1. UNIVERSIDAD LUTERANA SALVADOREÑA
PAOLO FREIRE EL ORGULLO LATINOAMERICANO
Paolo Freire es, sin duda una figura
Cimera del pensamiento pedagógico,
no sólo latinoamericano si no mundial.
Brasileño nacido en Jaboatao, pequeña
ciudad próxima a Recife en 1921, y
Fallecido en Sao Paulo en 1997 al edad
de 75 años, es la expresión y modelo de
un educador de nuestra América
Comprometido con los pobres.
Su legado académica de la pedagogía
Critica ha influido en numerosas
organizaciones sociales y se ha
multiplicado en su país natal, en otros
países de América y África. Su vida y
trabajo lo convierten en un líder en la
lucha por la liberación de los humildes
de los sectores de la población

2. marginados que resultan
culturalmente silenciados en muchos
Lugares del mundo.
Influyen en su determinación de luchar
Contra el hambres sus experiencias
personales en las etapas iniciales de
su vida. Posteriormente una mejor
situación económica familiar le permite
cursar estudios en la facultad de
derecho de la universidad federal de
Pernambuco, donde realiza
simultáneamente, otros estudios de
Filosofía y de la psicología del lenguaje.
En un primer momento ejerce la
profesión en los sindicatos,
específicamente en el marco de la ley
del trabajo. Mas tarde, es contratado
como técnico por servicios sociales de la
industria (SESI),donde se relaciona con
los jóvenes militares católicos, y da a
conocer sus iniciativas pedagógicas originales, así como su posición acerca

3. de la enseñanza primero obligatoria en
el noreste del país.
Su trabajo como coordinador del
proyecto de educación de adultos en
Recife, lo condujo al desarrollo de
proyectos de alfabetización crítica y a
y a la conceptualisacion de los
fundamentos de la pedagogía un
componente central de
esos proyectos fueron los círculos de cultura a los que freiré consideraba una “nueva institución de la
cultura popular
popular”.
Estos círculos establecen una forma
radical de pedagogía que reniega de las
formas pasivas características de la
escolarización tradicional. Los
estudiantes del grupo del grupo y en
ese rol, toman parte de la generación
del contenido de estudios.

4. La metodología de freire esta
determinada por la relación dialéctica
entre epistemología, teoría y técnicas se
basa en que si la practica social es la
Base del conocimiento, también a partir de
la practica social se constituye la
metodología unidad dialéctica que
permite regresar ala misma practica y
transformarla. La metodología esta
determinada por el contexto de lucha en
el que se ubica la práctica educativa
especifica; el marco de referencia esta
definido por lo histórico y no puede ser
rígido ni universal, si no que
necesariamente tiene que ser construido
por los hombres, en su calidad de sujetos
cognoscentes, capaces de transformar la
realidad.

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