A Comunidadeda vidaPEQUENO MANUAL DA TERRARIO DE JANEIROEDIÇAO DO AUTOR20132ª EDIÇÃO
A Comunidade da Vida: Pequeno manual da TerraMOREIRA DA SILVA JR, OrlandoA Comunidade da Vida: Pequeno manual da Terra ­ R...
O livro "A comunidade da vida: Pequeno manual da Terra" deOrlando Moreira foi licenciado com uma Licença CreativeCommons, ...
ConteúdoMensagem para pais e educadoresIniciandoUma chance para o planeta TerraPor que um Manual da Terra?EquilíbrioDesequ...
A Carta da Terra é um documento que aponta caminhos éticos,valores e atitudes para construirmos um novo modelo de vidaplan...
1. Identificar­se como parte integrante da comunidade da vida.2. Adquirir noções básicas sobre o meio ambiente de formaint...
Iniciando...
Iniciando ­ Uma chance para o planeta Terra
Nosso planeta está precisando de ajuda. Muita gente jápercebeu que há algo errado com a Terra e ao queparece, nosso estilo...
Por que ummanual da Terra?
Por que um manual da Terra?
EQUILIBRIODe onde você obtém energia? Dos alimentos,certo? Quando você come eles sãotransformados em combustível para te f...
Por que um manual da Terra?
DESEQUILÍBRIOAcontece que nossa população cresceu ecresceu com o passar dos anos: hoje somossete bilhões de humanos! Com i...
Por que um manual da Terra?
E ENTÃO, O QUE VAMOS FAZER?Para começarmos a resolver esses problemase organizar o esforço de todos, foi criada aCarta da ...
Pequeno manualda Terra
Conhecer e cuidarPequeno manual da Terra ­ Conhecer e cuidar
Toda vida possui valor. Seexistem tantos e tantos seresdiferentes neste planeta, éporque cada um deles possuiuma função no...
Não se esqueça: as pessoastambém fazem parte dacomunidade da vida! Seexistem pessoas diferentes,é porque cada uma possuium...
O bom de lidar com pessoasdiferentes é a possibilidadede aprender e ensinar coisasdiferentes! Trocandoexperiências, ideias...
Não devemos ter medo deperguntar o porquê dascoisas. A curiosidade nos fazvivos, faz a gente conhecer omundo em que vive e...
Então, uma das nossasfunções é buscar conhecermais sobre o mundo aonosso redor, sobre o meioambiente, sobre as formasde vi...
Viver e pensar ecologiaPequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
Meio ambiente não é só afloresta ou a naturezaselvagem, é também o lugaronde vivemos. Cuidar domeio ambiente é tambémcuida...
A energia que nos move emove nosso mundo vem danatureza. Por isso, se a genteevita o desperdíciodesligando luzes e aparelh...
A água é um dos recursosnaturais mais preciosos quetemos. Apesar de a Terra serquase um planeta aquático,a água que podemo...
O ar que respiramos éimportante para nossasaúde e a do planeta. Porisso, se você vai de carropara a escola e um ou maisami...
Você já ouviu falar dos 3Rs:Reduzir, reutilizar e reciclar,certo? Sabia que eles estãoem ordem de importância?Isso quer di...
Você já trocou algum objetocom um colega? Sabia queesta é uma boa forma dereutilizar objetos que vocênão quer ou não usa m...
Você já parou para pensarque a maioria das coisas quecompramos nosupermercado vem emembalagens que depois sãojogadas fora?...
Mesmo reduzindo pode serque você ainda gere lixoderivado de embalagens,não é? Então é para isso queexiste o segundo R, deR...
E se mesmo depois dereduzir e reutilizar aindarestarem coisas para ir parao lixo, temos o terceiro R, deReciclar. Na verda...
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Quando compramos ouaceitamos animais queforam retirados da naturezasem autorização, estamoscontribuindo comvendedores que ...
Aprender a viver juntoPequeno manual da Terra ­ Aprender a viver junto
Todos nós temos os mesmosdireitos e responsabilidades,não importa se é menino oumenina, a cor da pele, o tipode cabelo, on...
Todas as crianças têmdireito a ir para a escola,aprender, brincar, imaginare criar. Todas as criançastêm direito de estar ...
Precisamos aprender acompartilhar aquilo que nossobra com os menosfavorecidos, com quem tempouco ou nada. Existemmuitos lu...
