................................36
2.5.3 Atmósfera.......................................................................................................................................36
2.6 Servicios ambientales.......................................................................................................................37
2.7 Fenómenos naturales.........................................................................................................................38
Clasificación................................................................................................................................................38
Fenómenos generados en el interior de la Tierra...............................................................39
Fenómenos generados por procesos dinámicos de la superficie de la Tierra....39
Fenómenos meteorológicos o hidrológicos...............................................................................40
Fenómenos de origen biológico.......................................................................................................40
Fenómenos espaciales............................................................................................................................41
Conclusión.........................................................................................................................................................42
UNIDAD 3. ESCENARIO SOCIOCULTURAL. ...............................................................................43
3.1 Sociedad, organización social.......................................................................................................43
Concepto.......................................................................................................................................................43

3
Formas de organizaciones sociales...............................................................................................44
La familia......................................................................................................................................................45
Sociedad en la comunidad primitiva.............................................................................................46
Sociedad esclavista................................................................................................................................47
Sociedad feudalista...............................................................................................................................48
Sociedad capitalista..............................................................................................................................48
Sociedad socialista.................................................................................................................................48
3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.............................................................................................49
Concepto de cultura...............................................................................................................................49
Clasificación de la cultura..................................................................................................................49
Cultura tópica............................................................................................................................................50
Cultura histórica......................................................................................................................................50
Cultura mental...........................................................................................................................................50
Cultura estructural simbólica...........................................................................................................51
Diversidad sociocultural.......................................................................................................................51
Cambio cultural.........................................................................................................................................52
3.3. Fenómenos poblacionales...............................................................................................................52
Definición de población........................................................................................................................52
Concepto de fenómeno poblacional...............................................................................................53
Clasificación de los fenómenos poblacionales........................................................................53
3.4. Desarrollo humano.............................................................................................................................54
3.4.1. Índice de desarrollo humano..............................................................................................55
Concepto.......................................................................................................................................................55
Variables.......................................................................................................................................................55
3.4.2 Índice de desarrollo social...................................................................................................56

4
Concepto.......................................................................................................................................................56
Capacidades básicas..............................................................................................................................57
3.5. Desarrollo urbano y rural..............................................................................................................58
Desarrollo urbano....................................................................................................................................58
Desarrollo rural........................................................................................................................................58
3.6 Estilos de vida y consumo...............................................................................................................59
Estilo de vida..............................................................................................................................................59
Consumo.........................................................................................................................................................60
3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía......................................................................................61
Democracia...................................................................................................................................................61
Tipos de democracia...............................................................................................................................61
Equidad...........................................................................................................................................................61
Tipos de equidad......................................................................................................................................62
Paz.....................................................................................................................................................................62
Ciudadanía....................................................................................................................................................63
3.8 Intervención en comunidades......................................................................................................63
Conclusión.........................................................................................................................................................65
UNIDAD 4. ESCENARIO ECONÓMICO...........................................................................................66
4.1 Economía y diversidad económica..............................................................................................66
Concepto de economía..........................................................................................................................66
Diversidad económica...........................................................................................................................67
4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda).....................................................................68
Sistemas de producción......................................................................................................................68
Clasificación de los sistemas de producción...........................................................................68
Sistemas primarios de producción................................................................................................69

5
Sistemas secundarios de producción..........................................................................................69
Sistemas terciarios de producción..............................................................................................70
Sistema cuaternario de producción.............................................................................................70
Demanda.........................................................................................................................................................71
Ley de la demanda....................................................................................................................................71
Elasticidad de la demanda.................................................................................................................72
Oferta............................................................................................................................................................72
Ley de la oferta........................................................................................................................................72
Elasticidad de la oferta......................................................................................................................73
4.3 Economía global vs economía local............................................................................................74
Economía Global........................................................................................................................................74
Características de la Economía Global.......................................................................................74
Entidades internacionales..................................................................................................................75
Economía global y sus ejes.................................................................................................................75
Economía local...........................................................................................................................................75
Economía local vs economía global................................................................................................76
4.4 Producto interno bruto (PIB), distribución del PIB......................................................76
Producto Interno Bruto (PIB).........................................................................................................76
Componentes del PIB............................................................................................................................77
Aumento del PIB......................................................................................................................................77
Elementos que no toma en cuenta el PIB..................................................................................78
4.5 Externalización e internalización de costos.......................................................................78
Externalización.........................................................................................................................................78
Ejemplos........................................................................................................................................................79
Internalización..........................................................................................................................................79

6
4.6 Obsolescencia planificada y percibida...................................................................................80
Obsolescencia............................................................................................................................................80
Obsolescencia Planificada...................................................................................................................81
Procedimiento de la obsolescencia planificada......................................................................81
Consecuencias............................................................................................................................................82
Obsolescencia Percibida.....................................................................................................................82
4.7 Valoración económica de servicios ambientales...............................................................83
Valoración Económica De Los Servicios Ambientales.......................................................83
Estimación Monetaria...........................................................................................................................84
UNIDAD 5. EL ESCENARIO MODIFICADO..................................................................................86
5.1 Crecimiento demográfico, industrialización, uso de la energía...............................86
Crecimiento Demográfico (Concepto).........................................................................................86
Modelos.........................................................................................................................................................86
Teorías...........................................................................................................................................................87
Tasa de Crecimiento Demográfico...............................................................................................87
Población Humana En México...........................................................................................................88
Entidades más pobladas en México..............................................................................................88
Entidades menos pobladas.................................................................................................................88
Industrialización......................................................................................................................................89
Cronología de la industrialización..................................................................................................89
Uso de energía..........................................................................................................................................90
5.2. Impacto de actividades humanas sobre la naturaleza.................................................91
5.2.1. Contaminación ambiental.......................................................................................................93
5.2.2. Cambio climático global: Causas y consecuencias..................................................93
Concepto de cambio climático.........................................................................................................93

7
Causas y consecuencias del cambio climático........................................................................94
5.2.3 Deterioro ambiental y disminución de los servicios ambientales.................96
5.2.4 Desertificación............................................................................................................................98
Definición de la desertificación.....................................................................................................98
5.2.5 Pérdida de la biodiversidad..................................................................................................99
5.2.6 Especies exóticas.....................................................................................................................100
Impacto de la introducción de especies exóticas.............................................................101
5.3 Escenario socio-económico.....................................................................................................101
5.3.1. El Estado como regulador del desarrollo..................................................................102
5.3.2 Migración humana.....................................................................................................................105
Proceso de migración..........................................................................................................................107
Impactos ambientales de la migración.....................................................................................107
5.3.3 Analfabetismo............................................................................................................................108
Concepto y definición..........................................................................................................................108
Tipos de analfabetismo.....................................................................................................................109
Analfabetismo en México.................................................................................................................109
5.3.4 Inseguridad alimentaria, social, política, jurídica, económica......................110
Inseguridad alimentaria....................................................................................................................110
Inseguridad alimentaria en México...........................................................................................110
Inseguridad Social. ..............................................................................................................................111
Inseguridad política..............................................................................................................................111
Inseguridad jurídica............................................................................................................................112
Inseguridad económica......................................................................................................................112
5.3.5 Acceso a servicios públicos................................................................................................113
Concepto de servicios públicos.....................................................................................................113

8
Servicios públicos que el Estado proporciona a los ciudadanos................................113
5.3.6 Distribución de la riqueza...................................................................................................114
Distribución de la riqueza a nivel mundial..............................................................................115
5.4 Flujo energético en comunidades humanas........................................................................117
Sistema de energía. .............................................................................................................................117
Composición del sistema de energía..........................................................................................118
5.4.1 Ciudades..........................................................................................................................................118
5.4.2 Áreas rurales..............................................................................................................................119
UNIDAD 6. ESTRATEGIAS PARA LA SUSTENTABILIDAD...........................................121
6.1 Sociales....................................................................................................................................................121
El gobierno dentro de las estrategias sociales para la sustentabilidad.............122
6.1.1 Reuniones y acuerdos internacionales...........................................................................122
6.1.2 Carta de la Tierra.....................................................................................................................124
Concepto.....................................................................................................................................................124
Historia........................................................................................................................................................124
Estructura.................................................................................................................................................125
6.1.3 Agenda 21.......................................................................................................................................126
Concepto.....................................................................................................................................................126
Historia........................................................................................................................................................126
Estructura.................................................................................................................................................127
6.1.4 La responsabilidad social de las empresas sustentables..................................127
Concepto.....................................................................................................................................................127
Enfoques.....................................................................................................................................................128
6.1.5 Planes de Desarrollo Nacional, Estatal y Municipal.............................................129
Definición...................................................................................................................................................129

9
Estructura.................................................................................................................................................129
Objetivos y estrategias....................................................................................................................130
Plan de desarrollo estatal................................................................................................................130
Concepto.....................................................................................................................................................130
Estructura del plan de desarrollo veracruzano..................................................................131
Plan de desarrollo municipal............................................................................................................131
6.1.6 Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales;
desarrollo social; economía; agricultura, ganadería y pesca; salud; turismo;
trabajo y previsión social, entre otros....................................................................................132
6.2 Económicas............................................................................................................................................133
6.2.1 Análisis de Ciclo de Vida.......................................................................................................133
6.2.2 Producción más Limpia...........................................................................................................134
6.2.3 Eco-eficiencia de los procesos.........................................................................................134
6.2.4 Enfoque de una Economía Sustentable.......................................................................135
6.2.5 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios
ambientales o los recursos naturales.......................................................................................136
6.2.6 Características del emprendedor..................................................................................136
6.2.7 Formulación de planes de negocios de empresas sustentables....................136
6.3 De Gestión. ............................................................................................................................................137
6.3.1 Sistemas de Gestión Ambiental.......................................................................................137
6.3.2 Mecanismos de desarrollo limpio....................................................................................137
6.3.3 Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público, privado y
social.............................................................................................................................................................138
6.3.4 Ordenamiento ecológico territorial..............................................................................139
6.3.5 Ciudades sustentables...........................................................................................................139
6.4 Educativas.........................................................................................................................................139

