Innovation

1. Vivliase rodes
Καινοτόμα χαρακτηριστικά
η μικτή επεξεργασία των επιλεγμένων βιβλίων (δουλειά στην τάξη αλλά και δανεισμός στο
σπίτι)
η προαιρετική εκδήλωση ενδιαφέροντος για δανεισμό του σάκου αλλά και των βιβλίων,
που απελευθερώνει δημιουργικές δυνάμεις μέσα στην τάξη.
η συνανάγνωση στην τάξη, που ενθαρρύνει την πολυφωνία
η δυνατότητα παρουσίασης των βιβλίων του σάκου από μία τάξη σε μία άλλη που
δημιουργεί συνθήκες συνεργασίας ανάμεσα σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες μαθητών.
η πλαισίωση του προγράμματος, μέσω της ιστοσελίδας, με ένα καινοτόμο παιχνίδι
εκπαίδευσης, που ενισχύει την ενεργητική μάθηση.
η επαφή των εκπαιδευτικών με σύγχρονα παιδικά βιβλία που εμπλουτίζει το υλικό που
έχουν στη διάθεσή τους σχετικά με την υλοποίηση καινοτόμων προγραμμάτων.
η ενίσχυση της σχέσης σχολείου-σπιτιού, με τον δανεισμό των βιβλίων, αλλά και η
συνεύρεση μικρών-μεγάλων στην οικογένεια γύρω από την ανάγνωση ενός βιβλίου που
φτάνει στο σπίτι.
Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που, μεταξύ άλλων, επιδιώκει να
καλλιεργήσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και την πρακτική του δανεισμού. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ
ΡΟΔΕΣ® είναι μικρές, κινητές, θεματικές βιβλιοθήκες που φθάνουν στην σχολική τάξη, όπου
παραμένουν για ένα περίπου μήνα και δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά όχι μόνο να διαβάσουν ή να
ακούσουν τα βιβλία στο σχολείο, αλλά και να δανειστούν κάποια από αυτά στο σπίτι τους.
Στην εποχή της κινούμενης εικόνας, που κρατά τα παιδιά μακρυά από το διάβασμα, τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ
ΡΟΔΕΣ® ενθαρρύνουν τα παιδιά να ενδιαφερθούν για τα βιβλία. Να τα διαβάσουν, να απολαύσουν τις
εικόνες τους, να αναζητήσουν την συντροφιά τους, να αναγνωρίσουν τα συναισθήματα και τις σκέψεις
που τους προκαλούν και να τις συζητήσουν. Πολλές καλ ές συνήθειες που θα αναπτύξουν γύρω από το
διάβασμα, θα τους συνοδεύσουν στην ενήλικη ζωή τους.
http://edu.klimaka.gr/leitoyrgia-sxoleivn/dimotiko/1487-odhgies-enisxysh-filanagnwsias-dhmotika.
html
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ
ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΑ
ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΕ
ΑΝΑΜΟΡΦΩΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

2. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
http://neospaidagogos.gr/periodiko/writers/pdfs2/14.i_xrismotita_tis_ylopoiisis_kainotomo
n_programmaton.pdf Η χρησιμότητα της υλοποίησης καινοτόμων προγραμμάτων
στην ξενόγλωσση διδασκαλία
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Καινοτομία και Εκπαιδευτική
Πολιτική του Σχολείου(Γιώργος Μαυρογιώργος) Καινοτομία-και-Εκπαιδευτική-Πολιτική-του-
Σχολείου.pdf
file:///C:/Documents%20and%20Settings/%CE%93%CE%AC%CF%84%CE%BF%CF%82/%CE%
A4%CE%B1%20%CE%AD%CE%B3%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AC%20%CE%BC%C
E%BF%CF%85/%CE%B5%CE%BA%CF%80%CF%82/ekp62/%CE%93%CE%952/%CE%9A%CE%B
1%CE%B9%CE%BD%CE%BF%CF%84%CE%BF%CE%BC%CE%AF%CE%B1-
%CE%BA%CE%B1%CE%B9-
%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%
BA%CE%AE-%CE%A0%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-
%CF%84%CE%BF%CF%85-
%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85.pdf
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Η χρήση του μεικτού μοντέλου επιμόρφωσης στη Φιλαναγνωσία.
Μια μελέτη περίπτωσης με εκπαιδευτικούς ΠΕ70 στην 3η εκπαιδευτική περιφέρεια
Χαλκιδικής
http://neospaidagogos.gr/periodiko/writers/pdfs4/i.hrisi.tou.meiktou.montelou.epimorfosis
.sti.filanagnosia.mia.meleti.periptosis.me.ekpaideytikous.p.e.70.pdf
Φιλαναγνωσία και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Βασιλούδης Ιωάννης
http://neospaidagogos.gr/periodiko/writers/pdfs4/filanagnosia.kai.perivallontiki.ekpaideysi.
pdf
http://blogs.sch.gr/3lykchai/2014/02/12/%CE%BB%CE%AD%CF%83%CF%87%CE%B5%CF%8
2-%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%83%CE%B7%CF%82/ Λέσχες
ανάγνωσης

3. http://www.slideshare.net/pantazi/ss-36356837 Αλλαγή-καινοτομία-μεταρρύθμιση