juegos interclases 2015

1. APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
LA CONVIVENCIA MEDIO UTIL DE FORMACION INTEGRAL
COORDINADORES
ORFELINA BLANDON
FIDEL CHAVERRA
JHON FREDDY MOSQUERA QUINTO
OSMIR ISAI VALENCIA ACOSTA
RESPONSABLE
INSTITUCION EDUCATIVA CADENA LAS PLAYAS
APARTADO
2015

2. OBJETIVO GENERAL
Contribuir diariamente con la formación deportiva de nuestros
educandos, a través de la recreación y el buen uso del aprovechamiento
del tiempo libre y/o espacios dinamizadores y formadores de buenos
hábitos , ya que por este medio se están presentando las oportunidades
de mejorar la condición de vida de muchos de nuestros educandos en
nuestro entorno, sin dejar atrás la importancia que tiene la formación
ética y moral en el desarrollo evolutivo del ser, que ayude a equilibrar sus
procesos en el estado social e integral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Mantener la participación activa de algunos educandos, para juegos
que se realicen para etapas futuras a nivel institucional, municipal,
regional, departamental y nacional.
 Conservar la integración y el amplio campo de afectividad ya
conseguido con instituciones educativas de la región que sea
manifestado a través del deporte.
 Dar participación activa a los educandos en actos deportivos
institucionales, ya que esto infiere en su desarrollo integral y social, así
crear nuevos hábitos del buen aprovechamiento del tiempo libre

3. JUSTIFICACIÓN
Las actividades deportivas a nivel mundial siempre se toman el
protagonismo del resto de personas que giran en su entorno.
Estos juegos aparecen como la mejor alternativa del uso adecuado del
tiempo libre y manejo de herramientas tecnológicas adaptadas en los
espacios escolares y extraescolares, teniendo en cuenta las reformas y
políticas educativas en nuestro sistema educativo.
Se busca mantener al estudiante deportista y el espectador activo en un
pedestal donde él sea el centro de todo, pero que a la misma vez él se
convierta en una persona que seinvolucre en su propia formación a través
del respeto y la responsabilidad y que de aquí surjan nuevas esperanzas
deportivas para nuestra región y todo el entorno social; y que a la vez
manifieste mucho interés en el control y uso de las (TIC´S);
También pretendemos minimizar posibles hábitos de malas costumbres
que se puedan presentar en nuestro entorno, con la práctica del deporte y
el aprovechamiento del tiempo libre.
Pero lo más importante es crear en el estudiante los nuevos hábitos de
enseñanza- aprendizajecon lo que vamos a permitir una construcción
dinámica en los procesos dedesarrollo integral, en todos los educandos,
con los nuevos métodos y herramientas que trae consigo la evolución en
nuestro sistema educativo, y poder extenderlos hacia toda la comunidad a
través de estos proyectos sociales.

4. DIAGNOSTICO
La institución educativa CADENA LAS PLAYAS, se encuentra ubicada en el
casco urbano del municipio de Apartadó Antioquia, barrio la esperanza, la cual
la hace muy vulnerable a cuanto comportamiento social lo indique los barrios
aledaños,
Su población estudiantil se encuentra ubicada en barrios vecinos tales como:
san Fernando, Pueblo nuevo, Alfonso López, Policarpa, La colina, La paz, entre
otros y entre todos sus estudiante suma casi 1000 estudiantes, la cual para
atenderlos a todos se está dificultando por hacer falta aulas de estudios
académicos, aula múltiple para el desarrollo de foros y formaciones
estudiantiles y escenarios deportivos, para armonizar todo el contexto
estudiantil a través de proyectos de proyección social recreativos y deportivos,
la comunidad educativa es totalmente de muy bajos recursos económicos,
acciones que comprometen aun más el desequilibrio social del entorno.
Actualmente la población se encuentra en una crisis social, que afecta en gran
parte a todo el municipio en general, es el caso de las pandillas y el porte
constante de armas blancas el cual tiene confundido a toda la comunidad, por
no saber cómo intervenir en una solución pronta y efectiva.
La institución educativa ve en muy buenas manos, en que hay que ocupar el
tiempo libre de de toda la comunidad educativa en acciones que nos conlleve al
desarrollo social, armónico, en paz y de buenos hábitos de convivencia
ciudadana, lo que referimos a la construcción de los espacios y escenarios ya
requeridos, para poder brindar oportunidad a nuestros jóvenes en seguir
mejorando su calidad de vida.