10
6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario,
interdisciplinario, intradisciplinario y transdisciplinario..............................................140
6.4.2 Actitudes de índole profesional para la procuración de la sustentabilidad:
realización interna, realización pública y retroalimentación......................................140
6.4.3 Educación ambiental...............................................................................................................141
6.5 Normativas............................................................................................................................................141
6.5.1 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos....................................142
6.5.2 Política ambiental.....................................................................................................................142
6.5.3 Derecho ambiental...................................................................................................................142
6.5.4 Legislación y normatividad para el desarrollo sustentable............................142
Bibliografía....................................................................................................................................................143

11
UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN.
1.1 Concepto de Sustentabilidad.
Sustentable es algo que se puede sustentar o defender con razones. El
concepto suele utilizarse como sinónimo de sostenible en el ámbito de la ecología.
Un proceso sustentable o sostenible es aquel que
se puede mantenerse en el tiempo por sí mismo,
sin ayuda exterior y sin que se produzca la
escasez de los recursos existentes.
El desarrollo sustentable, por lo tanto,
permite satisfacer las necesidades actuales sin
comprometer las posibilidades de las
generaciones futuras. En 1987, el desarrollo
sustentable fue presentado formalmente por la Comisión Mundial de Medio
Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, como una alternativa al desarrollo
socioeconómico tradicional, causante de graves daños ambientales al planeta.
El desarrollo sustentable debe considerar el aspecto económico (la creación de
riqueza en todos los sectores), el aspecto social (al tener en cuenta las
consecuencias de la actividad económica en la sociedad en general) y el aspecto
ambiental (la actividad económica debe ser compatible con la preservación de la
biodiversidad y de los ecosistemas).
Para lograr el desarrollo sustentable, los recursos renovables no deben
utilizarse a un ritmo superior al de su generación, mientras que los recursos no
renovables deben usarse con moderación hasta que puedan ser reemplazados por
recursos renovables. La generación de contaminantes, por otra parte, tiene que
atender las posibilidades de reciclaje y de absorción por parte del medio ambiente.

12
Diferencias entre desarrollo sustentable y desarrollo sostenible.
Sólo se ocupa de la
preservación de los
recursos naturales.
Garantizar que las
futuras generaciones
también puedan contar
con este tipo de
recursos para la
satisfacción de sus
necesidades.
Tiene en cuenta además las
condiciones sociales, políticas
y económicas del conjunto
social.
Incorpora la visión humana, de
que el humano se desarrolle
además de satisfacer sus
necesidades.
Y en ése desarrollo sus
acciones sean por cuidado del
ambiente y el entorno natural
en el cual vive.
DesarrolloSustentable.
DesarrolloSostenible.
EJEMPLOS.
El desarrollo sustentable englobaría todas las acciones de una
empresa que desarrolla sistemas de producción más eficientes
que utilicen o desgasten menos un determinado recurso natural,
por ejemplo, el petróleo, que es un recurso natural no renovable.
Un auto que utilice agua como combustible sería una invención
que favorecería el desarrollo sustentable.
El desarrollo sostenible sería que un grupo de mujeres mejore su
calidad de vida emprendiendo un taller de fabricación textil, pero
que para la fabricación de productos utilice telas ya utilizadas
anteriormente, empleando técnicas de reciclaje. Así, no sólo
mejorarían un cierto aspecto de su vida (la económica, en este
caso) si no que también estarían contribuyendo a la preservación
ambiental mediante el reciclado.

13
1.2 Principios de la sustentabilidad.
Anticipación y prevención.
•Implica la acción de evitar la degradación del medio ambiente
mediante una planeación y etapas de desarrollo que incluyan las
condiciones de conservación ambiental y recursos naturales no
renovables.
Respuesta al costo social y ambiental.
•Se refiere a los costos sociales y ambientales originados por el
deterioro.
Toma de decisiones participativas.
•Considera la planeación a largo plazo con un carácter benéfico,
incluyendo una participación efectiva de la sociedad en la elaboración
de los planes y programas.
Descartar los intereses.
• Los recursos naturales deben considerarse como un capital, es
decir, debe reemplazarse lo que se esta agotando, reusando o
reciclando para lograr una sustentabilidad. Además, deben eliminarse
intereses personales que vayan en contra de lo sustentable.
Calidad de desarrollo sobre cantidad.
•Refleja un cambio de enfoque para apoyar durabilidad de productos,
eficiencias y reciclados.
Respeto por la naturaleza y los derechos de las futuras generaciones.
• Implica un reconocimiento a las consideraciones sobre calidad de vida, no solo ahora,
sino en el futuro, lo cual debe tomarse en cuenta en todos los procesos de la toma de
decisiones; debe incluirse el conocimiento de que la flora y fauna no únicamente tiene
el derecho de existir, sino que son vitales para la salud y el bienestar de los seres
humanos.

14
1.3 Dimensiones de la sustentabilidad.
Una manera de avanzar hacia la especificación del concepto de sustentabilidad
consiste en delimitar los ejes o las dimensiones fundamentales que lo caracterizan.
Se conocen como dimensiones relevantes del desarrollo sustentable el
bienestar económico, la equidad social y un medio ambiente sano, además de una
cierta conservación de los recursos naturales.
Estas dimensiones están fuertemente vinculadas e interactúan dinámicamente
entre sí en la realidad sintética de un sistema socioeconómico concreto.
La sustentabilidad se
vincula con la posibilidad
de sostener el
crecimiento económico
hacia el futuro. Por
supuesto, cada sistema
económico va cambiando
su modalidad de
crecimiento en el tiempo.
Escenario económico.
Significa la promoción de
la diversidad de los
distintos grupos
culturales y asegurar que
las comunidades
culturales distintivas son
capaces de afirmar su
propia identidad y
conservar sus propios
valores.
Escenario socio-cultural.
Abarca una amplia gama
de elementos que
conforman el entorno
natural, señalando
ciertas características de
tales elementos como la
no reproducibilidad de
esos elementos en sus
calidades originarias y la
respuesta del sistema
natural ante alteraciones
supone incertidumbre.
Escenario natural.

15
1.4 Visión sistémica de la
sustentabilidad.
La visión sistemática de la
sustentabilidad se ocupa de
observar las estructuras que
subyacen en un problema de
interés; así también, tomando el sistema de una forma general, describir y explicar
las interrelaciones que se desarrollan entre las variables debidamente clasificadas
que representan el citado problema.
Problema que reúne un conjunto de factores determinantes de las
sostenibilidad, la cual comprende la disponibilidad de recursos, la
adaptación/flexibilidad, la homeostasis, la capacidad de respuesta, la auto
dependencia y el empoderamiento.

16
Conclusión.
En conclusión es importante que hoy en día se tenga claro el concepto sobre
sustentabilidad o desarrollo sustentable, como se mencionó anteriormente en el
desarrollo de la bitácora, y crear conciencia sobre cada uno de los aspectos que
abarca, mediante sus principios y la visión sistémica que se le ha dado.
Hoy en día es común observar cómo se agotan los recursos renovables y no
renovables y como factores diferentes como la contaminación, afectan nuestro
medio ambiente, siendo más escasa la oportunidad de llevar a cabo un desarrollo
sustentable y sostenible en nuestro entorno; además del constante cambio dentro
de los sistemas económicos y las culturas que no permiten la igualdad dentro de la
sociedad en estos aspectos, estando tan presente el término de la globalización.
Por otra parte se ha podido observar como el ámbito empresarial ha hecho
parte dentro de su entorno al desarrollo sustentable y sostenible, gracias a la
concientización que la sustentabilidad ha ido creando poco a poco en el entorno
político del mundo, que se han implantado un sin número de leyes y normas que
hacen necesario este cambio. Es común observar leyendas en las empresas como
“socialmente responsables” que nos indican que cumplen con esta normatividad ya
sea reciclando productos para su uso como materia prima, reforestando la flora y
fauna o bien evitando algunos factores que puedan llegan a generar un daño a
nuestra sociedad o al medio ambiente.
En México el desarrollo sustentable es conocido por la mayoría de las personas
que forman parte de la sociedad mexicana, pero desafortunadamente aún no se han
implementado aquellas normas necesarias, a comparación de otros países, para
observar más abiertamente la conciencia que existe en nuestro país por ser más
sustentables, por más esfuerzo que tengan pocas personas por ser sustentables si
no se emplean normas o leyes que ayuden a este desarrollo, más pronto de lo
esperado observaremos el agotamiento de los recursos que en nuestro país existen.

