1. MÓDULO 1
Disciplina:
OGD
Carta Europeia do Desporto
Actividade nº 1
Elementos:
Diogo Francisco nº 5
Pedro Alves n º 16
Professor da disciplina:
Dr. Paulo Neves
ESCOLA SECUNDÁRIA/ 3 GARCIA DE ORTA
CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
Ano Lectivo 2011/12
2. INTRODUÇÃO
Neste trabalho temos como objectivo averiguar quais os
objectivos a conseguir com a Carta Desportiva
Europeia. Vamos então saber quais as condições, os
espaços e quem poderá usufruir deste tipo de carta.
ESCOLA SECUNDÁRIA/ 3 GARCIA DE ORTA
CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
Ano Lectivo 2011/12
3. CARTA EUROPEIA DESPORTIVA
Artigo 1
Objectivos.
No segmento deste artigo é referido o Direito a
todos os indivíduos para a possibilidade de exercer
desporto para também proteger as bases morais e
éticas do desporto com os desportistas referindo
assim ao não abuso de drogas e de doping.
ESCOLA SECUNDÁRIA/ 3 GARCIA DE ORTA
CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
Ano Lectivo 2011/12
4. Artigo 2
Definição e âmbito de aplicação da Carta
Neste artigo tem como base 2 grandes subtópicos.
A definição de desporto.
“Desporto significa todo o tipo de actividades físicas que, pela participação esporádica ou
organizada, tenha por objectivo expressar ou melhorar a forma física e o bem – estar
mental, formar relações sociais ou obter resultados competitivos a todos os níveis.”
E também completar os princípios éticos e as
orientações políticas que se encontram:
ESCOLA SECUNDÁRIA/ 3 GARCIA DE ORTA
CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
Ano Lectivo 2011/12
5. -Na Convenção Europeia sobre a violência e os
excessos de espectadores por ocasião de
manifestações desportivas e nomeadamente jogos
de futebol;
Na Convenção contra o Doping.
6. Artigo 3
O movimento desportivo
Os principais factores deste artigo são os seguintes:
Estimular e desenvolver o espirito para o voluntariado.
O movimento associativo
Papel do estado e das federações desportivas
Estabelecimento e instalações comerciais entre
organizações desportivas e parcerias.
7. Artigo 4
Instalações e actividades
ACESSIBILIDADE DO DESPORTO PARA
QUALQUER TIPO DE PESSOA QUER
TENHA DEFICIÊNCIA FÍSICA OU
PSICOLÓGICAS
NÃO HÁ DESCRIMINAÇÃO
8. Artigo 5
Lançar as bases
Existe uma formação desportiva para com o
desportista num centro de alto rendimento ou não
conforme o desporto em questão e os agentes
desportivos nele integrado.
Dito isto e necessário haver Qualificações para tal.
9. Artigo 8
Apoio ao desporto de alta competição e ao deporto
profissional.
Protecção social.
Gestão profissional de alto rendimento e dos profissionais.
10. Artigo 9
Recursos Humanos
Cursos de formação de institutos apropriados para
a necessidade no desporto levando o formado a
ficar qualificado e diplomado.
Os cursos deverão responder às necessidades dos
participantes.
Ex.(
Dirigentes, treinadores, gestores, árbitros, médicos,
etc…)
11. Artigo 10
O desporto e o principio do desenvolvimento
sustentável.
Gestão dos recursos naturais.
Assegurar e melhorar de geração em geração o bem estar
físico social e mental também temos outros factores.
Os valores da natureza na construção de instalações
desportivas.
Conservação do meio ambiente.
Aprender a conhecer e respeitar melhor a natureza.
12. Artigo 11
Informação e investigação cientifica
Sobre a informação e investigação cientifica
podemos abordar sobre três pontos fulcrais para o
desempenho estes são:
Gestão de recursos da natureza.
Estimulo para a investigação desportiva.
35m
Circulação do conhecimento ao nível desportivo.
http://www.youtube.com/watch?v=xmtwEwAf9Tk
13. Artigo 12
Financiamento
Como a palavra indica vamos tratar da parte mais
financeira com este ponto de vista podemos então
prever os seguintes tópicos:
Investimento de recursos públicos.
Apoios privados para o próprio financiamento
14. Artigo 13
Cooperação Nacional e internacional.
Este artigo pretende salientar a cooperação entre
os organismos públicos ligados ao desporto.
30. REFLEXÃO
Nesta apresentação melhoramos o nosso
conhecimento no que toca a varias área desde a
saúde a educação e que o desporto e
essencialmente não deve ser desprezado por alguém
que seja “DIFERENTE”…