O planejamento proeti para os professores

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O planejamento proeti para os professores

  1. 1. O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um monte de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Material que pode ser usado para este planejamento: Caderno de Boas Práticas do PROETI CBC de Arte CBC de Educação Física Livro de Jogos e Brincadeiras Atletismo e Ginástica Planejamento PROETI – 2012 Campos do Conhecimento O que trabalhar Como e o porque trabalhar Esporte, Lazer e Cultura Música, vídeo e recreação (atividades conjuntas) Semanas musicais, instrumentos e sons variados, vídeos educativos e de interesse dos alunos, incentivo às práticas de recreação e lazer como potencializadoras do aprendizado das convivências humanas.
  2. 2. Acompanhamento Pedagógico Letramento e Alfabetização, Matemática Desenvolvimento da função social da língua portuguesa, comunicação verbal, leitura e escrita. Compreensão e produção de textos dos mais diversos gêneros em diferentes situações comunicativas, tanto na modalidade escrita quanto na modalidade oral. Potencialização de aprendizagens matemáticas significativas por meio de resoluções de problemas, mobilizando os recursos cognitivos dos educandos. Cultura e Arte Teatro e Dança Promoção por meio dos jogos teatrais de processos de socialização e criatividade, desenvolvendo nos educandos a capacidade de comunicação pelo corpo em processos de reconhecimentos em práticas coletivas. Organização de danças coletivas (regionais, clássicas, circulares e contemporâneas) que permitam apropriação de espaços, ritmos e possibilidades de subjetivação de crianças, adolescentes e jovens. Promoção da Saúde e Socialização por meio do movimento do corpo em dança.
  3. 3. Cibercultura – Comunicação, Cultura e Tecnologia Educação Tecnológica e Jornal Escolar Utilização de recursos de mídia impressa no desenvolvimento de projetos educativos dentro dos espaços escolares. Exercício da inteligência comunicativa compartilhada com outras escolas e comunidades. Construção de propostas de cidadania engajando os educandos em experiências de aprendizagens significativas. Fomento da relação escola- comunidade. Segurança Alimentar Nutricional Alimentação e Nutrição Educação a partir do meio ambiente e para a sustentabilidade. Ações e processos estruturantes de educação ambiental, numa perspectiva sistêmica e integrada, abrangendo: o planejamento interdisciplinar; a inserção qualificada de temas socioambientais no currículo; o fortalecimento do diálogo escola/comunidade; e a construção da sustentabilidade em três eixos – prédio escolar, currículo e gestão. Esporte e Lazer Atletismo, Futebol Atividades baseadas em práticas corporais, lúdicas e esportivas promotoras de práticas de
  4. 4. sociabilidade, com ênfase no resgate da cultura local, bem como o fortalecimento da diversidade cultural. Ênfase na perspectiva lúdica das atividades, com livre escolha na participação e construção de valores pelos próprios sujeitos envolvidos, atribuindo significado às práticas desenvolvidas, com criticidade e criatividade. Destaque para o duplo aspecto educativo do esporte e do lazer; desenvolvimento da educação pelo esporte e pelo lazer. Incorporação das práticas de esporte e lazer como modo de vida cotidiana. O Atletismo é reconhecido, pelos especialistas, como o “Esporte Base”, pois estimula os movimentos naturais de correr, saltar e lançar. A modalidade Atletismo Escolar favorece as camadas mais jovens da sociedade, potencializando novos talentos e estimulando a prática da atividade física em geral. Apoio às práticas esportivas e meditativas para o desenvolvimento integral dos educandos.
  5. 5. Promoção da saúde pela cooperação, socialização e superação de limites pessoais e coletivos. Educação Sócio Ambiental Horta Escolar e/ou Comunitária Implantação da horta como um espaço educador sustentável, que estimule a incorporação, a percepção e a valorização da dimensão educativa a partir do meio ambiente, bem como produtora de aprendizagens múltiplas e significativas. Direitos Humanos em Cidadania Direitos Humanos e Ambiente Escolar Promoção de uma cultura de paz, democrática e solidária por meio de práticas que valorizem o respeito, a tolerância e as diversidades étnico-racial, religiosa, cultural, geracional, territorial, físico individual, de gênero, de orientação sexual, de nacionalidade, entre outras, na perspectiva da (re)criação do ambiente escolar A escola não será o único lugar de aprendizagens. Outros espaços em que a vida em sociedade ocorre e que podem ser potencializados como espaços educativos (museus, praças, clubes, quadras, teatros, bibliotecas, cinemas, parques, entre outros) A organização curricular deverá ser enriquecida com procedimentos metodológicos inovadores a fim de oferecer novas oportunidades de aprendizagem e vivência.

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