17
UNIDAD 2. ESCENARIO NATURAL.
El escenario natural tiene como
objetivo estudiar con detalle las
perturbaciones ambientales y los factores
físicos que determinan el entorno
ambiental.
Esta dimensión o escenario surge de la
premisa que sostiene que el futuro del desarrollo depende de la capacidad que
tengan los actores institucionales y los agentes económicos para conocer y
manejar, según una perspectiva a largo plazo, los recursos naturales renovables y el
medio ambiente. Desde esta perspectiva, es indispensable prestar especial
atención a la biodiversidad, principalmente a los recursos naturales indispensables
para la vida en la Tierra, como el suelo, el agua y la flora, que son los factores que
en un plazo menor determinan la capacidad productiva de determinados espacios.
2.1 El Ecosistema.
Concepto
El ecosistema se define como un conjunto de especies que interactúan entre sí,
mediante procesos de depredación, parasitismo, simbiosis y con su ambiente; este
este último, al desintegrarse vuelve a ser parte del ciclo de vida. Las especies de
los ecosistemas, incluyendo los organismos unicelulares y bacterias, además de
hongos, plantas y animales, tienen interdependencia. Por tanto las relaciones entre
especies y su medio ambiente integran el delicado equilibrio de la vida en la Tierra.
Este ciclo entre la materia y la energía es lo que se conoce comúnmente como
ecosistema.

18
Evolución del Concepto.
Clasificación de los ecosistemas.
Características principales de los ecosistemas.
En 1930 lo definían como un universo
de diversas escalas espaciales; como
un tronco seco, una laguna, o incluso
el planeta entero, siempre y cuando
las escalas espaciales se
interrelacionaran entresí.
En la actualidad se da una mayor
importancia al espacio geográfico, en
combinación con su naturaleza
(fauna y flora); por ejemplo, pinos,
pastizales,selva,etc.
Terrestres. Acuáticos. Híbridos.
Están abiertos termodinámicamenteyrelativamenteestables entiempoyespacio.
•En ellostomanlugarlosciclosde la energíay la materia.
En cada ecosistema se crea y existe una estabilidad dinámica ecológica en su estructura y
procesos llamada homeostaza que depende de las posibilidades de autorregulación del
ecosistema.

19
Servicios derivados de los ecosistemas.
2.2. Flujo de energía
Concepto.
El flujo de energía es uno de los modelos conceptuales que mejor organizan el
conocimiento disponible acerca del funcionamiento de los ecosistemas. El diagrama
de flujo de energía establece un puente entre disciplinas al relacionar aspectos
físicos, tales como las leyes de la termodinámica, procesos bioquímicos, la
fotosíntesis y la respiración, o biológicos, como las interacciones entre especies.
Aspectos claves del flujo de energía.
Disfrutede la naturaleza.
•Proporcionafuentesde ingresosy de empleoenel sectorturistico, a
menudoreferidocomoecoturismo.
Retención de agua.
•Facilitaunamejordistribucióndellíquidovital.
Protección del suelo.
•Constituye unlaboratorioal aire libre paralainvestigacióncientífica.
Definición de sistemaymodelo.
Conexión entre las leyes de la termodinámica y el
funcionamiento de losecosistemas.
Ideade eficienciatróficaytiempode residencia.
Identificación de los controles ambientales de los distintos
flujos parciales.
Consecuencias de las acciones de manejo sobre el
funcionamiento de losecosistemas.

20
Sistemas y Modelos.
El flujo de energía está íntimamente relacionado con la circulación de
materiales en el ecosistema. Ambos aspectos del funcionamiento son
interdependientes. El flujo de energía está vinculado a la circulación de materiales.
La energía que se almacena en los organismos vivos permite hacer frente a los
costos energéticos de absorber y reciclar nutrientes en el ecosistema. Sin estas
transformaciones que ocurren a lo largo del flujo de energía no serían posibles los
sistemas ecológicos ni la vida.
Las Leyes de la Termodinámica.
Energía.
• Capacidad de realizar un trabajo. Se mide en kilocalorías (kcal).
Trabajo.
• Se realiza cuando una fuerza mueve un cuerpo una dada
distancia.
Kilocarías.
• Cantidad de energía necesaria para aumentar en un grado
centígrado la temperatura de un kg de agua.
Leyes de la termodinámica.
La primer ley nos indica que la energia no se pierde ni se gana sino que se
transforma.
Toda la energía que entra a un ecosistema se acumula o sale de él. El flujo total de
entradas deberá igualar a la suma de las salidas y la acumulación. La principal fuente
de energía en los ecosistemas es el sol.
La segunda ley indica que ningun proceso que implique una transformación
energética puede ocurrir espontaneamente sin que parte de la energía se degrade, o
sea, pase de una forma con mayor capacidad de realizar trabajo a una con menor
capacidad.

21
El diagrama del flujo de energía.
Los organismos que integran un ecosistema captan y transforman la energía
incidente. Estos organismos están organizados en niveles tróficos, vale decir, en un
conjunto de poblaciones que captan y transforman la energía de manera similar.
2.3 Ciclos Biogeoquímicos.
Como resultado de los procesos de autorregulación en los cuales participan
todos los componentes de los ecosistemas, las sustancias hacen ciclos en la
biosfera. El flujo de la energía solar tiene solo un sentido, lo que significa que una
vez usada por los organismos ya no regresa al Sol.
Se denomina ciclo biogeoquímico al movimiento de cantidades masivas de
carbono, nitrógeno, oxigeno, hidrogeno, calcio, sodio, sulfuro, fosforo y otros
Productores. Organismos que
hacen entrar la energía en los
ecosistemas. Los principales son
lasplantas terrestres y las algas.
Consumidores Primarios.
Herbívoros.
Consumidores secundarios.
Carnívoros
Consumidores terciarios.
Carnívoros Secundarios.
Descomponedores.
Superparásitos.

22
elementos entre los componentes vivientes y no vivientes del ambiente (atmosfera
y sistemas acuáticos) mediante una serie de proceso de producción y
descomposición.
Gracias a los ciclos biogeoquímicos, los elementos se encuentran disponibles
para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin estos ciclos la vida se
extinguiría.
Como resultado de la actividad humana el ciclo natural creado durante millones
de años puede ser perturbado y llevar a la destrucción a la biosfera.
Ciclo del carbono.
El carbono es uno de los elementos más importantes de la tierra. Participa en
todas las sustancias orgánicas de las cuales están formados los seres vivos.
El ciclo de carbono es el proceso de transformaciones que sufre el carbono a lo
largo del tiempo.
Durante la fotosíntesis, las plantas combinan el dióxido de carbono del aire
hidrógeno del agua para hacer hidratos de carbono. Algunos de estos hidratos de
carbono son almacenados en los tejidos de la planta. Los otros son usados por la
planta para la energía. Cuando aquella planta es comida, las células del animal

23
dividen los tejidos de la planta durante la digestión. Éste libera el carbono
almacenado y otros nutrientes que me sistema del animal.
Cuando el animal respira el dióxido de carbono es liberado en el aire y el ciclo
puede comenzar otra vez.
La respiración no es el único modo que lleva el carbón al aire. El carbón y/o el
dióxido de carbono también son liberados cuando las plantas y los animales muertos
se descomponen y cuando se queman los combustibles fósiles.
Como resultado del ciclo natural del carbono se mantiene un nivel de dióxido de
carbono constante la atmósfera.
Ciclo del oxígeno.
El oxígeno es indispensable para la vida. Su cantidad en el aire es alrededor de
21% en la corteza terrestre un 46.7 % (estimado) y en los océanos como
componente del agua 87%. Las plantas verdes son clave en el cuidado del ciclo del
oxígeno.
Durante la fotosíntesis, las plantas usan el agua del suelo energía del sol y
dióxido de carbono para hacer azúcares simples. Durante este proceso, las
moléculas compartidas en sus elementos básicos. Los elementos básicos de una
molécula de agua son átomos de hidrógeno y oxígeno. En la fotosíntesis el

24
hidrogeno combinado con átomos de carbono. Esto permite que el oxígeno sea
liberado en atmósfera como uno de los productos de la fotosíntesis.
El oxígeno es usado en el proceso de respiración. Éste proceso libera el agua
de la atmósfera. El agua es absorbida por plantas y el ciclo puede comenzar otra
vez.
Ciclo del nitrógeno.
El nitrógeno es el gas más común encontrar una ostra de la tierra alrededor
del 78%. Es necesario para el crecimiento de las plantas. De hecho, es necesario
para la supervivencia de todos los ecosistemas. El ciclo del nitrógeno es el conjunto
cerrado de procesos biológicos y a bióticos en que sepas el suministro de este
elemento a los seres vivos.
El ciclo del nitrógeno se puede estudiar en dos partes: en la parte del ciclo de
fijación del nitrógeno, las
bacterias que fija el nitrógeno se
encuentran en el suelo y en las
raíces de ciertas plantas, cambia el
nitrógeno libre en sustancias que
otros organismos pueden usar.
Cuando el proceso de aplicación
termina, el nitrógeno libre es

25
convertido en nitratos, nitritos y amoniaco. Esta sustancia puede ser usada por las
plantas.
Cuando los animales se alimentan de las plantas, el nitrógeno puede ser usado
por los animales. Como hay bacterias que fijan nitrógeno, algunas bacterias tienen
el trabajo de desnitrifijación recogiendo el nitrógeno del suelo para guardarlo en
equilibrio. Estas bacterias toman los compuestos de nitrógeno y devuelven el gas
nitrógeno liberándolo en la atmósfera
La segunda parte del ciclo, los animales comen plantas que contienen el
nitrógeno utilizable. Aquel nitrógeno vuelve al suelo cuando el material orgánico es
descompuesto por bacterias y otros descomponedores.
Como en la primera parte del ciclo, las bacterias de desnitrifijación que liberan
el nitrógeno guardan el nivel de nitrógeno en el suelo equilibrado. Este ciclo no es la
única ruta del nitrógeno. Durante los relámpagos se forman óxidos de nitrógeno
que con las lluvias ácidas entre en el suelo como nitro ácidos. Allá ellos reaccionan
con los carbonatos para formar nitratos.
El ciclo del nitrógeno se complica debido la actividad humana. El hombre usa el
nitrógeno del aire para producir fertilizantes. Durante el trabajo de los motores
con combustión interna se producen combinaciones de nitrógeno
Ciclo del fósforo.
El fósforo es un componente esencial de los
organismos. Forma parte de los ácidos nucleicos, de los
fosfolípidos que forman las membranas celulares, de los
huesos y dientes de los animales, etcétera. Ésta se
encuentra en pequeñas cantidades en las plantas, en
proporciones de uno 0.2%, aproximadamente. En los
animales hasta el 1% de su masa puede ser fósforo.

