Bienvenida ing.economica ene-jun_2011

INGENIERÍA ECONÓMICA

“Si amas lo que haces, nunca será un trabajo”.
Confucio

“El dinero nunca duerme”
Película Wall Street 1987

“La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países,
porque la crisis trae progresos”
Albert Einstein

“Si quieres saber el valor del dinero, trata de conseguirlo prestado”
Benjamín Franklin

ENE- JUN 2011
1 M. A. Diana M. Vázquez Peña
diana_itl@yahoo.com.mx

 Objetivo general
 Competencias previas
 Competencias Genéricas
 Técnicas didácticas a utilizar
 Actividades para fortalecer el
aprendizaje en el salón de
clases
 Criterios de evaluación
 Lineamientos para la
presentación de trabajos.
 Reglas disciplinarias
 Texto
 Sitios Web

ENE-JUN 2011
M. A. Diana M. Vázquez Peña
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Objetivo general del curso
(Competencia específica a desarrollar en el curso)

 Comprender elementos básicos de Ingeniería Económica y sus diversas
herramientas de valuación.

 Seleccionar de las técnicas adecuadas para determinar la mejor alternativa
de inversión

 Conocer las prácticas profesionales que se desarrollan en la actualidad y la
evolución y trascendencia que esto implica en la toma de decisiones
económicas.

 Utilizar los métodos de valoración del dinero en el tiempo, interpretando
los resultados para tomar decisiones efectivas.

ENE-JUN 2011
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Competencias previas
 Usar hoja de cálculo.

 Conocer procesos contables básicos.

 Tener conocimientos elementales de álgebra.

 Tener fundamentos de teoría de límites.

 Conocer la importancia del gasto de capital y de los esquemas para la
obtención de flujos de efectivo.

 Tener capacidad de análisis y síntesis.

 Comprender conceptos de riesgo e incertidumbre.

 Usar herramientas básica de probabilidad, valor esperado y árbol de
decisión.
ENE-JUN 2011
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Competencias Genéricas
 Instrumentales:
 Capacidad de análisis y síntesis.

 Capacidad de organizar y planificar.

 Conocimientos básicos de la carrera.

 Comunicación oral y escrita.

 Habilidades básicas de manejo y uso eficiente de la computadora.

 Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

 Habilidad en la solución de problemas.

 Capacidad para tomar decisiones.

ENE-JUN 2011
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 Interpersonales:
 Capacidad crítica y autocrítica.

 Trabajo en equipo.

 Habilidades interpersonales.

 Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinario.

 Capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas.

 Habilidad para trabajar en un ambiente laboral.

 Compromiso ético.

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 Competencias sistémicas:
 Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica.

 Habilidades de investigación.

 Capacidad de aprender.

 Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad).

 Habilidad para trabajar en forma autónoma.

 Iniciativa y espíritu emprendedor.

 Preocupación por la calidad.

 Liderazgo.

 Búsqueda del logro.

ENE-JUN 2011
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Técnicas didácticas a utilizar
 Expositiva (material videográfico).
 Técnicas de solución de problemas
 Diálogo frente a grupo
 Estudio de casos
Receptivas  Presentación interactiva

 Investigaciones
 Dramatización
 Tormenta de ideas
 Mapas Mentales
 Foro
Participativas
 Mapas Conceptuales
 Integración de Portafolio
 Palabras clave
 Exposición participativa

ENE-JUN 2011
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Actividades para fortalecer el
aprendizaje en el salón de clases
 Identificar la tasa líder del mercado que sirva de referencia frente a la Tasa Interna de
Rendimiento, evaluando la rentabilidad de un proyecto.

 Investigar tipos de riesgos sistemáticos y riesgos no sistemáticos que afectan a una organización.

 Utilizar un simulador financiero para calcular flujos para factores de pago único y de serie
uniforme.

 Realizar un análisis de Beneficio/Costo entre dos o más opciones de inversión.

 Hacer un análisis de las causas internas y externas que generan los movimientos del mercado
(volatilidad).

 Investigar y comparar las técnicas de reemplazo que utilizan las empresas en su localidad y
presentarlas en un foro académico para mejorar el aprendizaje significativo y obtener una mejor
comprensión.

 Mantenerse informado de las variaciones de las tasas de interés.

