El documento analiza el enfoque del programa de matemáticas para la asignatura de matemáticas. El enfoque se basa en dirigir la atención de los estudiantes hacia situaciones problemáticas cuyas soluciones no son obvias. El aprendizaje de matemáticas depende de los conocimientos previos de los estudiantes y se centra en el razonamiento más que en la memorización. La evaluación evalúa el logro de competencias a través de líneas de progresión. El documento también discute los desafíos en la aplic

1. ANÁLISIS DEL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS (BASADO EN PROGRAMA Y LIBRO DEL MAESTRO) LIC OSCAR NELSON LÓPEZ LÓPEZ

2. PROGRAMA DE MATEMÁTICAS 2006 INTRODUCCIÓN PROPÓSITOS ENFOQUE PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN SECUENCIA Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

5. Libro del maestro Antología Marcela Chacón Programa Matemáticas Referentes del enfoque

14. ¿TODO APRENDIZAJE MATEMÁTICO SE USA EN LA VIDA COTIDIANA? ¿SE DEBE EVITAR EL ERROR? ¿ESTE ENFO QUE IMPLICA MAS TIEMPO? ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL NUEVO ENFOQUE Y EL ANTERIOR ? ¿LA MATEMÁTICA ES ALGO TERMINADO? ¿QUÉ ES UNA SITUÁCIÓN PROBLEMÁTICA? ENFOQUE Y CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS MARCELA CHACÓN