26
Ciclo: el fósforo se encuentra en el suelo en forma de minerales que se
extraen de las plantas, que lo transforma en fósforo de la materia orgánica. De las
plantas el fósforo pasa a los organismos de los animales. El fósforo sobrante se
separa con la orina. Los restos de los animales y plantas muertos caen en el suelo y
así se cierra el ciclo. Este es el ciclo del fósforo orgánico.
Existen bacterias que transforman el fósforo orgánico en fósforo inorgánico.
Los fosfatos se reciben de las rocas que con las lluvias caen en los océanos y los
mares el fitoplancton recibe parte de esas sustancias y a través de la cadena
alimenticia el fósforo pasa los peces y las aves. El ciclo del fósforo es limitado
entresuelo, los seres vivos y el agua.
Ciclo del azufre.
Este ciclo dura millones de
años. En la naturaleza hay
grandes cantidades de sulfatos y
sulfitos. El azufre entre la
composición de las proteínas y de
esta manera es un elemento
absolutamente esencial para los
seres vivos. Los sulfitos se
encuentran en la corteza
terrestre.
El ciclo del azufre comprende el paso desde el suelo o el agua a las plantas y
animales, y de regreso al suelo cual agua. Sin embargo, existen vacíos en este ciclo
interno. Algunos de los compuestos sulfúricos presentes en el suelo son llevados al
mar por los ríos. Este azufre se perdería y escaparía del ciclo terrestre si no
fuera por un mecanismo que lo devuelve la tierra. Tal mecanismo consiste en
convertir en compuestos gaseosos tales como el ácido sulfhídrico y el dióxido de

27
azufre. Éstos penetran en la atmosfera y son llevados a tierra firme.
Generalmente son lavados por las lluvias, aunque parte del dióxido de azufre puede
ser directamente absorbido por las plantas desde la atmósfera.
Las bacterias desempeñan un papel crucial en el ciclo del azufre. Cuando está
presente en el aire, la descomposición de los compuestos de azufre incluyendo la
descomposición de las proteínas produce sulfato. Bajo condiciones anaeróbicas, el
ácido sulfhídrico y el sulfuro de dimetilo son los productos principales. Cuando
estos dos últimos gases llegan a la atmosfera, son oxidadas y se convierten en
dióxido de azufre. La oxidación del dióxido de azufre y su disolución en el agua de
la lluvia produce ácido sulfúrico y sulfatos, formas principales bajo las cuales se
regresa el azufre a los ecosistemas terrestres.
El carbón mineral y el petróleo contienen también azufre y su combustión
libera dióxido de azufre en la atmósfera.
Ciclo del agua.
Las reservas de agua en la tierra se estiman a 13,886 millares de metros
cúbicos. El ciclo del agua comienza cuando la energía del sol evapora el agua.
Durante la evaporación el agua es de vuelta a la atmósfera. El agua en esta parte
del ciclo viene de muchos sitios. Alguno de estos sitios incluyen: océanos,
estanques, lagos, corrientes, hojas de plantas, suelo, y de los cuerpos de los
animales.
Condensación: el vapor de agua en la o será comienza enfriarse, condensarse y
formar gotitas de agua. Cuando estas gotitas se hacen pesadas y densas para
permanecer en la o será, se caen a la tierra como precipitación lluvia o nieve.
Como cae la precipitación, un poco del agua se evapora inmediatamente. Un
poco de ella entre la tierra, esta agua se llama agua subterránea, hablamos de
filtración y escurrimiento del agua. No toda la precipitación puede empapar el

28
suelo. Parte de ella se mueve de la tierra a los lagos, ríos, estanques, mares y
océanos.
El agua subterránea es usada por las plantas inmediatamente. Las raíces juntan
el agua necesaria para la fotosíntesis. Cuando el sol brilla proporciona más energía,
el agua comienza a evaporarse de nuevo y regresa a la atmosfera.
Durante su ciclo el agua puede cambiar su estado de líquido al gracioso y sólido
y al revés. Alrededor de 20% de la energía solar se gasta en la he vaporización del
agua. Durante su ciclo el agua puede cambiar su estado de líquido al gracioso y
sólido y al revés. Alrededor de 20% de la energía solar se gasta en la he
vaporización del agua.
2.4 Biodiversidad (desde genes hasta ecosistemas).
Concepto.
La biodiversidad es la variedad de seres vivientes de cualquier procedencia
incluso los que provienen de ecosistemas terrestres y marítimos o de otros
ecosistemas acuáticos y los sistemas ecológicos a los que pertenecen; comprende
también la diversidad que existe dentro de cada especie, entre las distintas
especies y entre los diferentes ecosistemas.

29
Se distinguen tres tipos diferentes de biodiversidad:
Diversidad genética.
La diversidad genética es el número total de características genéticas dentro
de cada especie. Esta diversidad se reduce cuando hay “cuellos de botella”, es
decir, cuando una población disminuye substancialmente y quedan pocos individuos.
Por ejemplo, la población de alrededor de 100 leones (Panthera leo) del Cráter
Ngorongoro en Tanzania desciende de alrededor de 15 leones sobrevivientes de
una plaga de moscas mordelonas (Stomoxys calcitrans) producida por el aumento
de lluvias en 1962. La pérdida de diversidad genética de los leones del Cráter ha
resultado en problemas reproductivos y de sobrevivencia.
A mayor diversidad genética, las especies tienen mayores probabilidades de
sobrevivir a cambios en el ambiente. Las especies con poca diversidad genética
Es la diversidad de las
versiones de los genes
contenidos en los
individuos de todas las
especies y su evolución que
ha llevado a una gran
complejidad de los seres
vivos a lo largo de millones
de años.
Genes
Es el número de especies
diferentes que hay en un
area geográfica.
Especies
Es la diversidad de las
comunidades biológicas en
la biosfera incluye la
variedad de habitats de
especies que los componen
y de procesos ecológicos
que ocurren.
Ecosistemas

30
tienen mayor riesgo frente a esos cambios. En general, cuando el tamaño de las
poblaciones se reduce, aumenta la reproducción entre organismos emparentados
(consanguinidad) y hay una reducción de la diversidad genética.
La diversidad genética se puede medir utilizando la diversidad de genes, la
heterocigocidad, o el número de alelos por locus.
Diversidad de especies.
Por diversidad de especies se entiende la variedad de especies existentes en
una región. Esa diversidad puede medirse de muchas maneras, y los científicos no
se han puesto de acuerdo sobre cuál es el mejor método.
Clasificación por el número de especies en una región.
Rareza biogeográfica.
Por un lado, hay especies que sólo crecen en regiones muy
específicas, y forman endemismos biogeográficos muy
particulares.
Rareza de hábitat.
Otras especies, en cambio, son muy específicas en cuanto al
hábitat, pero no son endémicas a nivel biogeográfico. Este
grupo está formado por lo que se conoce en ecología como
especies "estenoecas" o de hábitat restringido,
Rareza demográfica.
•Finalmente, hay especies que son demográficamente raras, es
decir, que presentan densidades bajas en toda el área de
distribución, aunque ésta sea amplia y aunque no estén
asociadas a hábitats muy específicos.

