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- Ambientes Virtuales del
       Aprendizaje (AVA)

- Objetos Virtuales del Aprendizaje
               (OVA)
¿Qué es un AVA?

• Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el
  conjunto de entornos de interacción,
  sincrónica y asincrónica, donde, con base en
  un programa curricular, se lleva a cabo el
  proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un
  sistema de administración de aprendizaje.
Entornos de un Ambiente Virtual de
               Aprendizaje
•   Conocimiento
•   Colaboración
•   Asesoría
•   Experimentación
•   Gestión
Fases de creación de un AVA

• Fase I. Planeación. En esta fase se define el
  programa a desarrollar, el público al que
  estará dirigido, los objetivos, los recursos
  materiales necesarios y los recursos humanos
  que trabajarán en el diseño y desarrollo de los
  contenidos y en la operación del AVA.
• Fase II. Diseño, desarrollo de los entornos y la
  producción de los contenidos digitales. En esta fase se
  prepara el proceso de aprendizaje. Si bien el profesor
  desarrollador aportará la información por ser el
  experto en la disciplina de conocimiento, contará con
  la asesoría del pedagogo en el diseño del curso, en el
  marco de referencia, las intenciones educativas y en los
  componentes del diseño como la clarificación de los
  objetivos, los contenidos, las estrategias de enseñanza-
  aprendizaje y la propuesta de evaluación, acreditación
  y el diseño de la interacción.
• Fase III. Operación. En esta fase convergen todos
  los Entornos del AVA. Se pone el sitio a
  disposición de los estudiantes quienes
  interactúan entre ellos, trabajan con los
  materiales y recursos, llevan a cabo los procesos
  de evaluación y al término de acreditación. Para
  lograr esto es necesario tener los contenidos
  (curso en línea) accesibles al facilitador y a los
  alumnos, a través de un sistema informático-
  educativo y contar con el soporte técnico que
  asegure el acceso a los materiales y recursos.
Consideraciones para un Ambiente
          Virtual de Aprendizaje

•   Confianza.
•   Interacción.
•   Accesibilidad.
•   Motivación.
Objetos Virtuales de Aprendizaje
Es un material de Aprendizaje que:

•   Se fundamenta en el uso de recursos Tecnológicos.
•   Puede ser consultado por internet.
•   Permite desarrollar competencias particulares
•   Tiene sentido en función con las necesidades del
    estudiante.
“ Un objeto virtual es cualquier entidad digital
que puede ser usada, re-usada o referencia para el
aprendizaje soportado en Tecnología”.
Se utilizan como:

•   Recursos de flexibilización curricular.
•   Recursos para uso del estudiante
•   Medios de colección e intercambio
•   Herramientas didácticas complementarias al
    modelo presencial.
Características de un OVA:
•   Reusabilidad.
•   Actualización fácil y permanente
•   Costos de desarrollo
•   Reducción de tiempos
•   Adaptabilidad
•   Heredabilidad
Bibliografía
• http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37ambientes.pdf

• http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/virtuami/file/int/practica_en
  tornos_actv_AVA.pdf.

• http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37ambientes.pdf

• http://www.rieoei.org/deloslectores/352Herrera.PDF

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  • 1. - Ambientes Virtuales del Aprendizaje (AVA) - Objetos Virtuales del Aprendizaje (OVA)
  • 2. ¿Qué es un AVA? • Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.
  • 3. Entornos de un Ambiente Virtual de Aprendizaje • Conocimiento • Colaboración • Asesoría • Experimentación • Gestión
  • 4. Fases de creación de un AVA • Fase I. Planeación. En esta fase se define el programa a desarrollar, el público al que estará dirigido, los objetivos, los recursos materiales necesarios y los recursos humanos que trabajarán en el diseño y desarrollo de los contenidos y en la operación del AVA.
  • 5. • Fase II. Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales. En esta fase se prepara el proceso de aprendizaje. Si bien el profesor desarrollador aportará la información por ser el experto en la disciplina de conocimiento, contará con la asesoría del pedagogo en el diseño del curso, en el marco de referencia, las intenciones educativas y en los componentes del diseño como la clarificación de los objetivos, los contenidos, las estrategias de enseñanza- aprendizaje y la propuesta de evaluación, acreditación y el diseño de la interacción.
  • 6. • Fase III. Operación. En esta fase convergen todos los Entornos del AVA. Se pone el sitio a disposición de los estudiantes quienes interactúan entre ellos, trabajan con los materiales y recursos, llevan a cabo los procesos de evaluación y al término de acreditación. Para lograr esto es necesario tener los contenidos (curso en línea) accesibles al facilitador y a los alumnos, a través de un sistema informático- educativo y contar con el soporte técnico que asegure el acceso a los materiales y recursos.
  • 7. Consideraciones para un Ambiente Virtual de Aprendizaje • Confianza. • Interacción. • Accesibilidad. • Motivación.
  • 8. Objetos Virtuales de Aprendizaje Es un material de Aprendizaje que: • Se fundamenta en el uso de recursos Tecnológicos. • Puede ser consultado por internet. • Permite desarrollar competencias particulares • Tiene sentido en función con las necesidades del estudiante.
  • 9. “ Un objeto virtual es cualquier entidad digital que puede ser usada, re-usada o referencia para el aprendizaje soportado en Tecnología”.
  • 10. Se utilizan como: • Recursos de flexibilización curricular. • Recursos para uso del estudiante • Medios de colección e intercambio • Herramientas didácticas complementarias al modelo presencial.
  • 11. Características de un OVA: • Reusabilidad. • Actualización fácil y permanente • Costos de desarrollo • Reducción de tiempos • Adaptabilidad • Heredabilidad
  • 12. Bibliografía • http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37ambientes.pdf • http://docencia.izt.uam.mx/sgpe/files/users/virtuami/file/int/practica_en tornos_actv_AVA.pdf. • http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37ambientes.pdf • http://www.rieoei.org/deloslectores/352Herrera.PDF