10 guia redes sociales 3 twitter y facebook(2)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación: Técnico en
sistemas
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº4 Twitter y facebook
Código: 228172
Versión: 1
Nombre del Proyecto: Re ensamble y
potencializacion de Equipos de Cómputo
Reciclados en las Institución Educativas
Código: 472618
Fase del proyecto: 1 FASE: ANÁLISIS
Actividad (es) del Proyecto: Selección de
las herramientas técnologicas a integrar.
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Selección de las
herramientas
técnologicas a
integrar.
Ambiente de
formación
EESCENARIO
(Aula,
Laboratorio,
taller, unidad
productiva) y
elementos y
condiciones
de seguridad
industrial,
salud
ocupacional y
medio
ambiente.
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
Salas de
sistemas
CONSUMIBLE
Herramientas,
equipos
pasivos y
Resultados de Aprendizaje: obtener la activos.
información requerida por su
especialidad utilizando redes sociales y
herramientas de trabajo colaborativo
según las tendencias de las tecnologías
de la información y la comunicación.
Competencia:
Aplicar
herramientas
ofimáticas, redes
sociales y
colaborativas de
acuerdo con el
proyecto a
desarrollar.
Duración de la guía ( en horas):
4
2. INTRODUCCIÓN
El término "red social " es utilizado para referirse a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen registrarse a
las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades
sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.
Página 1 de 9
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1 Cual es la importancia de la publicidad en las redes sociales.
3.1.2. Si usted posee una red social con 10.000 o más seguidores cuales serían los principios que tendrá en cuenta
antes de publicar alguna información, foto o video.

Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-GFPI
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
3.2.1 Realice la creación de una cuenta de TWITTER alusiva al proyecto, explique los pasos para su creación y anexe
imágenes, de igual forma realice 5 publicaciones alusivas al lugar del proyecto formativo.
NOTA: La cuenta de TWITTER debe tener como mínimo todos los aprendices de su ficha siguiéndolos, docentes,
instructores y otras personas.
Página 2 de 9
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.3.1 Realice la creación de una página en FACEBOOK para el lugar del proyecto asociado, agregue imágenes, texto,
publicad, amigos y personas de su I.E. explique todos los pasos para su creación y anexe imágenes. Tenga en cuenta el
documento anexo de Facebook para su ayuda.
3.3.2 Realice la creación de una cuenta en YOUTUBE para el lugar del proyecto asociado, llene la cuenta con toda la
información que haga parte del proyecto. Suscríbanse a 10 canales, suba un video en YouTube sobre el proyecto
formativo donde explique de que trata, narrado por los integrantes del grupo. Tenga en cuenta el documento anexo de
YOUTUBE para su ayuda. Anexe a su SITES y BLOG el video montado en YOUTUBE.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientos implicados a través de una prueba evaluativa escrita y
participación de la actividad grupal o individual.
Producto y desempeño: Ejecución de las actividades físicas y lógicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del
tema, asertividad en la solución de problemas.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evaluación de herramientas de trabajo
colaborativo y redes sociales
Evidencias de Desempeño:
Mapa conceptual sobre herramientas de
trabajo colaborativo
Evidencias de Producto:
Creación blog del proyecto formativo
Crea redes sociales en la web y
participa en ellas utilizando
herramientas web 2.0.
Utiliza herramientas tecnológicas de
trabajo colaborativo para la
resolución de un problema.
Cuestionario
Lista de chequeo de desempeño
Lista de chequeo de producto

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
DEL PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano
(Instructores)
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Internet: Red de redes a escala mundial de millones de ordenadores interconectados con el conjunto de protocolos
TCP/IP.
LMS (Learning Management System) Es un Sistema de Gestión de Aprendizaje. Un LMS es un programa (aplicación de
software) instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación
presencial o e-Learning de una institución u organización.
Redes Sociales: (social network). Se trata de comunidades integradas, interesadas, críticas y muy participativas.
Entidades constituidas por individuos (nodos) con un interés común y las relaciones que existen entre ellos (enlaces).
Página 3 de 9
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/redessociales/ <9 de febrero del 2014>
http://www.youtube.com/watch?v=YobDbN_CaQs&feature=related <9 de febrero del 2014>
http://remo.det.uvigo.es/solite/attachments/038_Web%202.0.pdf <9 de febrero del 2014>
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad
Canti
dad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio,
taller, unidad productiva) y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
1 Hora
1 Hora
1 Hora
1 Hora
PC con
conexión a
internet
1 0 0
Tecnólogo o
ingeniero en
telecomunicaciones
1
Buena posición de trabajo, pausa
activa de descanso.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solipá Salas, para el área de teleinformática el 9 de febrero del 2014.

