Una pequeña muestra de cómo se puede trabajar la creatividad en las aulas.Gracias al profesor Anxo Fariña.

1. LA CREATIVIDAD
ES UN
HÁBITO,
POR
TANTO, SE
PUEDE
ENSEÑAR.
VIOLETA MONREAL

3. *SIN CONOCIMIENTO,
NO HAY CREATIVIDAD.
*SIN PRÁCTICA, NO HAY
CREATIVIDAD.
*SIN AUSENCIA DE
MIEDO, NO HAY
CREATIVIDAD.
*SIN ESPIRITU CRÍTICO,
NO HAY CREATIVIDAD.
*SIN UN POQUITO DE
INTUICIÓN , NO HAY
CREATIVIDAD.

4. ¿SE PUEDE ENSEÑAR LA
CREATIVIDAD?
SÍ, A TRAVÉS DE SENCILLAS
ACTIVIDADES.

5. RECORTAD UNOS
PAPELES Y
PEGARLOS SIN
SABER CON QUÉ
FINALIDAD .
UNA VEZ PEGADOS,
PEDIRLES QUE
DIBUJEN, POR
EJEMPLO, UN
ANIMAL.
Y PODEMOS
OBTENER
RESULTADOS COMO
ESTE.

6. … O COMO
ESTE, QUE
TAMBIÉN
PUEDE
OCURRIR.

7. SE TIENEN QUE ADAPTAR A LO QUE HAN RECORTADO Y
PEGADO. CON POCOS MEDIOS O RECURSOS LES AYUDA A
ESFORZARSE.

8. ELLA, DIBUJÓ EN LA
ESQUINA IZQUIERDA
UN “CERDITO” PARA
ACOMPAÑAR A SU
ÁRBOL.
Una estrategia
más.

9. La creatividad depende
también, de las experiencias de
cada uno.

10. A VECES ENFRENTARSE
A UNA HOJA EN BLANCO
ES MUY DURO, PODEMOS
AYUDARLES CON
ALGUNA SUGERENCIA O
DIBUJARLES UN PUNTO.
PUEDEN DARSE
“OBRAS MAESTRAS”
COMO …

11. A ESEPUNTO SE LE LLAMA“PUNTO DE PARTIDA”,PARA MOTIVAR Y
PROVOCAR EL DESPERTARDELPENSAMIENTO CREATIVO.

12. EN TODOS LOS SERES HUMANOS EXISTE
UNA POTENCIALIDAD CREATIVA.

13. SI HACEMOS SIEMPRE AQUELLO EN LO QUE NOS
ENCONTRAMOS SEGUROS, NUNCA NOS OCURRIRÁ
ALGO NUEVO.

14. SER CREATIVO …
IMPLICA SALIR
DE LA “ZONA
DE CONFORT”
EN LA QUE NOS
SENTIMOS
CÓMODOS Y
ARRIESGARSE
A PROBAR
COSAS
NUEVAS.

15. ¡DEJEMOS VOLAR NUESTRA
IMAGINACIÓN!
SEGURO
QUE
SOMOS
MÁS
FELICES.

16. GRACIAS AL PROFESOR
QUE TAN
MARAVILLOSAMENTE NOS
HA ABIERTO LOS OJOS
CON EL CURSO DE LA
CREATIVIDAD,
ANXO FARIÑA.
GRACIAS A LOS NIÑOS Y
NIÑAS.
FIN