Sabia que pessoas idosas sãoum poço de sabedoria sobrecomo cuidar do planeta?Tente descobrir e você veráque nossos avós nã...
Existem crianças especiaisque tiveram problemas desaúde e que parecemdiferentes das outrascrianças. Mas não seengane: na v...
Todo mundo sabe queestudar é importante paraconhecer o mundo, mas nãose esqueça de que oconhecimento deve trazer obem para...
Paz se cultivaPequeno manual da Terra ­ Paz se cultiva
Viver em harmonia com aspessoas não é tão difícilquanto parece, lembre­se dagentileza, ela realmente geragentileza. Então ...
Brigas e violência apenasseparam as pessoas, masnós vivemos emcomunidade, então, evitaressas atitudes, colaborarcom as pes...
Oferecer ajuda,compreensão, participar ecooperar com outraspessoas é algo que só faztodos a nossa voltacrescerem, é algo q...
Pequeno manual da Terra ­ Paz se cultivaVocê, assim como todos,tem direito de expressarlivremente seussentimentos, pensame...
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Pequeno manual da Terra ­ Paz se cultivaNinguém tem de concordarsempre com o outro, aspessoas são diferentes epossuem opin...
Finalizando...
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Calendárioambiental
Calendário Ambiental
JANEIRO01 Dia mundial da paz11 Dia do controle da poluição por agrotóxicosFEVEREIRO02 Dia mundial das zonas úmidas06 Dia d...
Calendário Ambiental25 Dia do trabalhador rural26 Dia Nacional do Museu27 Dia Nacional da mata atlântica29 Dia do geógrafo...
05 Dia da Amazônia09 Dia do veterinário11 Dia do cerrado14 a 21 Semana da Árvore16 Dia internacional para a prevenção de d...
20 Dia nacional da consciência negra30 Dia do Estatuto da TerraDEZEMBRO10 Dia internacional dos povos indígenas10 Dia da d...
Referências
BRASIL, Secretaria da Educação Fundamental ­Parâmetros Curriculares Nacionais: Apresentação dostemas transversais. Brasili...
<http://www.cartadaterrabrasil.org>. Acesso em: fev.2012COMISSÃO MUNDIAL SOBRE MEIO AMBIENTE EDESENVOLVIMENTO. Nosso futur...
A Carta da Terra não fala só de natureza, quer dizer,na verdade ela mostra que falar de natureza e meioambiente é falar de...
A comunidade da vida: pequeno manual da Terra
A comunidade da vida: pequeno manual da Terra
A comunidade da vida: pequeno manual da Terra
A comunidade da vida: pequeno manual da Terra
A comunidade da vida: pequeno manual da Terra
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Este "manual da Terra" é totalmente inspirado pela Carta da Terra. Nele procuramos aplicar alguns conceitos e caminhos apontados nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), cuja seção referente ao Meio Ambiente provavelmente foi bastante influenciada pelas discussões e desdobramentos posteriores da Rio­92 e da própria Carta da Terra.

Esperamos que este texto vá de encontro ao que buscam os educadores, levando os leitores a entrar em contato com os seguintes aspectos:

1. Identificar­se como parte integrante da comunidade da vida.

2. Adquirir noções básicas sobre o meio ambiente de forma integrada e sistêmica.