 Recopilar información actualizada de distintas fuentes como: Secretaría de Hacienda y Crédito
Público, Diario Oficial de la Federación, entre otras, para obtener las tasas de depreciación
vigentes.
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Criterios de evaluación
Concepto % de calificación
Portafolio de evidencias (BLOG) presentado en
20%
tiempo y forma
Proyecto de investigación (Simulador Accigame,
análisis, interpretación y seguimiento de tasas 15%
referenciales)
Tareas (Resolución de problemas, Reportes,
ensayos, mapas mentales, mapas conceptuales, 15%
etc.)
Dos exámenes 30%
Exposiciones de temas investigados por unidad 20%
Total: 100%

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Lineamientos para la presentación de
trabajos (portada)
 Todo trabajo deberá contener una portada con la siguiente
información:
 Nombre completo del Instituto Tecnológico de la Laguna

 Nombre del módulo, unidad modular y objetivo específico

 Nombre completo del alumno y su número de control

 Nombre completo del profesor

 Fecha de entrega

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trabajos (formato)
 Además, deberá sujetarse al siguiente formato:
 Márgenes:
 Derecho e izquierdo: 3 cm.
 Inferior y superior: 2.5 cm.

 Interlineado de 1.5
 Fuente: Times New Roman de 14 puntos para los títulos y 12
para el cuerpo del texto.
 Sin justificación derecha.
 Páginas numeradas (excepto la portada).
ENE-JUN 2011
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trabajos (estilo)
 Todo trabajo deberá sujetarse a la forma francesa del
ensayo, es decir, contener:
 Introducción

 Cuerpo

 Conclusiones

 Bibliografía .

 Serán parte de la calificación la claridad y concisión de
estilo, la correcta ortografía y la sintaxis, así como la
originalidad.
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Reglas disciplinarias
 Para tener derecho a la calificación final, además de haber cumplido con
todos los requisitos enumerados en los criterios de evaluación, el alumno
deberá haber cumplido con un 80% de asistencias, de lo contrario no podrá
acreditar la materia.
 Puntualidad: dos retardos serán igual a una inasistencia.
 Se tomará lista de asistencia al inicio de la clase. Los retardos se
acreditarán no después de los 15 minutos de haber iniciado la clase.
 No se aplicarán exámenes extemporáneos.
 No se recibirán trabajos extemporáneos.
 Los trabajos por escritos deberán ser originales, no se aceptarán copias
bajadas del internet.
 Respeto en clase y no se permite el uso de celulares ni mp3 o iPod

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Plan y programa
DEPARTAMENTOS/
MATERIA SEMESTRE CLAVE PROFESOR
CARRERA
DCEA/
4º.
Ingeniería Económica GEF-0927 Ingeniería en Gestión M. A. DIANA M. VAZQUEZ PEÑA
SEMESTRE
Empresarial

DURACION
PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS DIRIGIDO A:
TOTAL:
Cálculo Diferencial, Cálculo Integral, Algebra
Lineal, Contabilidad orientada a los Negocios, ALUMNOS DE LA CARRERA DE
TEORÍA: 3 PRÁCTICA: 2
Software de aplicación ejecutivo/Finanzas en las Ingeniería en Gestión Empresarial
Organizaciones
Objetivo general
Analizar e interpretar información financiera para detectar oportunidades de mejora e inversión en un mundo global que incidan en
la rentabilidad del negocio.

Contenido temático del Curso Asignatura
http://www.itlalaguna.edu.mx/Academico/Carreras/gestion/Gestion%20Empresarial/Oferta%20Educativa/Ingenierias/Gestion%20Empresarial/Materias/Ingenieria_Economica.pdf

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TEXTOS BÁSICOS
 1. Baca Urbina, Gabriel, Fundamentos de Ingeniería Económica, Ed. McGraw Hill.

 2. Newnan, Donald G., Análisis Económico en Ingeniería, Ed. McGraw Hill.

 3. Sepúlveda José A., et all, Ingeniería Económica, Ed. McGraw Hill Serie Schaum.

 4. DeGarmo, E. Paul, et all, Ingeniería Económica, Ed. Prentice Hall.

 5. BANXICO http://www.banxico.org.mx/

 6. SHCP http://www.shcp.gob.mx/Paginas/default.aspx

 7. Diario Oficial de la Federación http://dof.gob.mx/

 8. Sitios Web especializados:

http://blogsdefinanzas.com/

http://www.gestiopolis.com/finanzas-contaduria/evaluacion-financierade-proyectos-precios-
corrientes-y-constantes.htm

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ALGUNOS SITIOS WEB SUGERIDOS:
 http://www.youtube.com/watch?v=qfn6HVaaxtQ

 http://www.youtube.com/watch?v=2U20JE39RJc&feature=related

 http://www.youtube.com/watch?v=5Z_prLbH2fA&feature=related

 http://www.slideshare.net/juankfaura/origen-de-la-ingeniera-economica-
presentation

 http://www.icoste.org/members/smiefc.htm#spanish

 http://www.tu.tv/videos/valor-presente-y-valor-futuro

 http://tiie.com.mx/category/tiie-historico/

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