1. DIDACTICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR

2. ¿Qué es la Educación
Función social
Formación de personas
a lo largo de la vida

3. FORMACIÓN
INTEGRAL
Ø Ø
+ -
Capacidad
es
mentales
Habilidades y
destrezas
físicas
Valores ,
principios
y actitudes

4. Ámbito de Desarrollo
Hogar
Organizaciones
Empresas Medios de
comunicación
Comunidad
Escuela
Estudiante
FORMACIÓN

5. Proceso constante de
desarrollo y progreso de las
capacidades y el talento
“GADAMER”
Ascenso a la generalidad
“HEGEL”
Aprender a conocer, aprender
a ser, Aprender a hacer y
Aprender a vivir juntos. “DELORS”
FORMACIÓN
PROCESO
FORMATIVO
Procesos concientes de integración
de uno mismo – Educación y
desarrollo “ Carlos Alvarez”

6. ¿Qué es la pedagogía?

7. LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA
Objeto de
estudio
Método Leyes
Proceso
formativo del ser
humano
Relación entre la
instrucción, la
Educación y el
desarrollo del
ser humano
Didáctica y
currículo
INVESTIGACIONES QUE OPTIMIZAN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL SER HUMANO

8. ¿Qué es la Didáctica?

9. DIDÁCTIA
B
E
C
D
A
Metodología
de la
Enseñanza
Forma como
se dá el
proceso
Enseñanza
Aprendizaje
Técnica y
herramientas
de estudio
Arte de
enseñar
(www.rae.es)
Didáctica
como modelo
pedagógico o
estilo de
docencia

10. Estructura Didáctica Universitaria
DOCENTE
ESTRATEGIA
DIDÁCTICA
CONTENIDO
ESTUDIANTE
OBJETIVO
Diseño
Curricular
Aprender a
aprender
Aprendizaje
E
N
S
E
Ñ
A
N
Z
A

11. PEDAGOGÍA - DIDÁCTICA

12. SITUACIONES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
A+ A-
E+ E+ A+ E+A-
E- E- A+ E- A-

13. Fundamenta la
relación de los
sujetos que
intervienen
Profesor - Estudiante
Proceso Docente Educativo
DIDÁCTICA
SOCIAL
INDIVIDUAL
APRENDIZAJE

14. Didáctica en la Educación Superior
Problema
Necesidad Social.
El encargo social – la formación de personas y
profesionales integrales para satisfacer necesidades
sociales y organizacionales.
Objeto
Área de estudio e interacción.
El proceso docente educativo en los niveles
académico laboral e investigativo.
Objetivo
Encargo social Institucional.
La que se aspira formar en el individuo, el ideal de
formación. La preservación de la cultura.

16. INSTRUCTIVA
EDUCATIVA
DESARROLLADORA
Instructor y Aprendiz
• Conocimiento y
habilidades
• Teorías – conceptos
+ métodos y
estrategias.
• Formación para el
trabajo.
Valores
• Formación en
valores para la vida.
• Axiología, ética
profesional.
Competencias
• Formación en
capacidades
complejas.
• Integrador –
educación –
instrucción para la
solución de
problemas sociales.
Dimensiones del Proceso Docente Educativo

17. Relación entre los elementos constitutivos del Proceso
Docente Educativo
MODELO
DIDÁCTICO
DOCENCIA
INVESTIGACIÓN
TRABAJO - LABORAL
MODELO DIDÁCTICA

18. MODELO DIDÁCTICO SISTÉMICO
COMPONENTES DEL P.D.E.
Entorno
social Problemática
Objeto
De
Estudio
LO COGNITIVO
Competencias
Objetivos
CONTENIDOS
P-A-C
PROCESO
DOCENTE
EDUCATIVO
Métodos
Estrategias
Didácticas
Formas
Organizativas
EVALUACIÓN

19. -Programación
-Acompañamiento
-Orientación
-Evaluación
Saberes profesionales
-Técnicas, estra-
tegias y recursos
didácticos
-Contenidos de
aprenidzaje
Clima emocional
Estilos de
Enseñanza
Relaciones
Interpersonales
Ambientes de
Aprendizaje
Y
Recursos
Tecnológicos
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Estructuras de entrada
Conocimientos
previos
Estilos de
aprendizaje
Estados de ánimo
Intereses
Motivaciones
Actitudes
Capacidades para
aprender
Procesos metacognitivos
Procedimentales
Actitudes
Conocimientos
Transfor-
maciones
Esperadas
Docente
Alumno

20. GRACIAS