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PAULO REISS FERNANDES
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DADOS
Uma visão sobre o mercado e carreiras
O QUE É BIG DATA
PERFIS PROFISSONAIS
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AMADURECIMENTO DO MERCADO
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Projeto Google Flu Trends mostra o declínio do Big Data
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BIG DATA QUE NENHUM DE
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CAPACITAÇÃO
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2003
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MÍDIA: 84 anos
COMPUTADOR: 37 anos
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Invenções
revolucionárias
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Energia elétrica
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Encanamento
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500 anos de influência na humanidade
1400 1450 1500 1550 1600 1650 1700 1750 1800 1850 1900 1950 2000
Computação
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Notas do Editor

  1. Maiorcapacidade de computação e armazenamentotornatudo BIG: com muitooupouco dado o trabalho é o mesmo. Bonsprofissionaisgerambonsresultados.http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/big-data-is-bunk-obama-campaigns-tech-guru-tells-university-leaders/47885
  2. Maiorcapacidade de computação e armazenamentotornatudo BIG: com muitooupouco dado o trabalho é o mesmo. Bonsprofissionaisgerambonsresultados.http://chronicle.com/blogs/wiredcampus/big-data-is-bunk-obama-campaigns-tech-guru-tells-university-leaders/47885
  3. NÃO FUI EM QUEM DISSEFoi o responsávelpelainteligência de dados da campanha de reeleição do Obama
  4. Críticasfalamsobrelimitaçõesqueaplicações de big data tem e se despercebidaspodemlevar a percepçãoerradanahora de tomardecisões.Quanto a origem dos dados utilizados (comofoicapturado?)Generalização das conclusõesquesãosignificativas de umaamostraDados divergentesprovocandoincoerências
  5. Garner define Big Data“Mineração e análise de grandes grupos de dados desestruturados de redes sociais e outros sensores.”http://www.pcworld.com/article/2149480/big-data-hype-didnt-speed-growth-in-the-bi-market-gartner-says.html
  6. Outras “novidades” jáestãoai a mais tempo e o mercadomesmoassimaindaestáaprendendo a compreende-las
  7. Minhageração e maisvelhosformaram com poucoounenhumarelação com computadoresÉcomumpramimsermuitodificilexplicar o queeufaço
  8. Mesmoemmercadosjáestabelecidoshabilidades com usomanipulação de dados sãopré-requisito. Atémais do que o idiomainglês, porexemplo. O aprendizadoacontecenaprática.
  9. Big data passa antes poraqui. Emqualquerárea de atuaçãoelesempreteráaplicação e serve para diferenciação.PRATIQUEM! Mesmoquepra fins pessoais.Controle de finançaspessoaisFacilitatomada de decisãoemcomparativos deopções para escolhas:planos de viagemcomprarcarrosdecidircandidatoseleitorais
  10. Concursosculturais para testaraudiência e encontrarprogramas com melhorRESPOSTA.
  11. Modernização: medição de audiência(1942)Nielsen = Ibope
  12. Mas a mensuração tem suas lacunas, não se sabedizerquemestáassistindo.
  13. Com o novo meio digital, a atenção é dispersa entre muitos sites, aplicativos e dispositivos.
  14. Com o novo meio digital, a atenção é dispersa entre muitos sites, aplicativos e dispositivos.
  15. A diversidade do meio online levoumuitos a empreenderem e desenvolversoluções.
  16. Muitosfornecedorestornam o meioaltamentecomplexoondecadaempresacriasuasprópriasregrastornando-o em um labirinto.
  17. Análise de dados esimplificação de processos
  18. Qualidade da informação
  19. Google, ComScore e Nielsen começam a mostrar o alcance das exposiçõesreais de anúnciosnamídia display online, mas aindanãointegramredessociais e buscadores.
  20. Começo do show: participantes ruins > anuncianteameaçasairShow é armado e começarsucesso: lideraaudîênciaDepois show parecido é exposto e participantes de 21 assumememcongressoAinvestigaçãoteveefeitoimportanteemcontrolar a metodologia e aumentar a confiabilidade dos dados utilizadosatéhoje.
  21. Aconfiabilidade dos números é muitoimportante para queelepossaserusadoemanálisesqueconduzam para tomadas de decisões. É importanteterorganismosimparciaisestudando e apontando as melhorespráticas entre integrantes do mercado para torna-laspadrão.
  22. TIMELINE – sobrepondo a do rádioPrimeiro computador (1950) – ERA 1101 primeiro computador para uso comercial Computador pessoal (1977) – Lançado o Apple II Internet 1990Analytics Log (1993)1º AdServer (1996)Google 1997 (17 anos)Twitter (11 anos)Facebook 2004 (10 anos)Google Analytics 2005 (8 anos)iPhone (1º smartphone) 2007 (7 anos)
  23. Nielsen = vovóMicrosoft e Apple = adultosInternet = recémformadaGoogle = teenagerFacebook/Twitter = criançasbrincando (duelo de espadas de madeira?)Smartphones = brincando de boneca
  24. A prensateve o mesmoimpacto para disseminação de conhecimentoque a computaçãoestátendo para o uso dos dados, nosdandoacesso a uma forma maisquantitativa de compreensão
  25. A prensateve o mesmoimpacto para disseminação de conhecimentoque a computaçãoestátendo para o uso dos dados, nosdandoacesso a uma forma maisquantitativa de compreensão
  26. ANALISTA vs DESENVOLVEDOR
  27. Desafiadorcomo um quebra-cabeças, mas as respostasnemsempreestãoalinasuafrente. Precisacriatividade para encontrarelas.
  28. 1a) CURIOSIDADE
  29. BUSCAR SOLUÇÕES
  30. Trabalhardesenvolvendotecnologia de sistemasTrabalharconsumindoos dados dos sistemas
  31. Trabalhardesenvolvendotecnologia de sistemasTrabalharconsumindoos dados dos sistemas
  32. Tipos de inteligência (Howard Gardner)Visual-EspacialLogica-Matemática (racional)Verbal-LinguisticaInterpessoal (sociabilidade)Intrapessoal (auto-conhecimento)Musical-Ritmica (musicalidade)Corporal- Sinestésica (coordenação motora)Naturalistica (conexão com meio-ambiente)
  33. Nãosouvidente para afirmarcomoserádaquiprafrenteMas com certezaterámais dados para analisar de novasformas.Esperoterajudado a estaremmaispreparados.Se tiveremperguntas, obrigado.