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Página 4 de 9
RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE:
TÉCNICO EN SISTEMAS
FICHA: 742053
APRENDICES: WILSON ALEXANDER BETANCUR ECHEVERRY---Jonathan Pérez zapata
LUGAR Y FECHA DE INICIO: 09/O7/2014
NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, así
mismo deben tener una buena argumentación y explicación sobre el tema resuelto. El instructor
realizará las aclaraciones pertinentes durante el desarrollo de la actividad.
1.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1 Cuál es la importancia de la publicidad en las redes sociales.
R: es que podemos mostrar nuestros productos a todos los que visiten la página a demás en estas
podemos preguntar a los visitantes que es lo que más le gusta de nuestro negocio y en que podemos
mejorar además es también una forma rápida y sin mucho costo por que estas páginas son gratis
además la visitan muchas personas.
3.1.2. Si usted posee una red social con 10.000 o más seguidores cuales serían los principios que tendrá
en cuenta antes de publicar alguna información, foto o video.
R: 1-tendria en cuenta que sea una publicidad que no insulte o agrada a nadie.
2-mostraria ese publicación desde un punto de vista que a todos les guste y la puedan disfrutar.
3-pondria una frase alusiva a esta publicación.
4-pondria que dejaran sus sugerencias sobre la publicación.
5-dejaria los doctos para que se puedan comunicar.
6-daria las gracias por su atención.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. )

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
3.2.1 Realice la creación de una cuenta de TWITTER alusiva al proyecto, explique los pasos para su
creación y anexe imágenes, de igual forma realice 5 publicaciones alusivas al lugar del
proyecto formativo.
Página 5 de 9
R: paso 1: abrimos nuestro navegador preferido:
-google
-firefox, etc.
Paso 2: luego buscamos twitter en nuestro navegador y una vez que nos abra le damos en registrar
Paso 3: escribe tu nombre completo máximo de 19 caracteres, nombre de usuario máximo de
16 caracteres, contraseña ( no la olvides), dar click en crear cuenta.

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Paso 4: buscar temas de tu interés (seleccionar los temas que te interesan.)
Paso 5: buscar a quienes seguir (amigos, empresas, etc.)
Paso 6: una vez terminado solo falta q pongas tu foto de perfil.
Paso 7: ya habiendo puesto tu foto iremos a tu correo para verificar la información (dar click
en el link largo q nos aparecerá esto nos reenviara de nuevo al twitter y damos por
terminado.)
Página 6 de 9
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.3.1 Realice la creación de una página en FACEBOOK para el lugar del proyecto asociado, agregue
imágenes, texto, publicad, amigos y personas de su I.E. explique todos los pasos para su creación y
anexe imágenes. Tenga en cuenta el documento anexo de Facebook para su ayuda.
R:
. Lo primero de todo es saber qué es y para qué sirve crear una página en Facebook. Hay que diferenciar
una página de un perfil. El perfil es lo que nosotros como individuos creamos en Facebook para empezar
a entretejer redes sociales. Una página, sin embargo, no tiene la utilidad de hacer amigos, sino de que la
gente se haga fan.
Esto es muy importante, puesto que los así autodenominados están pidiendo a la página que les
mantenga al tanto de novedades.
Una página debe ser creada para promocionar algo o a alguien. Es decir, puede ser una película o un
libro, una empresa, o figuras públicas como actores, músicos y escritores.
Así nos ha quedado la página en Facebook

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Página 7 de 9
LINK DE LA PAGINA: https://www.facebook.com/vegasfarallon
3.3.2 Realice la creación de una cuenta en YOUTUBE para el lugar del proyecto asociado, llene la cuenta
con toda la información que haga parte del proyecto. Suscríbanse a 10 canales, suba un video en
YouTube sobre el proyecto formativo donde explique de que trata, narrado por los integrantes del
grupo. Tenga en cuenta el documento anexo de YOUTUBE para su ayuda. Anexe a su SITES y BLOG el
video montado en YOUTUBE.
R:
. Ve a la página oficial de YouTube (www.youtube.com).
Si tienes una cuenta de Google, ésta te da acceso a YouTube. Si ya estás accediendo a tu cuenta de
Google, estarás automáticamente accediendo a YouTube cuando visites su página.
. Puedes usar las opciones equivalentes en inglés o puedes seguir este paso a paso para poner YouTube
en español.
Localiza y haz clic en el botón "Acceder", que está en la esquina superior derecha de la página (señalado
en la ilustración).
ES MUY SENSILLO SOLO TIENES QUE ASEDER A TU CANALY LISTO:

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Página 8 de 9
Así ha quedado nuestro canal en YouTube:
Aquí os dejo el link del video:

Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Página 9 de 9
https://www.youtube.com/watch?v=kQJnFlxMNPA&feature=youtu.be
BIBLIOGRAFÍA
http://aprenderinternet.about.com/od/Multimedia/ss/Como-Crear-Una-Cuenta-De-Youtube.htm
WWW.GOOGLE.COM
WWW.YOUTUBE.COM

10 guia redes sociales 3 twitter y facebook(2)

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (7)

Semelhante a 10 guia redes sociales 3 twitter y facebook(2)

Semelhante a 10 guia redes sociales 3 twitter y facebook(2) (20)

10 guia redes sociales 3 twitter y facebook(2)