1.  Objetivos:
 Dar a conocer la metodología de la
educación a Distancia de la Unad.
 Establecer la diferencia entre
Aprendizaje autónomo y
Autoaprendizaje.
Pedro Díaz
Tutor

2. La Educación a Distancia tiene como base metodológica el
empleo de entornos de aprendizaje que difieren en tiempo y
espacio de los que usualmente conocemos. En este sentido la
Educación a Distancia es una alternativa pedagógica para
una gran mayoría de población que no puede acceder a estos
escenarios educativos, gracias al empleo de recursos e
instrumentos tecnológicos que posibilitan la formación
profesional en contextos diferentes a los tradicionales. De
esta forma, la metodología de la Educación a Distancia tiene
como centro de su proceso al estudiante, con el objetivo que
construya su conocimiento de una forma autónoma a través
de herramientas tecnológicas que tienen en cuenta sus
características y tiempos de aprendizaje.

3. Las ventajas de la Educación a Distancia parten de tener en el centro
de su proyecto al estudiante, el cual, debido a las nuevas
Tecnologías de la información y la comunicación, le permiten
formarse en contextos virtuales de aprendizaje que le posibilitan
realizar otras actividades.

4. La Universidad Nacional Abierta y a Distancia tiene a nivel
metodológico dos mediaciones, el campus virtual y la
formación tradicional, como instrumentos que permiten la
formación integral que requieren los individuos. A este
aspecto se suma el desarrollo de competencias que buscan
incentivar, a partir de una sólida formación teórico –
práctica, el trabajo en equipo, la solución de problemas etc.
En el campus virtual, o ambiente virtual de aprendizaje, los
estudiantes encuentran la mayor parte de su trabajo
académico, así como las labores administrativas que deben
realizar. Encuentran también contenidos en diferentes
formatos que permiten ser tratados sin conexión a la web.

5. En el campus virtual también se advierte el acompañamiento
tutorial, docentes de la más alta formación que acompañan y
orientan el proceso del aprendizaje autónomo a través de un
aula virtual. Además de estas características, los estudiantes
encuentran estrategias de aprendizaje no sólo a nivel
individual, sino grupal, entre estas se encuentran Blogs,
bitácoras, chats etc.
El sistema tradicional difiere en algunos aspectos
tecnológicos del campus virtual, pero en el se encuentran las
mismas características de la metodología de la educación a
distancia.

6. Aprendizaje Autónomo y Auto
aprendizaje
Según los últimos estudios en pedagogía, el aprendizaje
autónomo tiene como premisa generar en el estudiante la
voluntad y la conciencia de que él es el autor de su propio
desarrollo y conocimiento a través de un método y de un
orientador de procesos como lo es el tutor, pues este hecho le
permite emplear al estudiante técnicas, y habilidades para
acercarse al conocimiento.

7. El auto aprendizaje, tiene como principio el autodidactismo, o
la capacidad del individuo de generar por sí mismo un
acercamiento al conocimiento, su gran diferencia con el
aprendizaje autónomo, radica en que este no tiene precisión
conceptual por la ausencia de maestros que corrijan los
errores de quien interpreta; así mismo carece de un método
de estudio.
Las consecuencias del autodidactismo, son confusión, error,
por tanto, la incapacidad de crear y resolver problemas de
forma científica que posibiliten el desarrollo de la sociedad.

8. Bibliografía
Acompañamiento tutorial en EaD y AVA. Educación a distancia, aprendizaje autónomo,
ambientes virtuales de aprendizaje, tutor. Universidad Nacional Abierta y a Distancia
—UNAD, Bogotá, 2010.