Uso logo aprendo avaliacao efi telas

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Apresentação do curso de metodologia de ensino em Língua Inglesa com foco na avaliação (1o ao 5o anos). Por favor, dê crédito para quem fez a pesquisa...

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Uso logo aprendo avaliacao efi telas

  1. 1. Uso, logo aprendo.Avaliação emLíngua InglesaEFIPatrícia Talhari
  2. 2. ptalhari@positivo.com.brAssessoria inglês EFIPatrícia Talhari 0800 725 35 36; ptalhari@positivo.com.br;http://www.portalpositivo.com.brhttp://blog1.educacional.com.br/arealinguaseartesIndicar nome, escola e cidadeEspecificar a necessidade
  3. 3. ptalhari@positivo.com.brObjetivos do curso•Discutir conceito e aplicaçãoda avaliação em LI no EFI•Exemplos de atividades
  4. 4. ptalhari@positivo.com.brLíngua Inglesa no EFI•Experiência recente na Escola•Não prevista na lei–Documentos (PCNs, OCEMs)–Formação•Diferentes perfis de professor
  5. 5. ptalhari@positivo.com.brInternational Phonetics tableTHANK PENCILTHE HAVESHEEP MANSHIP MEN
  6. 6. ptalhari@positivo.com.brLet’s practice
  7. 7. ptalhari@positivo.com.brLet’s practice
  8. 8. ptalhari@positivo.com.brI SEE SO GREEN, RED TOOI SEE THEM BLOOM FOR ME ANDAND I TO MYSELF: WHAT A WONDERFULI SEE SO BLUE AND SO WHITE
  9. 9. ptalhari@positivo.com.brTHE BRIGHTEST BLESSEDTHE BRIGHTEST BLESSEDTHE DARK SACREDAND I TO MYSELF: WHAT A WONDERFULHE DAR SACREDTHE COLORS OF THE , SO PRETTY IN THEARE ALSO ON THE OF PEOPLE GOING BYSUNNYWALKING
  10. 10. ptalhari@positivo.com.brI SEE FRIENDS SAYING “HOW DO DO?”THEY’RE REALLY SAYING: “II HEAR CRY, I WATCH THEM GROWTHEY’LL LEARN MUCH MORE THAN I’LL NEVER KNOWAND I TO MYSELF: WHAT A WONDERFULSEE
  11. 11. ptalhari@positivo.com.brMore pronunciationhttp://www.manythings.org/pphttp://www.youtube.com– type “pronunciation practice”– ........Meus vídeosEducacionaisinglesTH Pronunciation English Meeting ESL Lesson.flv• Songs, chants, nursery rhymes• PhonicsPhonics song:......Meus vídeosPhonics Song.flv
  12. 12. ptalhari@positivo.com.brDesenvolvimentoIIddaaddee 0033 -- 0066 0077 --1100 1111AspectosDesenvolvimentoCognitivoPensamentoEgocêntricoDiminuiçãoEgocentrismo(desenvolvimentoempatia)Desenv.comportamentopró-social, aindaatitudesegocêntricasAvançospensamentosimbólicointuitivo; fantasiamisturadarealidade.Pensamentológico, necessitaconcretoIníciopensamentoabstratoAprimoramentomemórialinguagemAumento memóriahabilidadeslingüísticasRigidez conceitosmorais(heteronomia)Diminuição rigidezjulgamentos.Desenvolvimentoautonomia
  13. 13. ptalhari@positivo.com.brAprendizagem e Aquisição de LE (como)Jerome Bruner : Aprendizagem emespiralSecond Language Acquisition (RodEllis, Oxford, p. 23)Aquisição ⊂
  14. 14. ptalhari@positivo.com.brLíngua Inglesa no EFI – processoPrimeiro contato com o idiomaAfetivo (Krashen, Inteligênciaemocional)Cultura X línguaConcreto, oralidade  Prática, Revisãoe Avaliação”blocos de significação” (sintagma,chunk) escrita progressiva
  15. 15. ptalhari@positivo.com.brmesma função comunicativa LM LIEF24
  16. 16. ptalhari@positivo.com.brLíngua Inglesa no EFI – comoblocos de significação”(sintagma)I like ...I don’t like...
  17. 17. ptalhari@positivo.com.brEF24Imagem(gesto, concreto)  palavra
  18. 18. ptalhari@positivo.com.brEF24
  19. 19. ptalhari@positivo.com.brLíngua Inglesa no EFI – comoAfetivo(Krashen,Inteligênciaemocional)EF34
  20. 20. ptalhari@positivo.com.brLíngua Inglesa no EFI – comoblocos designificação”(sintagma,chunck)I want to be
  21. 21. ptalhari@positivo.com.bravaliação a serviço da aprendizagemo que estamos fazendo, paraque serve(explicar ao aluno)a avaliação não pode ser ≠ ouseparadado processo de ensino eaprendizagem
  22. 22. ptalhari@positivo.com.brQual é a ≠?AvaliaçãoformativaAvaliaçãoclassificatória
  23. 23. ptalhari@positivo.com.brAvaliaçãodiagnósticaAvaliaçãocontínuaAvaliaçãosomativaAvaliação formativap. 03 e 04
  24. 24. ptalhari@positivo.com.brCONHECIMENTOSPRIVILEGIADOS(o quê)Tipos deATIVIDADES(como)OBJETIVOSde ensino(para quê)avaliação......Meus vídeosAvaliação.rv
  25. 25. ptalhari@positivo.com.brInteligências de GardnerInterpessoalLinguísticaMusicalNaturalistaLógico-matemáticaCinestésicaIntrapessoalEspacial
  26. 26. ptalhari@positivo.com.brLíngua Inglesa no EFI – comoConcreto (p. 03) ,lúdico,Inteligências(visual, cinestésica,musical)OralidadePrática, Revisão e Avaliação