5. MARCO LEGAL
Para este marco conceptual hemos tomado referencia de la constitución
política nacional en algunos artículos, de la ley de la educación, de los
derechos de los niños, de los derechos humanos, del medio ambiente, ley
macro del deporte, derechos de los niños y ley de infancia y adolescencia.
LEY 115 DE 1994
Art. 6 es función obligatoria de todas las instituciones públicas y privadas
de carácter social, patrocinar, promover, ejecutar, dirigir, y controlar
actividades de recreación, para la cual elaboran de desarrollo y estimulo
de esta actividad, de conformidad con el plan nacional de recreación.
Art. 14 el aprovechamiento de tiempo libre el fomento de las diversas
culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte
formativo, para lo cual el gobierno promoverá estimulara su difusión y
desarrollo.
Art. 22 la educación física y la práctica de la recreación y los deportes, la
participación, organización juvenil y la utilización adecuada de tiempo
libre.
DERECHO DE LOS NIÑOS DERECHO 2737 DE 1989
Art. 13 todos tienen derecho al descanso al esparcimiento, al juego, al
deporte y a participar en la vida de la cultura y las artes.
ALEY 1098 DE 2006 “CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA”
Art 30. Derecho a la recreación, participación en la vida cultural y en las
artes. Los niños las niñas y los adolescentes tienen derecho al descanso,
esparcimiento al juego y demás actividades recreativas propias de su ciclo
vital y a participar la vida cultural y las artes.

6. JUEGOS INTERCLASES
OBJETIVOS DE DESARROLLO DEPORTIVO
OBJETIVO GENERAL
Dimensionar ampliamente la propagación de la práctica deportiva en los espacios de
aprovechamiento de tiempo libre, en las jornadas escolares y extra escolares en todos
y cada uno de los miembros de nuestra comunidad educativa utilizando como medio
de desarrollo y control los espacios tecnológicos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar la importancia que tiene la práctica deportiva en los estudiantes a muy
temprana edad, sin importar el grado, ni el nivel de competencia que tengan los
estudiantes de la institución educativa.
Dar participación activa a todos los estudiantes de la institución educativa, y otras
entidades cercanas a involucrarse en el desarrollo progresivo de nuestras prácticas
deportivas.

7. OBJETIVOS DE DESARROLLO FORMATIVO
OBJETIVOS
Realizar periódicamente actividades de digitación y control de los juegos interclases
utilizando como herramienta principal las TIC para atender a toda la comunidad
educativa.
Propiciar en el estudiante metodología de aprendizaje que lo conlleve a mejorar cada
vez más en su formación integral a través de la convivencia contextual.
Fomentar en el estudiante normas de aplicabilidad con las TIC, en donde pueda
desarrollar un aprendizaje significativo que lo conlleve a trabajar con más facilidad en
todo su aspecto social.
Realizar trabajos sociales con beneficios para toda la comunidad educativa, que les
ayude a todos y cada uno de los estudiantes como proyecto para el cumplimiento de
tareas académicas.

8. JUSTIFICACIÓN
Las actividades deportivas a nivel mundial siempre se toman el protagonismo del resto
de personas que giran en su entorno.
Estos juegos aparecen como la mejor alternativa del uso adecuado del tiempo libre y
manejo de herramientas tecnológicas adaptadas en los espacios escolares y
extraescolares, teniendo en cuenta las reformas y políticas educativas en nuestro
sistema educativo.
Se busca mantener al estudiante deportista y el espectador activo en un pedestal
donde el sea el centro de todo, pero que a la misma vez él se convierta en una persona
que se involucre en su propia formación a través del respeto y la responsabilidad y que
de aquí surjan nuevas esperanzas deportivas para nuestra región y todo el entorno
social; y que a la vez manifieste mucho interés en el control y uso de las (TIC´S);
También pretendemos minimizar posibles hábitos de malas costumbres que se puedan
presentar en nuestro entorno, con la práctica del deporte y el aprovechamiento del
tiempo libre.
Pero lo más importante es crear en el estudiante los nuevos hábitos de enseñanza-
aprendizaje con lo que vamos a permitir una construcción dinámica en los procesos
de desarrollo integral, en todos los educandos, con los nuevos métodos y
herramientas que trae consigo la evolución en nuestro sistema educativo, y poder
extenderlos hacia toda la comunidad a través de estos proyectos sociales.

9. MARCO LEGAL
Para este marco conceptual hemos tomado referencia de la constitución
política nacional en algunos artículos, de la ley de la educación, de los
derechos de los niños, de los derechos humanos, del medio ambiente y
terminamos con la ley macro del deporte.
Art. 6 es función obligatoria de todas las instituciones públicas y privadas
de carácter social, patrocinar, promover, ejecutar, dirigir, y controlar
actividades de recreación, para la cual elaboran de desarrollo y estimulo
de esta actividad, de conformidad con el plan nacional de recreación.
Art. 14 el aprovechamiento de tiempo libre el fomento de las diversas
cultural, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte
formativo, para lo cual el gobierno promoverá estimulara su difusión y
desarrollo.
Art.22 la educación física y la práctica de la recreación y los deportes, la
partición, organización juvenil y la utilización adecuada de tiempo libre.
Derecho de los niños derecho 2737 de 1989
Art.13 todos tienen derecho al descanso al esparcimiento, al juego, al
deporte y a participar en la vida de la cultura y las artes.

