PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E
DIDÁTICA

Rosângelis Lima
EDUCAÇÃO
SENTIDO AMPLO – Compreende os processos
formativos que ocorrem no meio social, nos quais os
indivíduos estão envo...
EDUCAÇÃO
É INSTITUIÇÃO SOCIAL.
PROCESSO
DE
DESENVOLVIMENTO,
ENVOLVENDO A FORMAÇÃO HUMANA.
TODA MODALIDADE DE INFLUÊNCIAS
I...
EDUCAÇÃO ESCOLAR

PROCESSO DE ENSINO – não pode ser restrito só ao
espaço de sala de aula
TRABALHO DOCENTE – é uma ação es...
O QUE É PEDAGOGIA?
CIÊNCIA DÁ E PARA A EDUCAÇÃO.
CIÊNCIA QUE INVESTIGA A TEORIA E A PRÁTICA DA
EDUCAÇÃO NOS SEUS VÍNCULOS ...
E A DIDÁTICA ESTUDA O
QUÊ?
É O PRINCIPAL RAMO DE ESTUDOS DA PEDAGOGIA.
Investiga: os fundamentos, condições e modos de rea...
A ATIVIDADE PRINCIPAL DO PROFESSOR É O ENSINO:

ORGANIZAR DIRIGIR ORIENTAR ESTIMULAR

A APRENDIZAGEM ESCOLAR DOS ALUNOS.
A PRÁTICA EDUCATIVA
 A Educação é um fenômeno social e universal, é uma atividade
humana necessária a existência e o func...
URGE que o
PROFESSOR/A
Aprenda...
Que olhares são necessários ao
PROFESSORA/PROFESSORA?
 Olhar de constatação – o que é sua realidade,
a realidade da escol...
A MINHA CAMINHADA PEDAGÓGICA ESTÁ
SENDO CONSTRUÍDA COM…
Referência
Prática Educativa, Pedagogia e Didática. In LIBANEO, Jose Carlos.
Didática. São Paulo: Cortez, 2013
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Prática educativa, pedagogia e didática

  1. 1. PRÁTICA EDUCATIVA, PEDAGOGIA E DIDÁTICA Rosângelis Lima
  2. 2. EDUCAÇÃO SENTIDO AMPLO – Compreende os processos formativos que ocorrem no meio social, nos quais os indivíduos estão envolvidos socialmente. SENTIDO ESTRITO – Ocorre em instituições específicas, escolares ou não, com finalidades explícitas de instrução e ensino mediante uma ação consciente.
  3. 3. EDUCAÇÃO É INSTITUIÇÃO SOCIAL. PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO, ENVOLVENDO A FORMAÇÃO HUMANA. TODA MODALIDADE DE INFLUÊNCIAS INTER-RELAÇÕES QUE CONVERGEM PARA FORMAÇÃO DO SER HUMANO. É PROCESSO - PRODUTO.
  4. 4. EDUCAÇÃO ESCOLAR PROCESSO DE ENSINO – não pode ser restrito só ao espaço de sala de aula TRABALHO DOCENTE – é uma ação específica da prática educativa.
  5. 5. O QUE É PEDAGOGIA? CIÊNCIA DÁ E PARA A EDUCAÇÃO. CIÊNCIA QUE INVESTIGA A TEORIA E A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO NOS SEUS VÍNCULOS COM A PRÁTICA SOCIAL GLOBAL. INVESTIGA A NATUREZA DAS FINALIDADES DA EDUCAÇÃO EM UMA DETERMINADA SOCIEDADE, BEM COMO OS MEIOS PARA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO. Como você vê o seu curso de Pedagogia? Como é a formação deste curso? Quais saberes e fazeres você está construindo em seu curso? (O que cabe a Pedagogia assegurar?).
  6. 6. E A DIDÁTICA ESTUDA O QUÊ? É O PRINCIPAL RAMO DE ESTUDOS DA PEDAGOGIA. Investiga: os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. Se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente.  OS OBJETIVOS  OS CONTEÚDOS  OS MEIOS  AS CONDIÇÕES DO PROCESSO DE ENSINO - É UMA DISCIPLINA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO É PRÁTICA SOCIAL.
  7. 7. A ATIVIDADE PRINCIPAL DO PROFESSOR É O ENSINO: ORGANIZAR DIRIGIR ORIENTAR ESTIMULAR A APRENDIZAGEM ESCOLAR DOS ALUNOS.
  8. 8. A PRÁTICA EDUCATIVA  A Educação é um fenômeno social e universal, é uma atividade humana necessária a existência e o funcionamento de todas as sociedades.  Realidade social.  Divisão das sociedades em classes – desigualdades entre os homens  A prática educativa  A formação do professor abrange duas dimensões: teórico-científica e técnico-prática.  NÃO HÁ SOCIEDADE SEM PRÁTICA EDUCATIVA E NEM PRÁTICA EDUCATIVA SEM SOCIEDADE.
  9. 9. URGE que o PROFESSOR/A Aprenda...
  10. 10. Que olhares são necessários ao PROFESSORA/PROFESSORA?  Olhar de constatação – o que é sua realidade, a realidade da escola, dos professores e alunos?  Olhar de investigação – análise e reflexão.  Olhar da ação – indicando caminhos, analisando alternativas, prenunciando resultados e propondo superação de obstáculos.
  11. 11. A MINHA CAMINHADA PEDAGÓGICA ESTÁ SENDO CONSTRUÍDA COM…
  12. 12. Referência Prática Educativa, Pedagogia e Didática. In LIBANEO, Jose Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 2013

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