3. Ter contato com noções e valores tais como interdependência, respeito à diversidade natural e sociocultural.

4. Entrar em contato com questões relativas à cidadania
planetária, corresponsabilidade, participação e democracia

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  1. 1. A Comunidadeda vidaPEQUENO MANUAL DA TERRARIO DE JANEIROEDIÇAO DO AUTOR20132ª EDIÇÃO
  2. 2. A Comunidade da Vida: Pequeno manual da TerraMOREIRA DA SILVA JR, OrlandoA Comunidade da Vida: Pequeno manual da Terra ­ Rio deJaneiro: 2a. ediçao do autor, 201372 p.I.Educação. II.Ecologia. III.Carta da Terra
  3. 3. O livro "A comunidade da vida: Pequeno manual da Terra" deOrlando Moreira foi licenciado com uma Licença CreativeCommons, isso significa que:Você deve creditar a obra da forma especificadapelo autor ou licenciante (mas não de maneira quesugira que estes concedem qualquer aval a você ouao seu uso da obra).Você não pode usar esta obra para fins comerciais.Se você alterar, transformar ou criar em cima destaobra, você poderá distribuir a obra resultanteapenas sob a mesma licença, ou sob uma licençasimilar à presente.Você pode:Compartilhar — copiar, distribuir e transmitir a obra.Remixar — criar obras derivadas.Desde que:Mais detalhes desta licença:http://creativecommons.org/licenses/by­nc­sa/3.0/deed.pt_BR
  4. 4. ConteúdoMensagem para pais e educadoresIniciandoUma chance para o planeta TerraPor que um Manual da Terra?EquilíbrioDesequilíbrioE então, o que vamos fazer?A Carta da TerraConhecer e cuidarViver e pensar ecologiaAprender a viver juntoPaz se cultivaFinalizandoSomos parte disso tudo!Calendário AmbientalReferênciasAlguns dos livros e documentos que liDe onde tirei as imagens que useiPessoas que me ajudaram
  5. 5. A Carta da Terra é um documento que aponta caminhos éticos,valores e atitudes para construirmos um novo modelo de vidaplanetária que permita devolver o equilíbrio à relação entre acivilização humana e o mundo natural.O documento percorreu um longo caminho, desde seu esboço naRio­92 – Conferência da ONU sobre Meio Ambiente eDesenvolvimento – até sua ratificação em março de 2000 nasede da Unesco. Durante esse período, foi amplamente discutidopor mais de cem mil pessoas, em cerca de cinquenta países.Por ser uma declaração de princípios, é o documento ideal parainiciarmos uma abordagem do tema ambiental.Este "manual da Terra" é totalmente inspirado pela Carta daTerra. Nele procuramos aplicar alguns conceitos e caminhosapontados nos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), cujaseção referente ao Meio Ambiente provavelmente foi bastanteinfluenciada pelas discussões e desdobramentos posteriores daRio­92 e da própria Carta da Terra.Todo o nosso esforço neste texto foi no sentido de tentaralinhavar os princípios do documento da Carta da Terra com asdiretrizes pedagógicas contidas nos PCNs.A grande dificuldade foi tratar de temas onde ainda repousammuitos mitos e preconceitos e tentar desconstruí­los com umalinguagem direta e simples.Procuramos ­ ou melhor, tentamos ­ evitar ao máximo cair emreducionismos ou superficialidades. Se conseguimos ou não,somente vocês poderão nos dizer através de seu feedback.Esperamos que este texto vá de encontro ao que buscam oseducadores, levando os leitores a entrar em contato com osseguintes aspectos:Mensagem para pais e educadores
  6. 6. 1. Identificar­se como parte integrante da comunidade da vida.2. Adquirir noções básicas sobre o meio ambiente de formaintegrada e sistêmica.3. Ter contato com noções e valores tais como interdependência,respeito à diversidade natural e sócio­cultural.4. Entrar em contato com questões relativas à cidadaniaplanetária, co­responsabilidade, participação e democracia.Para os leitores, esperamos que este livro sirva como mais uminstrumento que permita plantar na imaginação destes asemente de um novo modo de vida, mais sustentável,inteligente, “enredado” e colaborativo.Para educadores em geral, seja da educação formal ou informal,esperamos que este livro possa se desdobrar em ideias, projetos,oficinas, atividades e convidamos todos a compartilhar suasexperiências conosco e com outros educadores através do nossosite­rede!Para terminar, por que “Comunidade da vida”? É um termo queme chamou a atenção ao aparecer algumas vezes no texto daCarta da Terra. Em minha concepção, ele traduz bem a essênciade todo o documento.Mensagem para pais e educadores
  7. 7. Iniciando...
  8. 8. Iniciando ­ Uma chance para o planeta Terra
  9. 9. Nosso planeta está precisando de ajuda. Muita gente jápercebeu que há algo errado com a Terra e ao queparece, nosso estilo de vida está exigindo mais do queela pode oferecer.Se nossa forma de viver está fazendo mal ao planeta,precisamos mudá­la. A boa notícia é que temosconhecimento e tecnologia para fazer isso.Temos algo a nosso favor: a mudança de que tantoprecisamos depende apenas de nós mesmos, dependeapenas de uma escolha. Ou nos unimos e mudamosnosso pensamento, nossas atitudes e estilos de vidapara cuidar do planeta ou as gerações futuras terãomuitas dificuldades para viver.A primeira e pricipal mudança é: precisamos parar depensar somente em nós mesmos e achar que a naturezaé apenas algo que usamos para nosso conforto e pensarque nós fazemos parte dela, que dependemos dela e queela depende de nós. Temos de pensar também em todosos que estão à nossa volta, animais, plantas, pessoas dehoje e do futuro porque todos dependem uns dosoutros.Foi pensando nisso que surgiu a Carta da Terra, ela éum guia para começarmos a mudar coisas necessáriaspara que haja uma transformação ainda maior.E foi a partir da Carta da Terra que resolvi escrever estepequeno manual da Terra.Iniciando ­ Uma chance para o planeta Terra
  10. 10. Por que ummanual da Terra?