10. REQUISITOS DE PARTICIPACION
1-los grupos o equipos deben estar debidamente uniformados.
2-los equipos o grupos participante deben asistir a la cita de inauguración si se
establece
3-unicamente participan del evento el estudiante de la institución educativa y aquellos
grupos que a bien fueron invitados.
4-un jugador de un grupo o equipo no puede participar en otro que no sea de su
dependencia, a menos que sea un caso especial y autorizado por el ente organizador.
5-de acuerdo a las categorías cada jugador deberá jugar en la que le toque.
6-las categorías son:
Categoría pequeña nacidos del 2000, 2001, 2002, 2003, 2004,2005. Masculino y femenino.
Categoría grande los nacidos del 2000 hacia abajo, masculino y femenino.
Parágrafo. Solo los estudiantes de la categoría pequeña pueden jugar en ambas categorías y
la organización es autónoma de replantear algunas normas y realizar excepciones si el caso
lo amerita.
Parágrafo: los grupos que solo tengan participación en una categoría, sus miembros
participaran en ella autorizado por la organización.
7-se premiara al mejor equipo por cada categoría y disciplina deportiva.
8-el costo de la inscripción será de $ 60.000
9-el costo del arbitraje será el siguiente
CATEGORIA. A= $3.000
CATEGORIA. B= $4.000
NOTA:
De esta se encarga de recogerla y cancelar el profesor o el representante del grupo.
10- los costos de tarjetas por categoría son los siguientes:
Amarilla $ 1.000 amonestación
Azul $2.000 el jugador deberá retirarse inmediatamente del encuentro
Roja $4.000 el jugador deberá retirarse inmediatamente del encuentro y tendrá como
mínimo una fecha de
Suspensión, de acuerdo a la sanción disciplinaria. Y estas serán asumidas por cada jugador.
REGLAMENTO INTERNO DE JUEGO

11. Art.-1 los equipos deben estar debidamente equipados, con su uniforme de juego;
camiseta con manga y número, pantaloneta corta, medias largas y tenis.
Art.-2 los equipos deben presentarse 15 minutos antes del encuentro.
Art.-3 cada grupo o equipo debe tener un técnico, o representante del mismo.
Art.-4 los equipos deben cancelar el arbitraje antes de comenzar el partido o en su
debido caso después del primer periodo de juego.
Art.-5 los puntos a utilizarse serán los siguientes:
Partidos ganados = 2 puntos
Partidos empatados = 1 punto
Partidos perdidos = 0 punto
Art.-6 un equipo que pierda por w sin excusa justificada será retirado
automáticamente del evento
Art.-7 el equipo o grupo que se observa con agresión verbal, maltratado
físicamente a cualquier miembro activo del evento u organizador, será
retirado del mismo.
Art.-8 únicamente se premiara el primer equipo que quede campeón por
cada categoría y disciplina deportiva
Art, 9 las otras reglas se acogerán literalmente a lo que decida el
reglamento internacional de fustal y la fivb.

12. PRESUPUESTO
DESCRIPCION VALOR
Hidratación en competencia a jueces 70.000
Implantación deportiva y adecuación de
escenarios
200.000
PREMIACION
Campeón en cada disciplina deportiva 600.000
Sub campeón en cada disciplina deportiva 520.000
Premiación total: 1.120.000
Otros insumos improvistos 480.000
TOTAL 1.870.000
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

13. FECHA ACTIVIDAD OBJETIVOS RESPONSABLES HORAS
TRABAJADAS
EVALUACION
31 de
Febrero
a
20 de
Nov.
Organización de
juegos
Interclases.
Preparación a
conciencia de
todos los
estudiantes.
Osmir valencia
Grado 10° y 11°
8 horas
x semana
25 de
marzo
a 1 d
julio
Explicación de
reglamentos. Organizar el
equipo de
trabajo.
Osmir valencia
Grado 10° y 11° 4 horas
x semana
De
julio
Programación
deportiva
Fixture general.
Juegos
interclases.
Inaugurar el
desarrollo de
la propuesta.
Osmir valencia
Grado 10° y 11°
4 horas
x semana
19 de
De
Enero a
25 de
Nov.
Adecuación de
escenarios.
Establecer los
espacios
adecuados
para el
desarrollo del
evento.
Osmir valencia
Grado 10° y 11°
15 horas
x semana
19 de
Marzo
a
25 de
Nov.
Juzgamiento y
planillaje.
Preparar y
motivar a los
estudiantes,
para la labor.
Grado 10° y 11°
50 horas
x semana
19 de
Marzo
a
18 de
Nov.
Tabulación de
información.
Preparación
para el evento Grado 10°y 11° 16 horas
X mes
19 de
Mayo a
25 de
Nov.
Utilización de las
(TIC´S).
Organización
de
programacion
es
Osmir valencia
Grado 10°
80 horas
X mes
25 de
Nov.
Premiación y
Clausuras de los
juegos.
Estimular a los
participantes
del evento.
Osmir valencia
Grado 10° y 11° 2 horas
X año