Este documento describe el proyecto Diseñoteca, un repositorio online creado por estudiantes para mejorar el aprendizaje práctico y colaborativo en asignaturas de diseño industrial. Los estudiantes reinterpretan objetos de diseño seleccionados en asignaturas como expresión artística, expresión gráfica 3D y estética de diseño. Sus trabajos se publican en Diseñoteca para que otros estudiantes puedan aprender. El proyecto busca desarrollar competencias digitales y una visión holística de la car

1. La experiencia Diseñoteca y los modos de construcción cooperativa del conocimiento en entornos web Encuentro Universidad Expandida La Rábida, 14-16 de septiembre NuriaRodríguez Ortega Universidad de Málaga

2. Contexto general y objetivos Proyecto de innovación educativa de la titulación de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial (Escuela Universitaria Politécnica) Objetivos Mejorar la dimensión práctica de algunas asignaturas explorando nuevas posibilidades de aprendizaje autónomo y colaborativo. Potenciar el carácter estético-artístico y creativo de la titulación: asignaturas implicadas en interrelación. Facilitar el carácter integrado de las enseñanzas y una visión más holística de la titulación.

4. Aplicación de las posibilidades de las TICs y especialmente de los entornos web (interactividad, participación (2.0), disolución de límites físico-temporales)

5. Blended-learning

6. Modelo de aprendizaje: escenario basado en objetivos

9. Diseñoteca Resultado de un proceso de aprendizaje colaborativo (que ahora describiremos) Plataforma de trabajo (en combinación con Moodle) diseñada específicamente para facilitar el trabajo de los alumnos y el seguimiento de los trabajos por parte del profesor. Sistema de información útil para otros estudiantes. EL PROCESO como factor vertebrador y dinamizador del aprendizaje

10. Metodología de trabajo Selección de una serie de objetos de diseño sobre los que se va a trabajar durante todo el año. Asignaturas Expresión artística Expresión gráfica en la ingeniería y modelado 3D Estética y Diseño Industrial

11. Expresión artística Objetivos básicos Adquisición de competencias relacionadas con las formas visuales y los elementos plásticos Estimulación de la creatividad y la originalidad Tarea: reinterpretaciones de los objetos seleccionados según criterios en los que se trabajan distintos elementos plásticos y del lenguaje visual.

12. Expresión gráfica en la ingeniería y modelado 3D Objetivos básicos Adquisición de competencias relacionadas con la percepción espacial, la visión tridimensional y los sistemas de representación y modelado Estimulación de la creatividad y la originalidad Tarea: reconstrucciones 3D de los objetos seleccionados con reinterpretación funcionales y/o estético-formales.

13. Estética y Diseño Industrial Objetivos básicos Desarrollo de una cultura visual sobre el diseño industrial Identificación de las manifestaciones más importantes Capacidad para leer crítica y cualitativamente un objeto de diseño industrial Tarea 1. Colectiva: realizada colaborativamente utilizando como medio de trabajo el foro y el wiki de Moodle. 2. Individual: elaboración de una ficha catalográfica de un objeto de diseño, siguiendo las directrices previamente establecidas. Seguimiento del trabajo: - presencial: clases tutoriales específicas. - online: seguimiento continuo a por medio del wiki y de las funcionalidades específicas de Diseñoteca

15. Estética y Diseño Industrial Objetivos básicos Desarrollo de una cultura visual sobre el diseño industrial Identificación de las manifestaciones más importantes Capacidad para leer crítica y cualitativamente un objeto de diseño industrial Tarea 1. Colectiva: realizada colaborativamente utilizando como medio de trabajo el foro y el wiki de Moodle. 2. Individual: elaboración de una ficha catalográfica de un objeto de diseño, siguiendo las directrices previamente establecidas. Seguimiento del trabajo: - presencial: clases tutoriales específicas. - online: seguimiento continuo a por medio del wiki y de las funcionalidades específicas de Diseñoteca

18. Estética y Diseño Industrial Objetivos básicos Desarrollo de una cultura visual sobre el diseño industrial Identificación de las manifestaciones más importantes Capacidad para leer crítica y cualitativamente un objeto de diseño industrial Tarea 1. Colectiva: realizada colaborativamente utilizando como medio de trabajo el foro y el wiki de Moodle. 2. Individual: elaboración de una ficha catalográfica de un objeto de diseño, siguiendo las directrices previamente establecidas. Seguimiento del trabajo: - presencial: clases tutoriales específicas. - online: seguimiento continuo a por medio del wiki y de las funcionalidades específicas de Diseñoteca

26. Resultados del aprendizaje(competencias digitales) Blended-learning:uso de tecnologías y del entorno digital desde una perspectiva formativa sin ruptura radical con los medios tradicionales. Uso de Internet como fuente de información de calidad: discriminación, evaluación de recursos, síntesis de datos, etc. Uso de las plataformas digitales y las herramientas de socialización como entorno de trabajo colaborativo con la finalidad de producir conocimiento. Familiarización con el desarrollo y producción de recursos digitales.

27. Diseñoteca, siempre en versión beta Desarrollo del portal temático Desingcrea, sustentado bajo los mismos principios de trabajo colaborativo Transformación de Diseñoteca en un sistema multimediático, incorporando otros formatos como vídeos o sonidos. Incorporación de una herramienta de blog destinada a promover el pensamiento crítico de los alumnos. Redis: superación del modelo Diseñoteca. Explorar las posibilidades del conectivismo como modelo de aprendizaje y del social tagging como medio para la construcción digital de conceptualizaciones e identidades.