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1. A&A
DR. OTTO IVAN AYALA TRUJILLO
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Ibarra-Imbabura Doctor en Contaduría Pública, Master en educación: Docencia
Universitaria e Investigación Científica, Post grado en Gerencia en
Marketing, Postgrado en Gestión Académica Universitaria, Posgrado en Gerencia de
Proyectos.
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EDUCACIÓN, CONTADURÍA PÚBLICA, ECONOMÍA, PROYECTOS, DESARROLLO
COMUNITARIO, LIDERAZGO.
Oficio No. 015-C. Ibarra, 18 Septiembre 2009.
¡ C.E.A. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA UNIVERSITARIA !
En el libro “El Valor de Educar”, su autor Savater, Fernando (2007), Concibe a
la educación como la única forma de trasmitir valores y destaca, que la
educación que hoy se tiene es mejor, a no tener educación”.
En el ámbito de generar conocimientos o redescubrirlos en la “escuela /
academia”, ya el Constructivismo, y su defensor Vigotsky sostiene que sin
amigos no se puede aprender con rigor académico.
El Ciclo Experiencial de Aprendizaje- CEA, como metodología de enseñanza
universitaria asegura el aprendizaje significativo.
Se potencia la experiencia educativa, con este método vivencial, y llega a la
realización plena de sus actores: facilitadores y estudiantes.
El CEA, es una metodología participativa, a modo de “Estrella del Aprendizaje”
debido a que las –cuatro puntas- facilita la inserción con rigor académico al
conocimiento y aprendizaje por cualquiera de éstas: Experiencia, Reflexión,
Conceptualización, Aplicación.
Esta metodología es factible de usarse en cualquier población o grupo social
enfocado, ya que el diálogo o polílogo de saberes y aprenderes no es
potestativo de grupos excluyentes sino de toda la raza humana.
Esta “estrella del aprendizaje” tiene sus elementos que engranan
adecuadamente en la visión de conseguir bienestar y felicidad en los procesos
de desarrollo social, estos son:
Experiencia, simulaciones y ejercicios que conecten con las prácticas
cuotidianas.
Reflexión Crítica, análisis individual y grupal, comparación de resultados y
concreción de aprendizajes.
Conceptualización abstracta, exposición de conceptos “nucleares” a partir de la
vivencia y del análisis realizado.
Experimentación activa, práctica de los conceptos y /o compromisos de acción.
Esta metodología data de los años 1967 y se empleaba con frecuencia en la
Universidad de Massachusetts EEUU, y que con elementos teorizantes de la
cosmovisión andina ha sido perfeccionado en la actualidad, y se ha convertido
en una dinámica espiral de aprendizaje. Esta metodología es posible aplicar en
la enseñanza de las ciencias económicas y administrativas con resultados
óptimos en la concreción del aprendizaje duradero, aquel que no se olvida.
DR. OTTO AYALA TRUJILLO, MSc.
oayalat2009@hotmail.com
Borrero 7-21 y Olmedo: Ibarra – Carrera: Galo Plaza Lasso s/n : La Esperanza
Teléfono: 2 952 076 oayalat2009@hotmail.com