Evaluer les expérimentations

Evaluer une expérimentation pédagogique En situant la réflexion dans un espace de comparaison internationale

L’évaluation : une démarche naturelle ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Evaluation : une démarche d’enquête à plusieurs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Des informations pour une multiplicité d’acteurs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Les temps de l’évaluation ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Les dimensions de l’évaluation ,[object Object],[object Object],[object Object]

L’horizon de l’évaluation : un développement professionnel continu ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Qu’est-ce qui se passe dans d’autres pays ? Apports de la recherche internationale

4 leviers du changement pédagogique dans l’établissement scolaire

L’ami critique ,[object Object]

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