Desenvolvimento Pessoal através do SURF
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OUTPUTS
ApoioUm projeto
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14 crianças do 4º ano da Escola EB1 n.º3 de
Alcoitão, Bairro da Cruz Ver...
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OUTPUTS
ApoioUm projeto
192 Horas
48 Sessões de Surf
16 Horas
4 Workshops Temáticos
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RESULTADOS
ApoioUm projeto
 Diminuição significativa das DIFICULDADES
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RESULTADOS
ApoioUm projeto
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ApoioUm projeto
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TESTEMUNHOS
DOS PAIS
ApoioUm projeto
“… o meu filho quase não falava, agora fala muito, diz o que
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ApoioUm projeto
Paulo Canas
paulorodriguescanas@gmail.com
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Projeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson Mandela

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No âmbito das comemorações do Dia Internacional de Nelson Mandela, realiza-se no dia 18 de Julho, em Setúbal, no Fórum Municipal Luísa Todi, a conferência "Perpetuando o Legado de Nelson Mandela com a Diáspora Africana em Portugal", com o objetivo de refletir sobre o diálogo para a Justiça (como criá-lo e como fazê-lo funcionar) e ainda de analisar problemáticas relacionadas com os direitos humanos, os jovens e a educação.

O painel de convidados do tema "Educação para o Desenvolvimento" contará a presença de Paulo Canas, um dos mentores e fundadores do projeto Surf.Art que, através da apresentação "Desenvolvimento pessoal através do Surf", passará a sua experiência num projeto social de desenvolvimento e capacitação de crianças inseridas em contexto desfavorecidos socialmente.

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Projeto SURF.ART nas Comemorações do Dia Internacional de Nelson Mandela

  1. 1. Desenvolvimento Pessoal através do SURF Paulo Canas Co-Fundador do Projeto SURF.ART| Associação Pressley Ridge Conferência Fundação Nelson Mandela Diálogo para a Justiça: Perpetuando o Legado de Nelson Mandela com a Diáspora Africana em Portugal 18 de Julho de 2014, Fórum Municipal Luisa Todi , Setúbal
  2. 2. 7 QUEM SOMOS ApoioUm projeto O Surf.Art é uma iniciativa de inovação social social da Associação Pressley Ridge, implementada a partir de Janeiro de 2013, pelos mentores surfistas Paulo Canas e Nuno Fazenda. A sua missão é desenvolver o potencial e autonomia de crianças e jovens através do SURF e do contacto com a Natureza.
  3. 3. 8 O MOTIVO DA NOSSA EXISTÊNCIA ApoioUm projeto Milhares de crianças e jovens estão em risco sinalizadas pela Comissão de Protecção de Crianças e Jovens Desocupação de crianças e jovens e adopção de comportamentos desviantes Crescente ausência de contacto com a Natureza no quotidiano de crianças e jovens
  4. 4. 9 A SOLUÇÃO ApoioUm projeto Um programa de Educação Vivencial onde as crianças e jovens são envolvidas activamente nas sessões de Surf. Através do aprender fazendo e das reflexões em grupo sobre as suas experiências no mar, as crianças desenvolvem competências para a vida.
  5. 5. 10 ApoioUm projeto Sessões de Educação Vivencial Sessões bissemanais de Surf na praia de Carcavelos orientadas por 1 Instrutor de Surf e 2 Reeducadores Psicossociais (REP) com a participação de voluntários. Workshops Temáticos Acções de Voluntariado Surf Camps A SOLUÇÃO
  6. 6. 11 COMO TRABALHAMOS? ApoioUm projeto Actividade Facilitar as aprendizagens saindo da zona de conforto Planeamento Responder às necessidades Avaliação O que aconteceu? O que foi mais importante? E agora? Generalização e Avaliação Encontrar relevância na vida real e planear para o futuro para promover a transferência das aprendizagens CICLO DA EDUCAÇÃO VIVENCIAL
  7. 7. 12 OUTPUTS ApoioUm projeto Beneficiários Directos 14 crianças do 4º ano da Escola EB1 n.º3 de Alcoitão, Bairro da Cruz Vermelha, concelho de Cascais Beneficiários Indirectos 56 indivíduos Cada criança impactou pelo menos 4 pessoas dos quais 2 da família e 2 do grupo de pares 85% de Taxa de Assiduidade (2 desistências por mudança de residência)
  8. 8. 13 OUTPUTS ApoioUm projeto 192 Horas 48 Sessões de Surf 16 Horas 4 Workshops Temáticos 8 Horas 2 Acções de Voluntariado 8 Horas 2 Atividades Extra 60 Horas 1 Surf Camp Total 284 Horas
  9. 9. 14 RESULTADOS ApoioUm projeto  Diminuição significativa das DIFICULDADES GERAIS (inclui hiperatividade, sintomas emocionais, problemas de comportamento e problemas de relacionamento com colegas)*; t(14)=8,15, p=.000)* *Medido através do Questionário de capacidades e dificuldades, de Goodman, 1999, adaptado por Loureiro, Fonseca & Gaspar  Aumento significativo do COMPORTAMENTO PRÓ-SOCIAL (eg.: é sensível aos sentimentos dos outros)* t(14)=2,80, p=.000 DE JANEIRO A JULHO 2013 OBSERVOU-SE:
  10. 10. 15 RESULTADOS ApoioUm projeto EFEITOS POSITIVOS (reportados pelos professores e crianças):  Aumento do rendimento académico  Melhoria das atitudes em relação à escola  Melhoria da relação entre pares (devido ao aumento do sentimento de pertença)  Construção de auto representações e de sentimentos positivos em relação a si mesmas (pela vivência de experiências de sucesso) “A participação em atividades extracurriculares pode ser um meio eficaz da escola promover um maior envolvimento na instituição escolar, principalmente por parte dos alunos de menor investimento académico.” Mahoney & Cairns (1997)
  11. 11. 16 RESULTADOS ApoioUm projeto A maioria das crianças melhorou a sua percepção de competência em muitos aspetos das suas vidas, nomeadamente:  Níveis de atenção  Níveis de auto estima  Desempenho académico  Autocontrolo sobre o seu comportamento  Resolução de problemas  Assumir e cumprir de responsabilidades  Lidar com o desconhecido “O que correu melhor foi nós todos durante estes 6 meses aprendemos a ter auto controlo, a ter respeito com os outros colegas e ter mais segurança quando estávamos a surfar”
  12. 12. 17 TESTEMUNHOS DOS PAIS ApoioUm projeto “… o meu filho quase não falava, agora fala muito, diz o que pensa, cresceu imenso…” “…o meu filho está muito mais independente, antes não fazia nada sem nós e agora é muito mais ativo e ajuda imenso nas tarefas lá em casa…” “… o meu filho costumava desistir de tudo e fiquei impressionado por ainda não ter desistido, faça chuva ou sol, lá está ele com o saco pronto para ir para o surf…” “…Como Mãe, envio por aqui um convite a todas as outras que aceitaram a participação dos seus educandos a este projeto para assistirem por um dia a esta aula fazendo-vos crer que irão encarar esta aula de forma diferente...” “A forma como são responsabilizados/recompensados ao atingir a percentagem (pois cada aluno é avaliado por pontos diários) faz-lhes ter mais força e vontade assim como tenho visto em minha filha” “existe uma união entre alunos e professores que me deixou orgulhosa com o Projeto Surf.art” .
  13. 13. 19 CONTACTOS ApoioUm projeto Paulo Canas paulorodriguescanas@gmail.com Facebook www.facebook.com/projetosurfart Vimeo www.vimeo.com/projetosurfart

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