Curso de ciências (reciclagem)

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Curso de ciências (reciclagem)

  1. 1. CURSO: MELHOR GESTÃO MELHOR ENSINO
  2. 2. Elaborado por: Ana Paula Paiva Escola Estadual Maria Augusta de Ávila Setembro/ 2013 O projeto consiste apresentar para os alunos a importância da reciclagem do óleo de cozinha, informando os danos que ele causa ao meio ambiente quando é descartado em rios, lagos etc, pois contamina todo nosso lençol freático e toda espécie animal e vegetal lá existente, eles acabam morrendo por necessitarem do oxigênio que é retirado quando descartamos esse óleo incorretamente. Informar também que podemos colaborar com meio ambiente através da conscientização, e que essa prática deve ser incentivada, pois o custo para a limpeza dos rios é muito alto e quem se prejudica somos nós mesmos, pois necessitamos dessa água. Nesse projeto iremos demonstrar a reciclagem do óleo aplicando-o na oficina de sabão. Dessa forma iremos demonstrar aos alunos que podemos reduzir o impacto que esse óleo causa para o meio ambiente e ainda produzir sabão.
  3. 3. Elaborado por: Ana Paula Paiva Escola Estadual Maria Augusta de Ávila Setembro/ 2013  Modalidade/Nível de Ensino: 6 ano do ciclo II  Componente Curricular: ciências  Tempo previsto: 6 aulas.  Temas da aula: Apresentação de conceitos importantes como: reduzir, reutilizar e reciclar.  Conteúdo: A produção de lixo sólido; o descarte do lixo;lixão, aterro sanitário e coleta seletiva;o lixo doméstico; consumo consciente; a gestão do lixo nas cidades.  Justificativa: O óleo de cozinha é altamente poluente a cada litro derramado na pia é suficiente para poluir até um milhão de litros de água.
  4. 4. Elaborado por: Ana Paula Paiva Escola Estadual Maria Augusta de Ávila Setembro/ 2013  Objetivo geral: Recolher a maior quantidade de óleo usado, e fazer com que este resíduo receba a destinação correta.  Objetivo específico: Envolver os alunos e a comunidade em benefício do meio ambiente, divulgar a importância em realizar a reciclagem. Junho/ 2013
  5. 5. Elaborado por: Ana Paula Paiva Escola Estadual Maria Augusta de Ávila Setembro/ 2013  Estratégias: Sensibilização; leitora; discussão em grupo; produção de textos; aulas expositivas; debates; interpretação de imagens.  Recursos: Dois litros e meio de óleo, meio litro de água, meio litro de soda caustica, um pouco de sabão, balde e um pau para mexer.  Avaliação: As respostas dos alunos para as questões de interpretação dos experimentos, debates e discussões;elaboração de textos; interpretação de imagens. Junho/ 2013
  6. 6. Elaborado por: Ana Paula Paiva Escola Estadual Maria Augusta de Ávila Setembro/ 2013  Bibliografia: . Caderno do professor – Ensino Fundamental II, www.revistareciclarja.com, http://ecode.messa.com.br .  Competências e habilidades:. Identificar e comparar os principais tipos de resíduos descartados em uma residência; reconhecer vantagens e desvantagens das diferentes destinações dos resíduos sólidos; reconhecer e expressar a importância e limitações da coleta seletiva e da reciclagem do lixo; compreender e valorizar a redução, reutilização e reciclagem do lixo; avaliar e propor soluções para o gerenciamento do lixo em uma cidade; extrair e interpretar informações relevantes de textos e imagens. Junho/ 2013
  7. 7. Elaborado por: Ana Paula Paiva Escola Estadual Maria Augusta de Ávila Setembro/ 2013  . A reciclagem do óleo de cozinha é um assunto que influência muito na preservação do meio ambiente. O descarte incorreto desse óleo causa danos irreparáveis para a natureza, além de prejudicar o tratamento de esgoto quando é jogado na pia. Ele também prejudica a vida aquática quando é lançado em rios e mares. É necessário termos consciência, recolhendo o óleo para a reciclagem, assim estaremos minimizando essa situação e também contribuindo com o meio ambiente, além de colaborar com a criação de renda para muitas pessoas, pois poderá ser usado na fabricação de sabões e também em alternativa como biocombustível. Dessa forma a reciclagem contribuirá para a natureza em dois aspectos, pois além de não ser descartado poluindo os rios e mares, ela também contribuirá para redução de poluentes no ar, quando usado em biocombustível.  É preciso repensar os nossos hábitos cotidianos, desde o consumo desenfreado até a forma de descartar os resíduos domésticos.
  8. 8. Elaborado por: Ana Paula Paiva Escola Estadual Maria Augusta de Ávila Setembro/ 2013
  9. 9. Elaborado por: Ana Paula Paiva Escola Estadual Maria Augusta de Ávila Setembro/ 2013
  10. 10. Elaborado por: Ana Paula Paiva Escola Estadual Maria Augusta de Ávila Setembro/ 2013

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