31
Clasificación taxonómica.
Monera Hongos Algas Plantas
multicelurares
Protozoario Esponjas Celéntero Platelminto
Nematodo Anelida Molusco Equinodermo
Insecto Artrópodo no-
insecto
Peces Anfibios
Reptiles Aves Mamíferos

32
Diversidad de ecosistemas.
Ecosistemas acuáticos.
Ecosistema acuático.
Los ecosistemas
acuáticos incluyen las
aguas de los océanos y
las aguas continentales
dulces o saladas.
Ecosistema terrestre.
Son aquellos en los que
la flora y fauna se
desarrollan en el suelo o
subsuelo
Ecosistema híbrido.
Son suelos cubiertos de
agua dulce o salada,
permanentemente o
durante gran parte del
año, encontrándose
comúnmente en las
llanuras aluviales.
Ecosistema marino Ecosistema de agua dulce

33
Ecosistemas marinos.
Ecosistemas de agua dulce.
Fótico Afótico
De agua corriente De agua quieta Manantiales
Hueco de árboles Cavidades de
plantas
Aguas subterráneas

34
Ecosistemas terrestres.
Ecosistema híbrido.
Bosques Matorrales. Herbazales
Tundra Desierto Ecosistema humano.
Sabana inundada Selvainundable Pantanode coníferas
Manglar Marisma Juncal

35
2.5 Recursos naturales.
2.5.1. Hidrosfera.
La palabra hidrosfera describe el agua que se encuentra abajo, en y sobre la
superficie de la tierra. Casi tres cuartas de la corteza terrestre están cubiertas
por agua. El agua que forma la hidrosfera se reparte entre varias unidades, en el
orden de mayor a menor volumen son:
 Los océanos. Cubran dos terceras partes de la superficie terrestre con una
profundidad típica de 3000 a 5000 m.
 Los glaciares. Cubren parte de la superficie continental. En la litosfera, bajo
la superficie de la tierra el agua
subterránea, que se encuentren las
rocas porosas y en el interior de las
rocas.
 En las atmosfera en forma de
nubes y vapor de agua.
 En la biosfera formando parte
de plantas y animales.
El límite inferior de la vida en el
agua llega a 11,000 m. En esta zona
hay peces carnívoros y microorganismos, reina la oscuridad absoluta y la presión
del agua es muy elevada. En la zona de cero a 200 m hay una gran variedad de
organismos acuáticos. Esta zona está bien iluminada por el sol, en ella se forman el
fitoplancton y el zooplancton que sirve como alimento básico de muchas especies.
Los seres vivos no habitan el Mar Rojo debido a la elevada concentración de sal, así
como en otras zonas de agua debido a la concentración de dióxido de carbono y
otras sustancias tóxicas. La cantidad más grande de organismos se encuentra en
las ventas de los Ríos, estuarios, arrecifes de coral, etcétera. Éstas son zonas con
condiciones de vida más favorables.

36
2.5.2 Litósfera.
La litosfera es la capa rígida más superficial de la tierra. Está formada por la
corteza terrestre y por una zona externa del manto, una capa blanda que forma
parte del manto superior. Tiene un grosor que varía aproximadamente entre 100
km para los océanos y 150 km para los
continentes, Y es la zona donde se produce, en
interacción con la astenosfera, las placas
tectónicas. La litosfera está fragmentada en una
serie de placas tectónicas o litosféricas.
El límite interior de la vida alcanza la
profundidad de dos a 3 km, es donde son
encontrados microorganismos en los yacimientos de petróleo. La cantidad más
grande de microorganismos del suelo se encuentra en la capa superficial del suelo
hasta 100 cm de profundidad. Las condiciones de vida allá son muy favorables:
buena ventilación, temperatura, humedad, existencia de sustancias orgánicas,
etcétera.
2.5.3 Atmósfera.
La palabra atmósfera señala el conjunto de estratos gaseosos que rodean un
planeta como, por ejemplo, la
tierra.
La atmósfera es la capa
gaseosa que envuelve a la
tierra. El límite superior está
hasta donde existe vida es
entre 20 y 45 kilómetros
sobre la superficie de la

37
tierra. La capa de ozono impide que los rayos ultravioletas y los rayos cósmicos
alcancen el suelo. A esta altura se encuentran sólo esporas de algunos
microorganismos. En la capa más baja a la altura del suelo se encuentra la más
grande cantidad de organismos, tales como insectos, aves, microorganismos y virus.
2.6 Servicios ambientales.
Los procesos ecológicos de los ecosistemas naturales suministran a la
humanidad una gran e importante gama de servicios gratuitos de los que
dependemos. Estos incluyen:
 Mantenimiento de la calidad gaseosa de la atmósfera (la cual ayuda a
regular el clima);
 Mejoramiento de la calidad del agua;
 Control de los ciclos hidrológicos, incluyendo la reducción de la probabilidad
de serias inundaciones y sequías;
 Protección de las zonas costeras por la generación y conservación de los
sistemas de arrecifes de coral y dunas de arena;
 Generación y conservación de suelos fértiles;
 Control de parásitos de cultivos y de vectores de enfermedades;
 Polinización de muchos cultivos;
 Disposición directa de alimentos provenientes de medios ambientes
acuáticos y terrestres;
 Mantenimiento de una vasta “librería genética” de la cual el hombre ha
extraído las bases de la civilización en la forma de cosechas, animales
domesticados, medicinas y productos industriales.

38
2.7 Fenómenos naturales.
El concepto de fenómeno natural se refiere a un cambio que se produce en la
naturaleza. Es importante saber que son daños de la naturaleza que suceden cuando
se ha realizado una ocupación no adecuada del territorio. Son los procesos
permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la naturaleza. Estos
pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones climáticas, desastres
naturales, etcétera).
Clasificación.
Generados enel interior de la
Tierra.
Generados por procesos dinámicos
de la superficie de la Tierra
Generados por fenómenos
meteorológicos o hidrológicos
De origen biológico Desastres espaciales

39
Fenómenos generados en el interior de la Tierra.
Fenómenos generados por procesos dinámicos de la superficie de la Tierra.
Terremoto. Tsunami/maremoto.
Erupción volcánica.
Deslizamiento.
Que ocurren como resultado de cambios súbitos o graduales de la
composición, estructura, hidrología o vegetación de un terreno en
declive o pendiente.
Derrumbe.
Es la caída de una franja de terreno que pierde su estabilidad o la
destrucción de una estructura construida por el hombre
Alud.
Es el desplazamiento de una capa de nieve ladera abajo, que puede
incorporar parte del sustrato y de la cobertera vegetal de la
pendiente.
Aluvión.
Flujos de grandes volúmenes de lodo, agua, hielo, rocas, originados por
la ruptura de una laguna o deslizamiento de un nevado.
Huaico.
Desprendimiento de lodo y rocas debido a precipitaciones pluviales, se
presenta como un golpe de agua lodosa que se desliza a gran velocidad
por quebradas secas y de poco caudal arrastrando piedras y troncos

40
Fenómenos meteorológicos o hidrológicos.
Fenómenos de origen biológico.
Inundación Sequías Heladas Tormentas
Granizada Tornados Huracanes
Plagas Epidemias.
Pandemias.

41
Fenómenos espaciales.
Tormenta solar. Impacto de un asteroide

42
Conclusión.
En conclusión es importante que como seres racionales tengamos conocimientos
sobre cada uno de los aspectos que comprende el escenario natural. Es de vital
importancia que todo ser humano; especialmente los jóvenes de la sociedad que
somos quienes impondremos obligaciones y derechos en un futuro, en cualquier
actividad empresarial; conozcamos como funciona y de que depende cada una de las
partes de los diferentes ecosistemas existentes en el planeta, así como también de
los ciclos biogeoquímicos, recursos naturales y fenómenos naturales que son parte
de nuestro día a día.
Es imprescindible para su vitalidad, hacer conciencia del esfuerzo que realiza
la naturaleza día con día para sobrevivir, y realizar un mínimo reparo del daño que
ha causado el ser humano a lo largo de los años.
El escenario natural es el único con verdadera importancia, debido a que somos
parte del mismo. Desafortunadamente como los únicos seres racionales sobre el
planeta estamos degradándolo cada vez más, al solo tomar importancia a
diferentes avances que han surgido en nuestra sociedad.
Es necesario sensibilizar a todos los seres humanos y a nosotros mismos para
darnos cuenta de que todos los recursos que la naturaleza nos brinda se agotan, es
sencillo darse cuenta al observar la extinción de diferentes especies, el desgaste
de recursos naturales, el uso excesivo de servicios ambientales y finalmente la
constante aparición de fenómenos naturales, que se dan tan constantes gracias a la
contaminación que hoy en día existe de manera excesiva.
Finalmente, como se ha mencionado a lo largo de la unidad, cada uno de los
componentes de los diferentes ciclos biogeoquímicos, son imprescindibles para
cada uno de los seres vivos que somos parte del planeta, y que existe la posibilidad
de que cada uno de los componentes se contamine y ya sea que el ciclo deje de
existir, o bien nos brinde recursos no aptos para el consumo.

43
UNIDAD 3. ESCENARIO SOCIOCULTURAL.
La dimensión socio-cultural, del desarrollo sustentable consiste en reconocer
el derecho a un acceso equitativo a los bienes
comunes para todos los seres humanos en términos
intergeneracional, tanto entre géneros como entre
culturas, esta dimensión no sólo se refiere a la
distribución espacial y etaria (por edades) de la
población, sino que remite, de manera especial, al
conjunto de relaciones sociales y económicas que se
establecen en cualquier sociedad y que tienen como base la religión, la ética y la
propia cultura.
Asimismo, esta dimensión tiene como referente obligatorio a la población y
presta especial atención a sus formas de organización y de participación en la toma
de decisiones. También se refiere a las interacciones entre la sociedad civil y el
sector público.
3.1 Sociedad, organización social.
Concepto.
Por definición general, sociedad es un conjunto de personas que interactúan
entre sí, en virtud de que mantienen relaciones sociales específicas con el fin de
alcanzar determinados objetivos. Aunque, en un sentido más específico, también
puede definirse como cualquier institución
o grupo creado al interior de una sociedad
que trabaja o socializa con un fin común, de
igual forma a la gente que pertenece a
estos suelen llamársele sociedad.
Partiendo de la base de que el ser
humano es un ente de naturaleza eminentemente social, éste siempre se ha reunido

44
con sus semejantes con el objeto de formar grupos, comunidades y sociedades,
para poder satisfacer sus necesidades. Con el tiempo, las sociedades se
transformaron y desarrollaron, constituyendo la vida social y creando diversas
formas de organización socioeconómica.
Formas de organizaciones sociales.
La familia.
Sociedad en
la comunidad
primitiva.
Sociedad
esclavista.
Sociedad
feudalista.
Sociedad
capitalista.
Sociedad
socialista.