  11. 11. Por que um manual da Terra?
  12. 12. EQUILIBRIODe onde você obtém energia? Dos alimentos,certo? Quando você come eles sãotransformados em combustível para te fazerfuncionar. Toda forma de vida extrai energiado meio ambiente: as plantas retiram do sole do solo, alguns animais a retiram sealimentando de plantas enquanto outros aretiram comendo outros animais.A natureza funciona em um equilíbrio entreo que é produzido como fonte de energia e oque é consumido pelas formas de vida.Então, por exemplo, se falta alimento esobram animais, há um desequilíbrio.Cada espécie possui suas funções em umambiente e vive em equilíbrio com este ecom outras espécies, formando uma redeinterligada, uma comunidade de vida, ondeas espécies se relacionam, dependem umasdas outras e todas dependem do meio emque vivem. Quando poluímos lagos ondevivem sapos que se alimentam de insetos,por exemplo, os sapos somem desteambiente e então o número de insetos queeles comiam cresce causando desequilíbrio.Nós seres humanos fazemos parte destacomunidade, somos todos seres vivos,interligados, conectados uns aos outros etodos ao mundo!Por que um manual da Terra?
  13. 13. Por que um manual da Terra?
  14. 14. DESEQUILÍBRIOAcontece que nossa população cresceu ecresceu com o passar dos anos: hoje somossete bilhões de humanos! Com issocomeçamos a interferir e alterar demais oambiente à nossa volta para nos mantermose isso começou a alterar o equilíbrio naturalque havia entre as espécies e os recursos danatureza.Nossa maneira de viver só extrai recursos doambiente mas não pensa se eles podemacabar ou não dá tempo para que eles serecuperem naturalmente. Essa maneira deviver está reduzindo os recursos naturaisdisponíveis e já foi responsável pela extinçãode muitas espécies de animais e vegetais.Você já deve imaginar que isso vai aospoucos causando desequilíbrios no meioambiente, certo? Só que o ambiente funcionatodo em conjunto, tudo está interligado. Secausamos desequilíbrios em um lugar elespodem afetar locais bem distantes.Então, temos de lembrar que quandoafetamos o ambiente à nossa volta, podemoscausar desequilíbrios e problemas emlugares bem distantes.Por que um manual da Terra?
  15. 15. Por que um manual da Terra?
  16. 16. E ENTÃO, O QUE VAMOS FAZER?Para começarmos a resolver esses problemase organizar o esforço de todos, foi criada aCarta da Terra. Ela nos ajudará com umalista de coisas que precisamos mudar pararesolver os problemas ambientais. Ela foiescrita para orientar todos os povos de todasas culturas a seguirem um caminho diferentedo atual.A Carta da Terra não fala só de natureza,quer dizer, na verdade ela mostra que falarde natureza e meio ambiente é falar deaprender a viver em comunidade, cultivar apaz, defender a vida e os menos favorecidos.Ela nos lembra que todas essas coisas estãoligadas.E o mais legal da Carta da Terra é que todosnós podemos com facilidade participar damudança que ela sugere, pois todos nóstemos um papel a cumprir e devemosaproveitar esta oportunidade para ajudar aconstruir um futuro melhor. Para isso, bastamudar alguns hábitos e formas de pensar.Então, criamos nosso pequeno manual daTerra com algumas sugestões retiradas daCarta da Terra para começarmos a mudar omundo. Vamos começar?Por que um manual da Terra?
