Um pouco sobre oIPHAN•   Educação patrimonial•   O contexto histórico para sua criação;•   A instituição;•   Patrimônios.
Educação Patrimonial                O que é?                Todos os processos educativos                em busca da const...
Educação Patrimonial              O objetivo do IPHAN é o dialogo              da sociedade sobre as de              ident...
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O contexto histórico para sua criação          No “ideal europeu” de cultura,          onde estão o negro e o índio?
O contexto histórico para sua criação                    Contornos mais brasileiros no                    início do século...
A instituição                                       A criação do organismo federal de                                     ...
A instituição                                       Vinculado ao Ministério da Cultura, o                                 ...
A instituição                                     Os recursos para a preservação dos bens                                 ...
A instituição        O Monumental – É um programa estratégico do        Ministério da Cultura. Seu conceito é inovador e  ...
Patrimônios Imateriais          O que é tombamento?          É a preservação de bens de valor histórico,          cultural...
Patrimônios Imateriais            O que é patrimônio imaterial?            “São os usos, representações,            expres...
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Patrimônios Imateriais          Inventário Nacional de Referências Culturais – INRC          Categorias do INRC:          ...
Patrimônios Materiais                                  Composto por um conjunto de                                  bens c...
Patrimônios Materiais               Estão divididos em bens               móveis como:               • Coleções arqueológi...
Patrimônios Materiais                                                  Os bens culturais materiais                        ...
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O que é IPHAN

  1. 1. Um pouco sobre oIPHAN• Educação patrimonial• O contexto histórico para sua criação;• A instituição;• Patrimônios.
  2. 2. Educação Patrimonial O que é? Todos os processos educativos em busca da construção de um saber cultural pelas comunidades detentoras e agentes sociais.
  3. 3. Educação Patrimonial O objetivo do IPHAN é o dialogo da sociedade sobre as de identificação, reconhecimento, proteção e promoção do patrimônio cultural.
  4. 4. O contexto histórico para sua criação A construção de uma identidade nacional: um antigo desejo. O Império Luso Brasileiro buscava se tornar forte, através de uma unidade cultural entre sua metrópole e colônias.
  5. 5. O contexto histórico para sua criação A independência e a invenção do Brasil “Uma casa dividida contra si própria não pode ficar de pé”. (Abraham Lincoln)
  6. 6. O contexto histórico para sua criação No “ideal europeu” de cultura, onde estão o negro e o índio?
  7. 7. O contexto histórico para sua criação Contornos mais brasileiros no início do século XX. Obras como Macunaíma discutem a multietnicidade cultural do Brasil e artistas com o Aleijadinho são reinterpretados e revistos como heróis.
  8. 8. A instituição A criação do organismo federal de proteção ao patrimônio, ao final dos anos 30, foi confiada a intelectuais e artistas brasileiros ligados ao movimento modernista. Era o inicio do despertar de uma vontade que datava do século XVII em proteger os monumentos históricos. O Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional foi criado em 13 de janeiro de 1937 pela lei nº 378, no governo de Getúlio Vargas.Mário de Andrade - Decreto lei nº 25(proteção do patrimônio histórico eartístico nacional)
  9. 9. A instituição Vinculado ao Ministério da Cultura, o IPHAN, para exercer a sua função, utiliza entre outros, três importantes mecanismos: • O tombamento de bens materiais, o registro de bens imateriais e a lei de proteção aos sítios Arqueológicos.Edifício sede da 6ª SuperintendênciaRegional do IPHAN, localizado no • O IPHAN possui 21 Superintendênciasnúmero 46 da Avenida Rio Branco,centro do Rio de Janeiro Regionais, Centros Culturais, Casa e Parques Históricos. • O IPHAN tem o dever de identificar, inventariar, proteger, conservar e promover o patrimônio sob sua tutela. • O corpo técnico do IPHAN presta acessória direta nas obras de restauração e até mesmo executa em casos especiais.