45
La familia.
Siempre ha sido la base de la sociedad. A través de la historia han existido
diversas formas de organización familiar como:
La familia contemporánea existe en diversas formas:
Matriarcado Patriarcado Familia contemporánea
Mononuclear Monoparental
Extendida

46
Asimismo, existen otras formas de integración menos comunes como:
Sociedad en la comunidad primitiva.
Nace con la aparición del hombre en la Tierra y su desarrollo contempla
diferentes formas de organización social.
Hordas Clanes
Tribus

47
Sociedad esclavista.
Sistema de explotación del hombre por el hombre. Su principal característica
es el predominio de la propiedad individual; en esta es donde se desarrolla por
primera vez la agricultura; es una sociedad claramente estructurada en clases
sociales. Las sociedades esclavistas más representativas a través del tiempo son
las de las culturas siguientes.
Egipcia. Mesopotámica. Hindú.
China. Fenicia. Griega.
Romana. Hebrea.

48
Sociedad feudalista.
Régimen característico de la Edad
Media, periodo donde se desarrollaron
grandes extensiones de tierra que eran
rentadas a los siervos del señor feudal; se
da una producción de autoconsumo; las
clases sociales se estratifican de forma
piramidal; se da un profundo poder a la
iglesia.
Sociedad capitalista.
Tiene su origen en un periodo mercantil
regido por la oferta y la demanda del
mercado; su importancia radica en el
intercambio de mercancía y la acumulación de
riquezas. Se caracteriza porque durante esta
se defiende la libre competencia y, en teoría,
se desarrolla una dependencia económica y
tecnológica entre los países.
Sociedad socialista.
Esta forma de organización se caracteriza porque
los medios de producción son propiedad colectiva y su
economía es, en teoría, centralmente planificada por el
gobierno que consulta a sus ciudadanos y busca una
forma importante de seguridad social.

49
3.2 Cultura, diversidad socio-cultural.
Concepto de cultura.
De acuerdo con la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura), la cultura puede considerarse como el conjunto
de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que
caracterizan una sociedad o un grupo social. Ella engloba:
Clasificación de la cultura.
Artes Letras Modos de vida Derechos del
ser humano
Sistemas de
valores
Tradiciones Creencias
Cultura
tópica
Cultura
histórica
Cultura
mental
Cultura
estructural
simbólica

50
Cultura tópica.
Engloba un listado de categorías o, como indica su nombre, tópicos como son:
Cultura histórica.
Se entiende como una herencia social.
Indica la relación que una sociedad establece
con su pasado.
Cultura mental.
Esta cultura es la consecuencia individual de la convivencia en sociedad, en el
sentido en que la cultura es entendida
como todos aquellos hábitos o costumbres
que diferencian a un individuo o un
conjunto de individuos del resto. La cultura
mental es propia de cada persona y está
ligada a sus conocimientos y capacidades.
Religión Sociedad Alimentación

51
Cultura estructural simbólica.
Se conforma a partir de la significación arbitraria otorgada, comunicada y
compartida, por los miembros de un grupo social; se clasifica de acuerdo con su
grado de desarrollo en:
Diversidad sociocultural.
Se caracteriza por la
carencia de innovación
técnica, tal como la
escritura o el
desarrollo de algún
tipo de economía. Por
sus características no
tiende a forma alguna
de desarrollo.
Primitiva
Es aquella que, a
través de la creación
de elementos, logra un
desarrollo e
innovación.
Civilizada
Carece de algún modo
de escritura y solo se
comunica a través del
lenguaje oral.
Analfabeta
Se define por la
implementación de los
lenguajes escrito y
oral por parte del
grupo humano que lo
integra. En la
actualidad se relaciona
con los medios de
comunicación masiva,
Internet y múltiples
idiomas.
Alfabeta
Revolución industrial.
• Se inicia el proceso de formación sociocultural de toda la orbe; se encontró que en la
medida en que el hombre producía más conocimiento y lo explotaba en la
colectividad, los beneficios eran massignificativos.
Inicio del siglo XIX y fin del siglo XX.
• La globalización y la conexión a internet, facilitaron el transporte hacia todo el
mundo y el aumento de las interconexiones entre los diferentes países en forma
simultánea esto ultimo permite mantener operaciones y comunicaciones simultáneas
con diferentes personas alrededor de todo el mundo.

52
Cambio cultural.
Se refiere de modo principal a un cambio en los valores o las creencias de una
cultura que tiene duración (incluso puede ser irreversible) e impacto sobre dicha
cultura a lo largo de muchos años. El cambio puede ocurrir ya se gradual o
rápidamente, dependiendo de la fuente del
cambio.
Los antropólogos destacan la innovación
como uno de los más grandes determinantes en
los cambios culturales. La innovación puede ser
en forma de una nueva tecnología, una nueva práctica o un nuevo principio que
influye en como los miembros de la sociedad conducen sus vidas.
3.3. Fenómenos poblacionales.
Definición de población.
Una población es un sistema biológico formado por un grupo de individuos de la
misma especie que vive en un lugar específico. Los atributos que son parte de una
población son los siguientes:
Densidad Tasa de nacimientos Tasa de mortalidad
Distribución interna Distribución de
edades
Características
genéticas

53
Concepto de fenómeno poblacional.
Los fenómenos poblacionales son un sistema biológico formado por un grupo de
individuos de la misma especie que viven en un lugar determinado, por otra parte
según la sociología, son todos aquellos hechos relevantes que afectan a una
sociedad y que a su vez influyen en el desarrollo socio-económico de una entidad.
Clasificación de los fenómenos poblacionales.
Los principales fenómenos poblacionales son:
Desequilibrio en la inversión.
•Este fenómeno acelera, a su vez, la concentración de la población , dando lugar a un circulo
vicioso: una mayor población requiere de nuevas inversiones, las cuales a su vez, atraen
nuevos inmigrantes.
Mayor crecimiento de las áreas densamentepobladas.
•Este hecho acarrea problemas respecto a la prestación de servicios requeridos, los cuales
son mucho mayores en la áreas mas pobladas.
Hacinamiento.
•Cantidad deseres humanos que habitandeterminado espaciosuperior a la capacidadque
dicho espacio puedecontener,quetiene comoconsecuencias: delincuencia, marginalidad,
etc.
Considerableaumento de la contaminación.
•Existe mas contaminaciónen la superficiede áreas dondeseconcentra la población en
forma creciente.
Alteración de la relación población-recursos.
•Se produce por una crecientedesigualdad social entre los quemás y los quemenos tienen,
entre la ciudad y elcampo, entre los barrios marginales y las urbanizaciones.
Natalidad
•Numero de nacimientos duranteun año en un país o lugar determinado;estedatoserefiere
a la natalidad entérminos absolutos.
Mortalidad
•Numero totalde muertes ocurridas en unlugar o país determinadoen el curso deun año.
Migración
•Cualquier proceso migratorio implica dos conceptos: emigración que es la salida depersonas
de su lugarde origen para establecerse enotro; inmigraciónes la llegada a un lugar o país
procedentedeotro.

54
3.4. Desarrollo humano.
De manera general, el desarrollo humano debe contemplar una serie de valores
materiales y no materiales para el bienestar general humano.
La definición de desarrollo humano surge como una forma de contrarrestar los
análisis exclusivamente economistas. Entonces, el desarrollo humano se puede
considerar como una interacción de distinto tipo, la cual depende del objetivo de la
investigación y la disciplina desde la que se trabaja.
Todas la problemáticas que limitan el crecimiento social psíquico y económico
del hombre disminuyen su desarrollo humano.
El desarrollo humano también pueden considerarse como la capacidad que
tiene cada persona para satisfacer sus requerimientos, en términos de su habilidad
real para lograr acciones valiosas como parte de su vida.
Para el desarrollo humano se toman como indicadores los siguientes aspectos:
Alimentación Educación Salud
Participación
económica
Vivienda Servicios básicos
Recreación Seguridad personal
Ambiente físico
natural

55
3.4.1. Índice de desarrollo humano.
Concepto.
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es un indicador creado por el Programa
de las Naciones Unidad para el Desarrollo (PNUD), con el fin de determinar el nivel
de desarrollo que tienen los países del mundo en un momento determinado. Fue
creado con el propósito de conocer no solo los ingresos económicos de las personas
en un país, sino también para evaluar si cada país aporta a sus ciudadanos un
ambiente donde puedan desarrollar mejor (o peor) su proyecto y condiciones de
vida.
Variables.
Con base a su concepto, el IDH toma en cuenta tres variables:
Esperanza de vida al nacer. Esta variable
analiza el promedio de edad de las personas
fallecidas en un año.
Educación. Recoge el nivel de alfabetización
adulta y el nivel de estudios alcanzado de los
habitantes.
PIB per cápita (la paridad de poder
adquisitivo). Esta variable consider al
Producto Interno Bruto per cápita y evalúa
el acceso a los recursos económicos
necesarios de las personas para que tengan
un nivel de vida adecuado.