  17. 17. Pequeno manualda Terra
  18. 18. Conhecer e cuidarPequeno manual da Terra ­ Conhecer e cuidar
  19. 19. Toda vida possui valor. Seexistem tantos e tantos seresdiferentes neste planeta, éporque cada um deles possuiuma função no meioambiente, mesmo que agente não saiba ou nãoimagine qual seja. Anatureza funciona emequilíbrio e com certezacada ser, cada especie, éimportante e possui umarazão de estar aqui.Pequeno manual da Terra ­ Conhecer e cuidar
  20. 20. Não se esqueça: as pessoastambém fazem parte dacomunidade da vida! Seexistem pessoas diferentes,é porque cada uma possuium jeito especial de ser.Esse jeito de cada um, suashabilidades, ideias,pensamentos, devem serrespeitados e apoiados damesma forma comoqueremos que os nossos osejam.Pequeno manual da Terra ­ Conhecer e cuidar
  21. 21. O bom de lidar com pessoasdiferentes é a possibilidadede aprender e ensinar coisasdiferentes! Trocandoexperiências, ideias,conhecimento e dúvidas nósaprendemos ao mesmotempo em que ensinamos. Adiferença entre as pessoasenriquece nossa vida.Pequeno manual da Terra ­ Conhecer e cuidar
  22. 22. Não devemos ter medo deperguntar o porquê dascoisas. A curiosidade nos fazvivos, faz a gente conhecer omundo em que vive etambém nos ajuda a fazerparte dele. Nos tornaresponsáveis porquepodemos dividir o queaprendemos com outraspessoas. Tudo o queaprendemos não nospertence, pertence aomundo, nossaresponsabilidade é dividircom as pessoas o resultadode nossa curiosidade.Pequeno manual da Terra ­ Conhecer e cuidar
  23. 23. Então, uma das nossasfunções é buscar conhecermais sobre o mundo aonosso redor, sobre o meioambiente, sobre as formasde vida, sobre os amigos daescola, os vizinhos, o bairro,a cidade, enfim, sobre acomunidade da vida queestá à nossa volta, por pertoou mesmo distante de nós.Pequeno manual da Terra ­ Conhecer e cuidar
  24. 24. Viver e pensar ecologiaPequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  25. 25. Meio ambiente não é só afloresta ou a naturezaselvagem, é também o lugaronde vivemos. Cuidar domeio ambiente é tambémcuidar do nosso quarto, danossa casa, do bairro, dacidade em que vivemos, étentar melhorá­los para quetenhamos uma vida melhorsem prejudicar a natureza.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  26. 26. A energia que nos move emove nosso mundo vem danatureza. Por isso, se a genteevita o desperdíciodesligando luzes e aparelhosquando não os estamosusando, evitamos odesperdício de recursosnaturais. Alimentos tambémsão energia, são a nossaenergia, por isso tambemdevemos evitar desperdiçá­los.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  27. 27. A água é um dos recursosnaturais mais preciosos quetemos. Apesar de a Terra serquase um planeta aquático,a água que podemos beber ­água doce, não do mar ­ émuito rara. Então,desperdiçar água é comojogar um tesouro valioso nolixo!Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  28. 28. O ar que respiramos éimportante para nossasaúde e a do planeta. Porisso, se você vai de carropara a escola e um ou maisamigos que moram pertotambém vão, que talcombinar de irem todosjuntos no mesmo carro?Cada semana no carro deum! Além de economizar, ébom para o ar, para otrânsito da cidade edivertido. Pense em formasde se locomover na cidadeque sejam mais econômicase menos poluidoras.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  29. 29. Você já ouviu falar dos 3Rs:Reduzir, reutilizar e reciclar,certo? Sabia que eles estãoem ordem de importância?Isso quer dizer que Reduziré o mais importante dostrês. Pense um pouco: vocêprecisa mesmo daquilo quequer comprar ou ganhar?Reflita antes de comprar oupedir algo, evite oconsumismo, quer dizercomprar coisasdesnecessárias.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  30. 30. Você já trocou algum objetocom um colega? Sabia queesta é uma boa forma dereutilizar objetos que vocênão quer ou não usa mais?Lembra daquele livro quevocê já leu tantas vezes,daquele DVD que já foi vistoaté cansar ou daquelebrinquedo que você não usamais? Que tal trocá­los comum amigo? Quem sabe elepossui algo que é novo paravocê e você algo que é novopara ele! Esta é uma boaforma de adquirir algo novosem precisar gastar ouconsumir.