O Jovem Como Sujeito do Ensino Médio_02

1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
PRO REITORIA DE EXTENSÃO CULTURA E ASSUNTOS ESTUDANTIS
FACULDADE DE EDUCAÇÃO - NEIAPE
REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES REDE/UFU
PACTO DO ENSINO MÉDIO

2. “O alicerce fundamental da nossa obra é a juventude”
(Che Guevara)

3. Nossos pais, a escola
e a sociedade muitas
vezes fazem planos
para o nosso futuro,
mas na maioria das
vezes não nos
perguntam sobre os
nossos próprios
planos.

6. Relação:
Jovem
/M
undo

7. São ações
positivas?

10. DIRETAS JÁ X PASSE LIVRE

13. Como relacionar com tudo isso?

14. Relação:
Pais / Filhos

15. Como o jovem percebe a sua família?
E a sua família
como o percebe?

16. Como o jovem percebe os novos arranjos familiares?

17. E a escola como percebe esse jovem oriundo os
novos arranjos familiares?

18. Relação:
Família / Escola

19. Como
é
essa
relação?
Participativa?
Ou não???

20. Relação:
Professor/Aluno

29. “... meios de ação sobre as coisas circundantes, razão
porque a satisfação das suas necessidades e desejos tem de
ser realizada por intermédio das pessoas adultas que a
rodeiam. Por isso, os primeiros sistemas de reação que se
organizam sob a influência do ambiente, as emoções,
tendem a realizar, por meio de manifestações consoantes e
contagiosas, uma fusão de sensibilidade entre o indivíduo e
o seu entourage” (WALLON- 1971).

30. Atividades em grupoAtividades em grupo

31. QUEM É ESSE JOVEM DA
ATUALIDADE?

32. COMO DEVE SER O PROFESSOR QUE VAI
ATUAR JUNTO A ESSA JUVENTUDE?

33. O REM veio para o quê?
O REM veio para o quê?
Atratividade?
Oportunidade de fazer
Oportunidade de fazer
Escolhas??
Escolhas??
E as áreas de
empregabilidade?