56
El IDH puede tener valores entre 0 y 1, siendo 0 la calificación más baja y 1 la
más alta. Con base en estos valores, los países del mundo se clasifican en tres
grandes grupos:
3.4.2 Índice de desarrollo social.
Concepto.
El desarrollo social se considera uno de los pilares de la Organización de las
Naciones Unidas (ONU), desde su fundación, y está estrechamente vinculado con el
desarrollo económico. La ONU ha hecho hincapié en el desarrollo social como parte
fundamental para garantizar el
mejoramiento de vida de todas las personas.
De acuerdo con esta, para poder evaluar
el desarrollo social es necesario utilizar el
Índice de Desarrollo Social (IDS), ya que
este indicador permite evaluar si las
personas de un país tienen acceso a
diferentes estructuras de oportunidades para desarrollar sus capacidades durante
el transcurso de su vida. Este índice también ayuda a los países a crear programas
Países con alto desarrollo humano.
•Tiene un IDH de 0.80.
Países con mediano desarrollo humano.
•Tienen un IDH entre 0.50 y 0.80.
Países con bajo desarrollo humano.
•Tienen un IDH menor a 0.50.

57
para mejorar las condiciones de vida de sus habitantes, debido a que identifica e
informa de los principales aspectos de los cuales adolece la sociedad de un país.
Al igual que el IDH puede tener valores de 0 a 1, mientras más cercano al 1
mejor es la calidad de vida de la población.
Capacidades básicas.
Es importante mencionar que el Consejo Nacional de Población (CONAPO) hace
referencia a las siguientes capacidades básicas que debe tener un individuo a los
largo de su vida, para tener mejores oportunidades de desarrollo y mejor calidad
de vida:
Vida digna y saludable
Adquirir concimientos e
información
Condiciones adecuadas
para estudiar y formarse
Condiciones adecuadas
de inserción laboral
Redes de protección
social
Nivel de vida digno
Vivienda digna

58
3.5. Desarrollo urbano y rural.
Desarrollo urbano.
En los países en desarrollo, la urbanización avanza con gran rapidez, por lo que
cada año más de 60 millones de personas pasan a formar parte de la población de
las ciudades. A este proceso se le conoce como desarrollo urbano.
Ahora bien, la mayor preocupación de la humanidad, en aras del beneficio de
todos los habitantes del planeta, debe ser buscar que el desarrollo urbano sea
sustentable; es decir, que el desarrollo sea constante y se haga en forma
ordenada, para el bien común de la población, y donde todos los individuos cubran
sus necesidades básicas, y al mismo tiempo se
contemple y se prevenga el futuro de las nuevas
generaciones.
A fin de lograr un desarrollo urbano
sustentable se debe poner en marcha el
planeamiento urbanístico o planificación urbana,
que es el conjunto de instrumentos técnicos y normativos redactados para ordenar
el uso del suelo y regular las condiciones para su transformación o, en su caso,
conservación.
Desarrollo rural.
La expresión desarrollo rural hace referencia a acciones e iniciativas llevadas a
cabo para mejorar la calidad de vida de las comunidades no urbanas. Estas
comunidades humanas que abarcan casi la mitad de la población mundial tiene en
común una densidad demográfica baja. Las actividades económicas más
generalizadas son las agrícolas y ganaderas tradicionalmente aunque hoy pueden
encontrarse otras muy diferentes al sector primario.

59
El Desarrollo Rural, es un proceso de transformación de los niveles de vida y
bienestar de la población rural, de
mejoramiento de los índices de seguridad
laboral, y de aumento de la capacidad
productiva de las organizaciones campesinas;
resultante del allanamiento de obstáculos
estructurales que impiden la plena utilización
de los recursos y la movilización del esfuerzo interno hacia el objetivo estratégico
de conformar una nueva estructura social y de organización rural.
3.6 Estilos de vida y consumo.
Estilo de vida.
El estilo de vida es un concepto un tanto intangible y escurridizo, algo “difícil
de definir pero fácil de reconocer”, que se ha vuelto una característica cada vez
más importante en la vida cotidiana de la gente, imposible de separar de la
evolución de la sensibilidad moderna.
El estilo de vida puede ser definido como un grupo de prácticas más o menos
integradas que un individuo abraza, no solo porque tales prácticas satisfacen
necesidades utilitarias, sino porque dan
forma material a una narrativa particular
de la identidad personal, cuyo sentido solo
se encuentra en la interacción de las
prácticas entre sí

60
Consumo.
Consumo significa satisfacer las
necesidades presentes o futuras, se le
considera el último proceso económico y
constituye una actividad de tipo circular.
Son diferentes los factores que hace que
distintos autores le den acepciones
diferentes a este término.
En la actualidad los niveles de consumo han superado la capacidad de la Tierra
por lo que si se continúa así durante algunas pocas décadas, la Tierra se degradara
hasta el punto en que la civilización humana podría degradarse o desaparecer.
•El consumo responde a una única yperversa necesidad
humana de destacar, de evidenciar la propia superioridad
con respecto a los demas, de demostrar la propia honra y
satisfacerlasfrágil autoestima.
Según Veblen
•El consumo de bienes es interpretado como un recurso
no verbal paraexpresarlapersonalidad enel planofisico.Según Ewen
•La función esencial del consumoes su capacidad para dar
sentido. Las mercancías sirven para pensar,
constituyendo un medio no verbal de la facultad creativa
del génerohumano.
Según Douglas e
Isherwood

61
3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía.
Democracia.
La democracia es un sistema que permite organizar un conjunto de individuos.
Conjunto de reglas que determinan la conducta para una convivencia
ordenada política y socialmente.
Es una modalidad de gobierno y de organización de un estado.
Tipos de democracia.
Equidad.
En donde el género no tiene mucho que ver, ya que tanto el hombre y la mujer
son capaces de hacer las mismas tareas.
•Cuando las
decisiones son
adoptadas en forma
directa por el
pueblo.
Democracia directa o pura
Cuando la decisión es
adoptada por
personas reconocidas.
Democracia indirecta o
representativa
Cuando se aplica un
modelo político que
facilita a los
ciudadanos su
capacidad de
asociarse.
Democracia participativa

62
En la sociedad con equidad no importa sexo, raza o religión para llevar a cabo
algún deseo.
Equidad hace referencia a la igualdad de ánimo. Se utiliza para mencionar
nociones de justicia e igualdad social con valoración de la individualidad.
La equidad debe alcanzarse en diversos ámbitos de la vida.
Tipos de equidad.
Paz
Paz (del latín pax), definida en sentido positivo, es un estado a nivel social o
personal, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una
unidad; definida en sentido negativo, es la ausencia de inquietud, violencia o guerra.
Equidad social. La equidad social supone la aplicación
de los derechos y obligaciones de las personas de un
modo que se considera justo y equitativo,
independientemente del grupo o la clase social a la
que pertenezca cada persona.
Equidad de género. Se conoce equidad de género a la
defensa de la igualdad del hombre y la mujer en el
control y el uso de los bienes y servicios de la
sociedad. Esto supone abolir la discriminación entre
ambos sexos y que no se privilegie al hombre en
ningún aspecto de la vida social, tal como era
frecuente hace algunas décadas en la mayoría de las
sociedades occidentales.

63
Ciudadanía.
Es el conjunto de derechos que tienen las personas como sujetos y los deberes
que de ellos se derivan. Un ciudadano es un habitante que es sujeto de derechos
políticos. La acción ciudadana debe ser responsable, pacífica y autorregulada. Su
principal objetivo es mejorar el bienestar público.
3.8 Intervención en comunidades.
Un proceso de intervención comunitaria tiene como objetivo mejorar las
condiciones de vida de la población y que la comunidad sea protagonista de dicho
cambio. Parte y tiene que ver con las necesidades, aspiraciones, problemas o temas
de interés para la comunidad.
Se trata de procesos a mediano y largo plazo, de tipo global y centrado en una
comunidad concreta, entendida ésta como el conjunto formado por los siguientes
elementos y sus interrelaciones: territorio, población, recursos y demandas,
dinámica de relaciones de poder (asimetrías).
La ciudadania tiene 3 grandes usos.
Permite referirse a la cualidad y derecho de ciudadano
Al conjunto de los ciudadanos de una nación
Al comportamiento propio de un buen ciudadano

64
En todo proceso comunitario se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
Conocimiento y comprensión
de la realidad
Perspectiva global Información
Coordinación
Participación ciudadana, como
proceso y como cesión de
poder

65
Conclusión.
Es importante el desarrollo del escenario sociocultural debido a que cada uno
de los seres humanos somos parte de ellos día con día. Este escenario abarca cada
una de las partes de nuestra cultura, nuestras creencias, tradiciones, y todos
aquellos aspectos que abarca, anteriormente mencionados.
En cada país son distintas cada una de las partes del escenario sociocultural,
debido a los diferentes modelos políticos y económicos que puedan existir; pero de
igual forma gracias a la globalización y a los avances tecnológicos, es más sencillo
tener el conocimiento sobre las diferentes culturas existentes en la sociedad, y
como la sociedad ha ido evolucionando con el paso del tiempo.
Es imprescindible conocer los estándares que marcan los distintos fenómenos
poblacionales y/o los índices de desarrollo humano y social, para observar de qué
manera influye la sociedad en nuestro planeta. Cabe mencionar que hoy en día es
visible la sobrepoblación de seres humanos que existe en el planeta y que cada día
se vuelve más difícil el adquirir todos aquellos recursos necesarios para la vida
humana, aunque también podemos observar los diferentes contrastes que existen
en los países en cuanto a estos fenómenos. Ya que en algunos países es más común
observar la pobreza que en otros, todo esto podemos aunárselo a los distintos
modelos políticos con los que se rige cada país.
Es necesario como seres racionales, tratar de encontrar un método indicado
ayudándonos con la globalización y el avance de las tecnologías, para desarrollar un
sistema que elimine todos aquellos factores sociales que influyen de manera
negativa en la sociedad, y tratar de planificar otros factores de manera que no
afecten de manera agresiva a nuestro escenario natural que es el que nos brinda
todos aquellos recursos necesarios, para nuestra supervivencia.