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  31. 31. Você já parou para pensarque a maioria das coisas quecompramos nosupermercado vem emembalagens que depois sãojogadas fora? Uma boaforma de reduzir aquantidade de lixo quegeramos é substituir osalimentos industrializadospelos naturais, como sucos efrutas, por exemplo. Eles sãomais saudáveis e aindareduzimos a produção delixo.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  32. 32. Mesmo reduzindo pode serque você ainda gere lixoderivado de embalagens,não é? Então é para isso queexiste o segundo R, deReutilizar. Pense nisso: vocêprecisa mesmo jogar foratodo lixo que gera? Será quenão dá para aproveitarembalagens de papel ouplástico para criar outrascoisas com elas? Essa é ahora perfeita para pesquisare soltar a imaginaçaopensando e criando formasde reutilizar essasembalagens que iriam pararno lixo.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  33. 33. E se mesmo depois dereduzir e reutilizar aindarestarem coisas para ir parao lixo, temos o terceiro R, deReciclar. Na verdade reciclarsignifica fazer um produtovoltar para onde ele foiproduzido. Por exemplouma latinha de alumínio, elaretorna para a fábrica que arecicla para produzir maislatinhas. Para a reciclagemfuncionar temos de separaro lixo corretamente econhecer lugares querecolhem aparelhoseletrônicos velhos, pilhas,baterias e latas para que elespossam ser reciclados.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  34. 34. Quando visitamos umafloresta, parque nacional ouuma reserva ambientaltemos de cuidar para nãoperturbar a vida selvagem,não alimentar animais, nãoretirar nenhum elementonatural do local ou nãodeixar lá nada que levamos.Ah, e, claro, evitar fogueiras!Temos de sair do localdeixando­o como oencontramos, lá somosvisitantes.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  35. 35. Quando compramos ouaceitamos animais queforam retirados da naturezasem autorização, estamoscontribuindo comvendedores que não seimportam com o bem­estardeles. Muitos destes animaismorrem no transporte emgaiolas apertadas ou mesmocaixas sem ventilação oualimento. Poucossobrevivem. Os quesobrevivem são vendidos.Quando compramos umbichinho ilegal, com certezamuitos deles morreram notransporte.Pequeno manual da Terra ­ Viver e pensar ecologia
  36. 36. Aprender a viver juntoPequeno manual da Terra ­ Aprender a viver junto
  37. 37. Todos nós temos os mesmosdireitos e responsabilidades,não importa se é menino oumenina, a cor da pele, o tipode cabelo, onde nasceu, areligião ou a língua que fala.Somos diferentes sim, esta énossa maior riqueza, mastodos temos direitos iguais.Pequeno manual da Terra ­ Aprender a viver junto
  38. 38. Todas as crianças têmdireito a ir para a escola,aprender, brincar, imaginare criar. Todas as criançastêm direito de estar emcontato com outras crianças,porque na verdadeaprender, brincar e criar ésempre melhor e maisdivertido quando estamosjuntos uns com os outros.Pequeno manual da Terra ­ Aprender a viver junto
  39. 39. Precisamos aprender acompartilhar aquilo que nossobra com os menosfavorecidos, com quem tempouco ou nada. Existemmuitos lugares que aceitamdoações de brinquedos ouroupas usadas, descubra umlugar e dê uma nova chanceàs coisas que você não usamais de fazer outra criançafeliz.Pequeno manual da Terra ­ Aprender a viver junto
  40. 40. Sabia que pessoas idosas sãoum poço de sabedoria sobrecomo cuidar do planeta?Tente descobrir e você veráque nossos avós não usavamobjetos descartáveis,reaproveitavam tudo o quepodiam com criatividade eiam ao supermercado comsuas próprias bolsas aoinvés de usarem sacolas deplástico.Pequeno manual da Terra ­ Aprender a viver junto
