La incorporación de las NNTT en la educación permite nuevas formas de comunicación entre docentes y estudiantes. Estas incluyen la comunicación en tiempo real y lugar común, en tiempo real pero lugares distintos a través de aulas virtuales, mediante recursos grabados por el docente para ser consumidos en otro momento y lugar, e investigación independiente por parte del estudiante en distintos lugares basada en recursos sugeridos por el docente.

2. Docente: Mcs.Franklin Miranda.

3. Autor: Patricia Maricela Beltrán Guevara.Trabajo de Evaluación a Distancia. Periodo Académico: Mayo-Octubre del 2011

4. LA INCORPARACION DE LAS NNTT, SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN, ¿Cómo considera su incursión en el entorno educativo? EJEMPLIFIQUE CADA MOMENTO. La incorporación de las NNTT nos supone un abanico nuevo de posibilidades amplias para la educación ya que permite abrir las fronteras del conocimiento; cuando el docente y el estudiante quieren formarse pues no ve ningún obstáculo que le pueda truncar esos deseos de superación a nivel educativo ya que en etas se brindan formas actuales para lograr este propósito.

5. Esta se refiere cuando el docente (emisor) esta dando alguna clase de una materia indistinta al estudiante (receptor) y esta en la capacidad de que las dos partes puedan relacionarse porque están dentro de una aula de clases o en algún lugar especifico que puedan intercambiar diferentes apreciaciones. MISMO TIMPO-MISMO LUGAR

6. Esta se refiere cuando el docente esta en un lugar diferente al estudiante y este puede recibir clases, conferencias, etc.; atreves de las distintas modalidades que ofrecen por ejemplo las aulas virtuales. MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR

7. Esta se da cuando existe la alternativa dentro de la educación es cuando el docente pueda grabar o escribir en un lugar determinado cierta información que requieran los estudiantes. Por ejemplo : Los estudiantes del sistema en la modalidad abierta de la Universidad Técnica Particular de Loja, tienen la posibilidad y el acceso a la pagina virtual en la cual nos permite revisar los diferentes orientaciones que nos dan los docentes. DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR

8. En esta permite que el estudiante pueda conocer o informarse de acuerdo a los diferentes sitios o lugares que el profesor le señala para que investigue y pueda ampliar su conocimiento y pueda fortalecer sus ideas. Por ejemplo el docente le proporciona páginas de internet, que le ayudaran a rescatar información valiosa. MISMO TIEMPO-DISTINTO LUGAR