66
UNIDAD 4. ESCENARIO ECONÓMICO.
La dimensión o escenario económico del desarrollo sustentable se centra en
mantener el proceso de desarrollo económico por vías óptimas hacia la
maximización del bienestar humano, teniendo en cuenta las restricciones impuestas
por la disponibilidad del capital natural.
En esta perspectiva económica se piensa en los factores como aspectos
complementarios, más que como sustitutos.
La naturaleza complementaria del capital natural y el capital hecho por el
hombre se ven de manera obvia.
4.1 Economía y diversidad económica.
Concepto de economía.
Economía (de οἶκος, oikos "casa" con el sentido de patrimonio, y νέμω, nemo
"administrar"). Etimológicamente significa: “Administración de la casa”. Es una
ciencia social que estudia como los individuos o las sociedades usan o manejan los
escasos recursos para satisfacer sus necesidades. Tales recursos pueden ser
distribuidos entre la producción de bienes y servicios, y el consumo, ya sea
presente o futuro.
La economía estudia:
La relación de los agentes: extracción, producción, intercambio,
distribución y consumo de bienes y servicios.
La forma o medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los
recursos disponibles que se consideran escasos.
Cómo individuos y colectividades gestionan, consiguen e invierten sus
ingresos.

67
Diversidad económica.
La diversidad es parte indisoluble de la sustentabilidad y tal principio también
debe aplicarse al ámbito de la economía.
La diversidad económica implica estrategias económicas variadas, economías
diversificadas (un abanico de sectores y actividades económicas) y diferentes
actores dentro de cada sector de la economía (es decir, no a los monopolios,
oligopolios, etc.).
En el mundo actual las disparidades son crecientes y muchos millones de seres
humanos no tienen satisfechas ni siquiera sus necesidades básicas más
elementales.
Para lograr una diversidad económica lo que se debe hacer es lo siguiente:
Fijar nuevas metas para la
economía.
Disminuir el empleo de
recursos y la
conflictividad.
Compartir los recursos,
eliminando la pobreza y las
desigualdades.
Medir adecuadamente el
bienestar económico
Cambiar las prioridades,
invirtiendo en la
verdadera economía.
Re-equilibrar el comercio,
fortaleciendo las
economías locales.

68
4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda).
Sistemas de producción.
Los sistemas de producción se refieren a todas las funciones necesarias para
el diseño, producción, distribución y seguimiento posventa de un servicio o
producto en particular.
Dicho sistema se integra por:
Clasificación de los sistemas de producción.
Capital Natural Capital Humano Capital Social Capital Económico
Están sujetos a factores
incontrolables (agrícola y
de extracción). Estos
sistema s pueden opera r
como sistema s continuos o
intermitentes,
dependiendo de la demanda
en el mercado.
Sistemas primarios
Son los de transformación
y el artesanal. Estos
sistema s funcionan como
continuos e intermitentes
(es decir por lotes)
dependiendo de la s
necesidades y de la
demanda del mercado.
Sistemas secundarios
Cuando hacemos referencia
a un sistema de producción
de este tipo, podemos decir
que tiene una relación muy
directa con la
mercadotecnia (producción
de servicios).
Sistemas terciarios
Incluye los servicios
alta mente intelectuales
tales como investigación,
desarrollo e innovación.
Tradicionalmente se le
consideraba parte
del sector terciario.
Sistemas cuaternarios

69
Sistemas primarios de producción.
Sistemas secundarios de producción.
Sistema
Agrícola
Sistema
Ganadero
Sistema
Silvícola
Sistema Apícola
Sistema
Acuícola
Sistema
Pesquero
Sistemas de
Extracción
Sistema de Artesanías Sistemas de Transformación.

70
Sistemas terciarios de producción.
Sistema cuaternario de producción.
Comercio Transportes Actividades
Finacieras
Función
Pública
Servicios
personales
Hotelería Telecomunicación Medios de
comunicación
Ocio
AltaTecnología
Tecnologíasde la
información
InvestigaciónCientífica Telecomunicaciones

71
Demanda.
La demanda se refiere a la cantidad de un producto que los consumidores están
dispuestos a comprar a los posibles precios del mercado. El precio del producto se
terminara por la demanda, ya que ésta constituye una serie de relaciones y
cantidades.
Ley de la demanda.
Las cantidades de una mercancía que los consumidores están dispuestos a
comprar varían en relación inversa al movimiento de los precios; esto es, si los
precios aumentan, la demanda baja y si los precios se reducen, la demanda
aumenta. Dichas mercancías estarán determinadas por los siguientes factores:
Los grupos y preferencias de los consumidores estan
condicionados por la costumbre, el hábito y la cultura.
El número de consumidores.
El precio de los productos sustitutos, que será mas notable
cuando más perfectos sean los productos sustitutos.
Los ingresos de los consumidores.
El nivel general de los precios.

72
Elasticidad de la demanda.
La elasticidad de la demanda es un instrumento básico para medir la
sensibilidad del volumen de ventas ante un cambio en alguno de los distintos
factores que operan, es decir, la variación de la demanda determina una
modificación en el precio del producto, que puede ser utilizada para medir las
características del mercado, prever los precios y los beneficios.
Dependiendo de la elasticidad la demanda puede ser:
Oferta.
La oferta se refiere a las cantidades de un producto que los fabricantes están
dispuestos a producir a los posibles precios del mercado.
Ley de la oferta.
La cantidad de una mercancía que los productores están dispuestos a poner en
el mercado varía en relación directa al movimiento del precio, esto es, si el precio
baja, la oferta decrece y ésta aumenta si el precio se eleva.
Demanda inelástica o menor a la unidad.
•Se da cuando el precio de un artículo aumenta y la demanda baja
en menor proporción que el aumento en el precio, se puede decir
que se trata de un artículo de primera necesidad.
Demanda elástica o mayor que la unidad.
•Ocurre si el precio de un artículo sube, la demanda baja en mayor
proporción al alza de precios. Esto sucede con artículos de
consumo directo que no son de primera necesidad.
Demanda unitaria.
•Cuando el precio de un artículo aumenta, la demanda baja en igual
proporción al alza de precios.

73
Dichas mercancías están determinadas por los siguientes factores:
Elasticidad de la oferta.
La elasticidad de la oferta se refiere a los cambios en las cantidades del
producto que los vendedores están dispuestos a poner en el mercado como reacción
a los cambios en el precio; los cambios en las cantidades se moverán en la misma
dirección que los cambios de los precios.
Dependiendo de la elasticidad, la oferta puede ser:
Número de firmas en
el sector industrial.
La capacidad
productiva de las
firmas existentes.
El costo de los
factores de
producción.
Las técnicas de
producción.
Oferta Elástica.
•Es cuando una modificación en el precio provoca un cambio
proporcionalmente mayor en las cantidades ofrecidas.
Oferta Inelástica.
•Es cuando la alteración provocada en las cantidades presentadas
es proporcionalmente menor al cambio en el precio.
Oferta unitaria.
•Es cuando un cambio en el precio incita un cambio
proporcionalmente igual en las cantidades ofrecidas.

74
4.3 Economía global vs economía local.
Economía Global.
La globalización económica consiste en la creación de un mercado mundial en el
que se suprimen todas las barreras arancelarias para permitir la libre circulación
de los capitales:
Características de la Economía Global.
Es el dinero, los préstamos,
créditos internacionales y la
inversión extrajera. Sus
características que no
ocupa un lugar determinado
y que gracias a la tecnología
pueda trasladarse de un
lugar a otro con rapidez.
Financiero
Lo constituyen el dinero
invertido en materias
primas, bienes de capital
(maquinaria herramientas,
edificios, terrenos,
vehículos, etc.) y la mano de
obra.
Comercial
Son los bienes y servicios
que finalmente se compran y
se venden en el mercado
internacional. En este
mercado internacional, los
principales vendedores son
las empresas
multinacionales. Los
compradores son las
poblaciones de cada país
Productivo
No tiene
fronteras
Es invisible
Tecnológicamente
conectada
Se mide en
múltiplos

75
Entidades internacionales.
La economía global es regida por entidades internaciones como:
Economía global y sus ejes.
Economía local.
Si se está estudiando la economía local, se está buscando a la producción,
distribución y consumo que se generan dentro de una comunidad local.
El desarrollo local se dice por tanto que es el resultado de la influencia
conjunta tanto de factores económicos como extra económicos que además,
presentan un carácter localizado, inherente a cada territorio.
Fondo Monetario Internacional (FMI).
Organización Mundial del Comercio (OMC).
Banco Mundial (BM).
Mundialización
de la
Producción
Flujos
Financieros
Crecimiento
de Comercio
Interrelación
de todos los
puntos del
Planeta

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