  41. 41. Existem crianças especiaisque tiveram problemas desaúde e que parecemdiferentes das outrascrianças. Mas não seengane: na verdade, sim,elas são diferentes, comovocê é diferente de seumelhor amigo, mas elastambém são iguais a você,são crianças como você.Pequeno manual da Terra ­ Aprender a viver junto
  42. 42. Todo mundo sabe queestudar é importante paraconhecer o mundo, mas nãose esqueça de que oconhecimento deve trazer obem para as pessoas,melhorar a vida de todos.Você estuda para terconhecimento e usá­lo comsabedoria para melhorarnão apenas a sua vida, mas ado mundo à sua volta. Issonão é somente para o futuro,você pode fazer isso hoje!Pequeno manual da Terra ­ Aprender a viver junto
  43. 43. Paz se cultivaPequeno manual da Terra ­ Paz se cultiva
  44. 44. Viver em harmonia com aspessoas não é tão difícilquanto parece, lembre­se dagentileza, ela realmente geragentileza. Então cada umtem em suas próprias mãosa decisão de evitar violência,brincadeiras de mau gosto ehumilhações.Pequeno manual da Terra ­ Paz se cultiva
  45. 45. Brigas e violência apenasseparam as pessoas, masnós vivemos emcomunidade, então, evitaressas atitudes, colaborarcom as pessoas e ofereceramizade é o primeiro passopara pertencer a um grupo.Se você é amigável comtodos, provavelmente veráque as pessoas serãoamigáveis com você.Pequeno manual da Terra ­ Paz se cultiva
  46. 46. Oferecer ajuda,compreensão, participar ecooperar com outraspessoas é algo que só faztodos a nossa voltacrescerem, é algo que se fordividindo com todos serámultiplicado por muitos, seespalhará ao nosso redor.No final, todos ganham ecrescem com isso.Pequeno manual da Terra ­ Paz se cultiva
  47. 47. Pequeno manual da Terra ­ Paz se cultivaVocê, assim como todos,tem direito de expressarlivremente seussentimentos, pensamentos eopiniões desde que isso nãoagrida ou afete o direito dooutro de fazer o mesmo edesde que não seja contra asregras de convivência dolocal onde você está.
  48. 48. Pequeno manual da Terra ­ Paz se cultivaVocê tem direito a ter acessoa informações sobre oambiente em que vive ouestude, aprender sobre amelhor forma de cuidar doplaneta e da comunidade davida. Você tem direito departicipar ativamente para aconstrução de um mundomais sustentável na suaescola, bairro ou cidade,afinal esse mundo é seutambém.
  49. 49. Pequeno manual da Terra ­ Paz se cultivaNinguém tem de concordarsempre com o outro, aspessoas são diferentes epossuem opiniõesdiferentes. Aprendemos aouvir evitando tirarconclusões precipitadas eprocurando entender aopinião do colega, mesmoque não concordemos comela. Se conseguimos ouvir,saberemos explicar melhor anossa própria opinião semagredir ou desmerecer a docolega. Ninguém é dono daverdade.
  50. 50. Finalizando...
  51. 51. Finalizando...
  52. 52. Existem muitas coisas a serem feitas, coisasque talvez você nem soubesse que estavamligadas à proteção do meio ambiente.O Meio ambiente é o mundo da natureza e omundo humano também, então, paraproteger e conservar um é preciso mudar ooutro!Você também deve ter reparado que muitascoisas propostas pela em nosso pequenomanual e na Carta da Terra são fáceis derealizar, não acha? Basta mudarpensamentos e atitudes e agir.Espero que você consiga ajudar o mundocom essas pequenas contribuições e quetodas as pequenas contribuições do mundotodo, juntas, virem uma grande contribuiçãoque possa realizar a mudança queprecisamos no nosso planeta.Todos nós, trabalhando juntos, somosresponsáveis por isso.Finalizando...
  53. 53. Calendárioambiental
  54. 54. Calendário Ambiental
  55. 55. JANEIRO01 Dia mundial da paz11 Dia do controle da poluição por agrotóxicosFEVEREIRO02 Dia mundial das zonas úmidas06 Dia do Agente de defesa ambiental11 Dia da criação do IBAMAMARÇO01 Dia do turismo ecológico21 Dia florestal mundial22 Dia mundial da águaABRIL07 Dia mundial da saúde15 Dia da conservação do solo19 Dia do índio21 Dia da Latinidade22 Dia da Terra28 Dia da caatinga28 Dia da educaçãoMAIO03 Dia do solo03 Dia do pau­brasil03 Dia do zootecnista05 Dia do campo18 Dia das raças indígenas da América22 Dia do apicultor22 Dia Internacional da BiodIversidade (ONU)23 Dia Nacional de defesa das florestas brasileirasCalendário Ambiental
