Mais Cultura nas Escolas
O que é o Programa “Mais Cultura nas Escolas?É o encontro de projetos pedagógicos de escolas da rede públicacom experiênci...
Quais os objetivos do “Mais Cultura das Escolas”?Reconhecer e contribuir à formação de “territórioseducativos” onde saber ...
 Potencializar o diálogo entre educação, cultura e arte. Abrir espaço a experiências particulares de aprendizado, sinton...
Quem participa do “Mais Cultura nas Escolas”?Cerca de 34 mil escolas municipais e estaduais da rede pública,contempladas p...
O que éo “Plano de Atividade Cultural da Escola”?O Plano de Atividade deve dialogarcom um ou mais eixos temáticospropostos...
Eixos temáticosdo Plano de Atividade Cultural da Escola1. Residências ArtísticasPropostas abrangendo as diversas linguagen...
2. Criação, Circulação e Difusão da Produção ArtísticaAprendizado e formação cultural compreendendo manifestaçõespopulares...
Plano de Atividade Cultural da Escola:9 eixos3. Promoção Cultural e Pedagógica em Espaços CulturaisAções contínuas de form...
5. Cultura Digital e ComunicaçãoFormação e aprendizado em comunicação, das técnicas maistradicionais (orais e gestuais) at...
8. Tradição OralPropostas de formação cultural e aprendizado que valorizemtransmissão oral de saberes culturais das comuni...
Quais os recursos e a abrangência do “Mais Culturanas Escolas”?Serão selecionados 10 mil projetos, sendo 5 mil em 2013 e o...
Como Participar do “Mais Cultura nas Escolas”1. Acessar, respectivamente, a resolução e o manual do “MaisCultura nas Escol...
Como Participar do“Mais Cultura nas Escolas”4. Anexar portfólio da iniciativa cultural parceira, comresumo de atividades j...
Pp mais cult 18 04 2013
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Pp mais cult 18 04 2013

  1. 1. Mais Cultura nas Escolas
  2. 2. O que é o Programa “Mais Cultura nas Escolas?É o encontro de projetos pedagógicos de escolas da rede públicacom experiências culturais e artísticas diversas.É um convite à construção de processos educativos abrangentes ecolaborativos – iniciativas culturais e artísticas, comunidade eescola.É resultado de uma parceria entre a Secretaria de Educação Básica(MEC) e a Secretaria de Políticas Culturais do (MinC), marcando oinicio de intersecções estratégicas entre os Planos Nacionais deEducação (PNE) e Cultura (PNC).Projeto Andarilha das Letras,Circulação Literária/ FUNARTE
  3. 3. Quais os objetivos do “Mais Cultura das Escolas”?Reconhecer e contribuir à formação de “territórioseducativos” onde saber formal, saberes comunitários, práticaartística e cultural trabalhem de modo integrado.[ensaios do espetáculo A barca,construído a partir da interação entre cavalo marinho e dança contemporâneaInterações Estéticas][coleta de depoimentos do Projeto Filhas da Mata -Memória das Margens do Baixo Madeira,Interações Estéticas]
  4. 4.  Potencializar o diálogo entre educação, cultura e arte. Abrir espaço a experiências particulares de aprendizado, sintonizadas com adiversidade sociocultural brasileira. Compreender e reconhecer processos educativos (ensinar e aprender) comoprocessos criativos e como uma prática cultural em constante transformação Ampliar agentes responsáveis pela educação nos territórios, estimulando queparticipem dela a comunidade, as iniciativas e os espaços culturais. Proporcionar aos alunos e à comunidade, vivências artísticas e culturaispromovendo a afetividade e a criatividade existentes na relação de ensino eaprendizagem Colaborar com a construção de novas concepções do que seja o processoeducativo, e a prática escolar.[Projeto Parque para Brincar e Pensar,Interações Estéticas]Quais os objetivos do “Mais Cultura das Escolas”?