  27. 27. ptalhari@positivo.com.brInteligências ProcedimentosLinguística jogos com palavras; paródias, rimas, poemas,slogans, trava-línguasLógico--matemáticaDesafios, problemas, criptogramas, cartascifradas, gráficosNaturalista observação, análise, sobre meio-ambiente;animais e plantasMusical Ritmos/rimas; paródias, texto-músicaCinestésica tato, paladar, olfato; mímica, danças, desfiles,dramatizações.Espacial Linhas, imagens, mapas, murais, tabelas.Pessoais campanhas; debates, dinâmicas de grupo;entrevistas, estudos de caso, grupos deautoajuda, sensibilizações, troca de cartas e e-mails.
  28. 28. ptalhari@positivo.com.brTipos de avaliaçãoQuanto a sua função• DIAGNÓSTICA• SOMATIVA• FORMATIVAQuanto à frequência• PONTUAL• CONTÍNUAp. 03 e 04
  29. 29. ptalhari@positivo.com.brAbordagem Metodológica1º ano• Compreensão e produção oral(alfabetização somente em LM)–Imagem (gesto, concreto) palavra ;–Resposta ao comando oral–Motivação/Lúdico
  30. 30. ptalhari@positivo.com.brDiagnóstica: Guess whatPut all theobjects in a darkbagAsk yourstudents to findout what it is bytact
  31. 31. ptalhari@positivo.com.brName Avaliaçãocontínua
  32. 32. ptalhari@positivo.com.brPraticar diálogosAdaptar qualquer diálogo para 2 personagensUse técnicas de repetição (trem, fileiras, vôlei )Oriente os alunos a praticarem um diálogoparecido, em pares;Corrija o geral, sem indicar quem cometeuerrosAvaliaçãocontínua
  33. 33. ptalhari@positivo.com.brProcurarAtividades de Inglês (EFI)na internet+ESL ou +EFL +kidsAvaliaçãocontínuaAvaliaçãosomativa
  34. 34. ptalhari@positivo.com.brExemplo : 1º anoDraw the face on the rabbit. Don’t forget the eyesand the mouth. Color the eyes blue and themouth red…http://painting.about.com (free stencils)compreensãooral e respostamotora às partesdo rosto e cores.
  35. 35. ptalhari@positivo.com.brExemplo : 1º anoEnglish and funcompreensãooral e respostamotora às partesdo rosto e cores.
  36. 36. ptalhari@positivo.com.brExemplo : 1º anoEnglish 4 kidscompreensãooral e respostamotora às frutase cores.
  37. 37. ptalhari@positivo.com.brAnos posteriorescompreensão/produção oral eescrita (integrada, progressiva)2º EF: compreensão/produçãooral/ leitura (palavra). Não seavalia produção escrita.
  38. 38. ptalhari@positivo.com.brSimon Says (diagnóstica, prática, revisão)EF23Avaliaçãocontínua
  39. 39. ptalhari@positivo.com.brExemplo 2º anoCompletar palavras  imagens:http://www.esl-kids.com
  40. 40. ptalhari@positivo.com.brExemplo 2º anohttp://www.esl-kids.com/worksheets
  41. 41. ptalhari@positivo.com.brAnos posteriorescompreensão/produção oral eescrita (integrada, progressiva)3º EF:compreensão/produção oral/leitura (palavra)+ escrita (palavra).
  42. 42. ptalhari@positivo.com.brExemplo 3º ano• ......Meus vídeosten-year-old children learning English.flv
  43. 43. ptalhari@positivo.com.brAnos posteriorescompreensão/produção oral eescrita (integrada, progressiva)4º EF:compreensão/produção oral/leitura +escrita (expressõessimples)
  44. 44. ptalhari@positivo.com.brExemplo 4º ano•http://www.teachertube.comClothes......Meus vídeosTeacherTube Videos - clothes.flv......Meus vídeosLets Go Shopping! (English Lesson).flv
  45. 45. ptalhari@positivo.com.brAnos posteriorescompreensão/produção oral eescrita (integrada, progressiva)5º EF:compreensão/produção oral/leitura +escrita (pequenos textos)
  46. 46. ptalhari@positivo.com.brExemplo 5ºanoMy birthday is inNovember: EF51(calendar)
  47. 47. ptalhari@positivo.com.brExemplo 5º anoBe careful what you eat (youtube):......Meus vídeosAnimaniacs - Be Careful What You Eat.flvProjeto teacher Vitória....Acervodesfile 4 seasons.pptxMais em:http://www.englishmedialab.comhttp://www.esl-galaxy.com/lessons.htm......Meus vídeosMinik Devler Anaokulu - Video.flv
  48. 48. ptalhari@positivo.com.brCONHECIMENTOSPRIVILEGIADOS(o quê)p. 04 a 09Vamos escolher um nível e criar?
  49. 49. ptalhari@positivo.com.brAplicando...Vamos brincar um pouco?Artes ou matemática ?+”fortune teller” +origami+oráculo +origami (o papiroflexía)
  50. 50. ptalhari@positivo.com.brOráculo – Fortune Teller
  51. 51. ptalhari@positivo.com.br
  52. 52. ptalhari@positivo.com.brwww.deborahdiesen.comQuetemas/competências/estruturaspoderemos trabalhar?•Que inteligências/habilidadesforam mobilizadas?
  53. 53. ptalhari@positivo.com.brEl éxito no se mide porla posición que hasalcanzado en la vida,sino por los obstáculosque has vencidomientras lo trataba s.......Meus vídeosGlee_Imagine.wmv

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