  56. 56. Calendário Ambiental25 Dia do trabalhador rural26 Dia Nacional do Museu27 Dia Nacional da mata atlântica29 Dia do geógrafo30 Dia do geólogo31 Dia mundial de combate ao fumo (OMS)JUNHO03 Aniversário da ECO 9204 a 09 Semana nacional do meio ambiente05 Dia mundial do meio ambiente05 Dia da ecologia17 Dia mundial de combate à desertificação e à seca29 Dia do pescadorJULHO04 Dia do cooperativismo08 Dia nacional da ciência10 Aniversário de criação do Fundo Nacional domeio Ambiente12 Dia do engenheiro florestal17 Dia da proteção às florestasAGOSTO09 Dia internacional dos povos indígenas09 Dia interamericano de qualidade do ar11 Dia do estudante14 Dia do combate à poluição industrial22 Dia do folcloreSETEMBRO03 Dia do biólogo
  57. 57. 05 Dia da Amazônia09 Dia do veterinário11 Dia do cerrado14 a 21 Semana da Árvore16 Dia internacional para a prevenção de desastresnaturais16 Dia internacional para a preservação da camadade ozônio20 Dia internacional da limpeza de praia21 Dia da árvore22 Dia de defesa da faunaOUTUBRO01 Dia internacional das pessoas da terceira idade02 Dia nacional do habitat04 a 10 Semana da proteção à fauna04 Dia dos animais04 Dia da natureza05 Dia mundial do habitat05 Dia da ave12 Dia do agrônomo12 Dia do mar15 Dia do educador ambiental15 Dia do professor16 Dia mundial da alimentação24 Dia mundial do desenvolvimento27 Dia engenheiro agrícolaNOVEMBRO05 Dia da cultura e da ciência05 Dia do técnico agrícola07 Dia da Floresta e do ClimaCalendário Ambiental
  58. 58. 20 Dia nacional da consciência negra30 Dia do Estatuto da TerraDEZEMBRO10 Dia internacional dos povos indígenas10 Dia da declaração universal dos direitos humanos29 Dia internacional da biodiversidadeFonte:http://www.sds.am.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=100&Itemid=64Calendário Ambiental
  59. 59. Referências
  60. 60. BRASIL, Secretaria da Educação Fundamental ­Parâmetros Curriculares Nacionais: Apresentação dostemas transversais. Brasilia: MEC/SEF, 1997.Disponível em:<http://portal.mec.gov.br/default.htm>. R_____, Secretaria da Educação Fundamental ­Parâmetros Curriculares Nacionais: Meio ambiente.Brasilia: MEC/SEF, 1997. Disponível em:<http://portal.mec.gov.br/default.htm>. R______, Ministério do Meio Ambiente. Agenda 21 –Brasil Sustentável. Brasília, DF: MMA, 2004.Disponível em:<http://www.mma.gov.br/sitio/index.php?ido=conteudo.monta&idEstrutura=18&idConteudo=4989&idMenu=4590>______, Vamos cuidar do Brasil : conceitos e práticasem educação ambiental na escola. Brasília: Ministérioda Educação, Coordenação Geral de EducaçãoAmbiental: Ministério do Meio Ambiente,Departamento de Educação Ambiental : UNESCO,2007.CAPRA, FRITJOF, A Teia da Vida: uma novacompreensão científica dos sistemas vivos. SP: Cultrix,2006CARTA DA TERRA. Disponível em:Referências
  61. 61. <http://www.cartadaterrabrasil.org>. Acesso em: fev.2012COMISSÃO MUNDIAL SOBRE MEIO AMBIENTE EDESENVOLVIMENTO. Nosso futuro comum. Rio deJaneiro: Fundação Getúlio Vargas, CMMAD, 1988.CONFERÊNCIA DAS NAÇÕES UNIDAS SOBRE MEIOAMBIENTE E DESENVOLVIMENTO. Agenda 21. Riode Janeiro: Nações Unidas, Ministério do MeioAmbiente, 1992. Disponível em:<http://www.mma.gov.br/index.php?ido=conteudo.monta&idEstrutura=18&idConteudo=575>Wikimedia Commons<http://commons.wikimedia.org>(último acesso em fev 2012)Muitas pessoas me ajudaram a escrever este livro,lendo, relendo, criticando, corrigindo erros ou dandoopiniões para melhorá­lo, outras pessoas me ajudaramme incentivando a escrever. São: Luciana Dalcin, MairaTeles, Ana Carolina, Sophia Lang. Obrigado a todas!Referências
  62. 62. A Carta da Terra não fala só de natureza, quer dizer,na verdade ela mostra que falar de natureza e meioambiente é falar de aprender a viver emcomunidade, cultivar a paz, defender a vida e osmenos favorecidos. Ela nos lembra que todas essascoisas estão ligadas.

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