  5. 5. Quem participa do “Mais Cultura nas Escolas”?Cerca de 34 mil escolas municipais e estaduais da rede pública,contempladas pelo Programa “Mais Educação” em 2012.Pessoas física ou jurídica, grupos de ação artística e culturalformais ou informais, museus, bibliotecas, cinemas, pontos decultura e outros espaços culturais.As ações podem acontecer dentro ou fora da escola, a depender doconsenso acordado entre nas partes no “Plano de Atividade Culturalda Escola”. É essencial que este Plano tenha proponha diálogos como território, com a realidade escolar e comunitária.[Rádio Interfônica,Interações Estéticas]Cavalo Marinho Boi Brasileiro na UFPEInterações EstéticasProjeto Andarilha das Letras,Circulação Literária/ FUNARTE
  6. 6. O que éo “Plano de Atividade Cultural da Escola”?O Plano de Atividade deve dialogarcom um ou mais eixos temáticospropostos pelo Programa,considerando a realidade escolar ecomunitária.Elaborado conjuntamente pela escolae iniciativa cultural, devedescrever e fundamentar o projeto.Tanto as escolas como as iniciativasculturais podem candidatar-se comAPENAS 1 (UMA) proposta,apresentando 1 (UM) ÚNICO Plano deAtividade.O Plano de Atividades deve prever aduração mínima 6 (seis) meses, nãonecessariamente contínuos, para odesenvolvimento das atividades.[Projeto Parque para Brincar e Pensar,Interações Estéticas][Projeto Cores no Dique,Interações Estéticas]
  7. 7. Eixos temáticosdo Plano de Atividade Cultural da Escola1. Residências ArtísticasPropostas abrangendo as diversas linguagens da arte contemporânea,que proporcionem convívio da comunidade escolar com o processocriativo do artista/ grupo. Devem colaborar para fazer da escolaum espaço de reflexão crítica e experimentação.Projeto Livros de Artista,Interações Estéticas
  8. 8. 2. Criação, Circulação e Difusão da Produção ArtísticaAprendizado e formação cultural compreendendo manifestaçõespopulares e eruditas atreladas às artes cênicas (circo, teatro,dança, mímica, ópera), audiovisual (cinema, vídeo, TV), música,artes da palavra (literatura em poesia e prosa, mitos, lendas,contação de histórias, dramaturgia), artes visuais (artes gráficas,pintura, desenho, fotografia, escultura, grafite, performance,instalações).Grupo UirapuruOrquestra de Barro,Interações EstéticasPlano de Atividade Cultural da Escola:9 eixos
  9. 9. Plano de Atividade Cultural da Escola:9 eixos3. Promoção Cultural e Pedagógica em Espaços CulturaisAções contínuas de formação em espaços culturais diversos:teatros, cinemas, museus, praças, bibliotecas públicas e/oucomunitárias, parques, centros culturais, pontos de cultura,entre outros.4. Educação Patrimônial - Patrimônio Material, Imaterial,Memória, Identidade e Vínculo SocialAtividades participativas de pesquisa, valorização e vivência dopatrimônio cultural dos diversos segmentos da populaçãobrasileira - das expressões e culinárias aos monumentos. Podemincluir, por exemplo, produção de material didático e oficinasde transmissão de saberes tradicionais.Visita a um terreiro de umbanda,Projeto de Formação promovido peloPonto de Cultura Africasul Odomodé,Interações Estéticas
  10. 10. 5. Cultura Digital e ComunicaçãoFormação e aprendizado em comunicação, das técnicas maistradicionais (orais e gestuais) até os contemporâneos “ambientesdigitais”, preferencialmente fazendo uso de software livre, ediversas mídias (multimídia, rádio e TV comunitárias, vídeo clipe,vídeo arte, web arte). Devem estar orientadas à democratização daprodução e acesso à cultura.6. Cultura AfrobrasileiraFormação cultural e aprendizado que valorizem e reconheçamelementos da cultura africana e afrobrasileira, atreladas àmúsica, dança, festas, oralidade, linguagens, culinária, etc.7. Culturas IndígenasFormação cultural e aprendizado que valorizem e reconheçammanifestações culturais indígenas em sua diversas etnias,atreladas ao canto, dança, festas, culinária, mitos e lendas,[frame de Cantadores, Projeto Cinema de AldeiaInterações Estéticas]Projeto Fanzine Mutação,Interações EstéticasPlano de Atividade Cultural da Escola:9 eixos
  11. 11. 8. Tradição OralPropostas de formação cultural e aprendizado que valorizemtransmissão oral de saberes culturais das comunidadestradicionais por mestres e griôs – costumes, memórias, contos,lendas, provérbios, línguas, orações, etc.9. Educação MusealPráticas museológicas (identificação, pesquisa, seleção,preservação, registro, exposição e difusão) que valorizem meioambiente e saberes da comunidade. Propostas de uso e criação deferramentas educacionais para difusão e interpretação dopatrimônio material e imaterial, experimentando a criação damemória e compreendendo-a criticamente.Projeto Raku para LuaInterações EstéticasProjeto O Claro e o Escuro na XiloInterações EstéticasPlano de Atividade Cultural da Escola:9 eixos
  12. 12. Quais os recursos e a abrangência do “Mais Culturanas Escolas”?Serão selecionados 10 mil projetos, sendo 5 mil em 2013 e orestante em 2014.Cada projeto receberá entre R$ 20 mil e 22 mil,proporcionalmente calculados em relação ao número de alunosregistrados no censo de 2012.Os recursos serão disponibilizados via PDDE (Programa DinheiroDireto na Escola/ FNDE).O investimento total no Programa “Mais Cultura nas Escolas” éde R$ 200 milhões.
  13. 13. Como Participar do “Mais Cultura nas Escolas”1. Acessar, respectivamente, a resolução e o manual do “MaisCultura nas Escolas” em www.cultura.gov.br ewww.simec.mec.gov.br.2. Escola e Iniciativa Cultural parceira devem elaborar emconjunto o Plano de Atividade Cultural da Escola contendo ostópicos indicados no roteiro.3. Preencher os dados da escola, os dados da iniciativacultural parceira e o Plano de Atividade Cultural da Escolana aba/módulo “Mais Cultura nas Escolas” do SIMEC/ MEC(Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle doMinistério da Educação).
  14. 14. Como Participar do“Mais Cultura nas Escolas”4. Anexar portfólio da iniciativa cultural parceira, comresumo de atividades já realizadas e respectivascomprovações/ registros.5. O conjunto será validado pela Secretaria Municipal/Estadual ou Distrital vinculada à escola e remetido, viaSIMEC, à apreciação MEC/ MinC.6. A prestação de contas deverá ser realizada pela escola,de acordo com os critérios estabelecidos para a execuçãodo Programa Mais Educação em 2012, constante do “Manual deorientação para execução do PDDE Educação Integral”,disponível no sítio www.fnde.gov.br.

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