  10. 10. A instituição Os recursos para a preservação dos bens culturais, provém totalmente do governo ou através da capitação de recursos através da Lei Rouanet de incentivo a cultura. Esse incentivo a cultura é abatido no imposto de renda através do Pronac (programa nacional de apoio a cultura), com a participação da iniciativa privadaTeatro Municipal do Rio de Janeiro proporciona uma grande quantidade de obras de restauração. Podemos citar como exemplos recente a Reforma do Teatro Municipal do Rio de Janeiro. E a reforma do Museu Nacional de Belas Artes. Ambas as reformas utilizaram os recursos do PRONAC.Museu Nacional de Belas Artes
  11. 11. A instituição O Monumental – É um programa estratégico do Ministério da Cultura. Seu conceito é inovador e procura conjugar recuperação e preservação do Patrimônio Histórico com desenvolvimento econômico e social. Unesco – Organização das nações unidas para educação, a ciência e a cultura. • Foi criada em 16 de novembro de 1945, logo após a segunda guerra mundial, com o objetivo de garantir a paz por meio da cooperação intelectual entre as nações, acompanhando o desenvolvimento mundial e auxiliando os estados membros. É a agencia das Nações Unidas que atua nas áreas da educação, ciências naturais, ciências humanas e sociais, cultura e comunicação e informação. • O Rio de Janeiro, no dia 01 de julho de 2012, tornou- se a primeira cidade do mundo a receber o título da Unesco de patrimônio mundial como paisagem cultural urbana.
  12. 12. Patrimônios Imateriais O que é tombamento? É a preservação de bens de valor histórico, cultural, arquitetônico, ambiental e afetivo para a população por meio de um ato administrativo realizado pelo poder publico, que determina que certos bens serão objetos de proteção especial. Quem pode tombar o patrimônio histórico e artístico? O tombamento pode ser feito nas três esferas do poder: Federal, Estadual e Municipal. O IPHAN é o órgão responsável pelo tombamento em nível federal. Nos estados, são os institutos do patrimônio histórico e artístico que podem executar essa tarefa. As prefeituras que possuem órgãos que podem executar essa tarefa. As prefeituras que possuem órgãos semelhantes também podem tombar um bem.
  13. 13. Patrimônios Imateriais O que é patrimônio imaterial? “São os usos, representações, expressões, conhecimentos e técnicas – junto com os instrumentos, objetos, artefatos e espaços culturais que lhes são inerentes – que as comunidades, os grupos e, em alguns casos, os indivíduos reconheçam como parte integrante de seu patrimônio cultural”.
  14. 14. Patrimônios Imateriais Preservação As ações de âmbito do Patrimônio Imaterial no IPHAN estão voltadas para a valorização da diversidade cultural e, para tanto, fomentam a realização de inventários, apoiam a instrução de processos de registros e implementam planos de salvaguarda. O trabalho é conduzido pelo Departamento de Patrimônio Imaterial, em Brasília, juntamente com as superintendências do IPHAN nos estados.Ritual Yaokwa do povo Enawene Nawe. As diretrizes do Patrimônio Imaterial voltam- se para as referencias culturais de: moradores de núcleos urbanos tombados; povos indígenas; contexto urbano de megacidades; populações afro-brasileiras e de populações tradicionais.
  15. 15. Patrimônios Imateriais Inventário Nacional de Referências Culturais – INRC Categorias do INRC: • Celebrações: Ritos e festividades associadas à religiosidade, a civilidade e aos ciclos do calendário. Ex.: Candomblé. • Formas de expressão: Formas não linguísticas de comunicação associadas a determinado grupo social em região. Ex.: Tambor de crioula (Ma). • Ofícios e modos de fazer: Atividades desenvolvidas por atores sociais reconhecidos como conhecedores de técnicas e de matérias primas que identifiquem um grupo social de uma localidade. Ex: Ofício das paneleiras Acarajé (BA). • Edificações: Estruturas físicas associadas a certos usos, a significações históricas e de memórias e as imagens que se tem de certos lugares, que os tornam bens de interesse diferenciado para determinado grupo social, independente da sua qualidade arquitetônica. Ex.: SAARA: Sociedade de Amigos (RJ). • Lugares: Lugares que possuem sentido cultural diferenciado para a população local. São espaços apropriados por práticas e atividades de naturezas variadas, tanto cotidianas quanto excepcionais, tanto vernáculas, quanto oficiais. O sitio é a denominação dada às áreas inventariadas, que circunscrevem um determinado universo social e simbólico. Ex.: Feira de Baruarú (PE).
  16. 16. Patrimônios Materiais Composto por um conjunto de bens culturais classificados segundo sua natureza nos 4 livros do Tombo: • Arqueológico • Paisagístico Sítio arqueológico em Rondônia • Etnográfico • Histórico • Belas artes • Artes aplicadas
  17. 17. Patrimônios Materiais Estão divididos em bens móveis como: • Coleções arqueológicas • Acervos museológicos • Documentais • Bibliográficos • Outros
  18. 18. Patrimônios Materiais Os bens culturais materiais tombados podem ser acessados por meio do ARQUIVO NORONHA SANTOS. Centro histórico de Belém é tombado pelo Iphan
  19. 19. Agradecimento especial aOrquestra Jovem de Niterói (Bem Imaterial)
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