2ªatividade

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2ªatividade

  1. 1. UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE NÚCLEO DE ESTUDO A DISTANCIACURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA: TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROFESSOR: LÍVIA FERREIRA DE LIMA ALUNO: ORLANDO BEZERRA TUTOR: ANA LÍGIA PÓLO: CAMPINA GRANDE – DEZEMBRO 2010 Plano de aula TEMA: FUNGOS DISCIPLINA: BIOLOGIA
  2. 2. Plano de aulaAno: 2010Tempo estimado: duas aulasAnos: 2ª série E.M.ObjetivosCaracterizar os fungos, destacando principalmente os seus tipos, habitatsnaturais e seus tipos celulares.Conteúdo geralFUNGOSConteúdos específicos• INTRODUÇÃO• CARACTERÍSTICAS• DIVISÃO DOS FUNGOS• OS FUNGOS NA BIOTECNOLOGIA• FERMENTAÇÃO INDUSTRIALMaterial necessário• Quadro e giz• Cartolinas• Lápis para colorir• Computadores• Livro didáticoIntrodução De uma forma geral, podemos dizer que há tipos diferentes de fungos etambém que eles são uma forma de vida bastante simples. Entre suasdiferenças, há aqueles que são extremamente prejudicais para a saúde dohomem, provocando inúmeras doenças. Há ainda os que parasitam vegetais eanimais mortos. Os que servem para alimento e até aqueles dos quais sepodem extrair medicamentos importantes para o homem, como a penicilina.
  3. 3. Desenvolvimento1ª Etapa É neste momento que iniciamos a construção do conhecimento, atravésde diversas atividades de pesquisa, leitura, discussões que proporcionem aaprendizagem sobre as propriedades dos fungos, a importância para a vida, ohabitat e sua maneira de vida. A sala será dividida em grupos para que sejam confeccionados por elescartazes com informações e desenhos sobre os fungos. Através deste trabalhoos alunos irão se integrar na importância do assunto e estarão buscandosoluções para alguns problemas, desta forma eles estarão construindo seuconhecimento.2ª etapa Após todas as discussões iniciais os estudantes serão levados para olaboratório de informática para assistir a um vídeo sobre fungos, disponível emhttp://www.fcf.usp.br/Ensino/Graduacao/Disciplinas/LinkAula/Biologia%20dos%20fungos.PDF. Neste vídeo cada estudante poderá avançar ou retroceder naapresentação do vídeo, fazendo paradas para discussões, troca de idéias efazendo a relação com o cotidiano dos alunos. Após a apresentação a turma será estimulada a efetuar uma discussãode cada tópico apresentado no vídeo. No final da discussão será proposta que os alunos se organizem emgrupos e faça um cartaz mostrando a importância dos fungos para os sereshumanos.Avaliação O professor fará sua avaliação através de observação na realização dasatividades propostas nas diferentes etapas, nos trabalhos individuais e coletivoe nas colocações dos alunos durante toda a aula.
  4. 4. .

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