Enviar pesquisa
Carregar
Toekomst van het onderwijsbestel
•
0 gostou
•
611 visualizações
O
openbaaronderwijs
Seguir
Over 'School', de missie van de Vereniging Openbaar Onderwijs
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 28
Recomendados
Driessen, G. (2006). ‘Zwarte scholen’: Ontwikkelingen, problemen oplossingen. Gastcollege onderwijsinstituut Pedagogische Wetenschappen en Onderwijskunde (PWO), Radboud Universiteit Nijmegen, 20 september 2006.
Geert Driessen (2006) 'Zwarte' scholen: Ontwikkelingen, problemen, oplossingen
Geert Driessen (2006) 'Zwarte' scholen: Ontwikkelingen, problemen, oplossingen
Driessen Research
De School Van De Ongelijkheid[1]
De School Van De Ongelijkheid[1]
guest01807870
Sociale mix verzoenen met een nabijgelegen school ? Het kan !
Colloque Aped 10/11/18 - Kerckhofs Nl
Colloque Aped 10/11/18 - Kerckhofs Nl
nicohirtt
Dubbele contingentering in het Vlaamse inschrijvingsrecht
Colloque Aped 10/11/18 - Wouters Nl
Colloque Aped 10/11/18 - Wouters Nl
nicohirtt
School! is hét onderwijsmagazine voor het openbaar onderwijs en een gezamenlijke uitgave van de Vereniging Openbaar Onderwijs en VOS/ABB, School! verschijnt zeven keer per jaar, het eerste nummer verschijnt op 9 september 2010. Leden ontvangen het blad gratis. Het magazine besteedt veel aandacht aan ontwikkelingen in het (openbaar) onderwijs, medezeggenschap, tussenschoolse en buitenschoolse opvang en de identiteit van het openbaar onderwijs.
Decembernummer onderwijsmagazine School!
Decembernummer onderwijsmagazine School!
openbaaronderwijs
Onderwijsmagazine School! is een gezamenlijke uitgave van de Vereniging Openbaar Onderwijs en VOS/ABB
Onderwijsmagazine School! nummer 2 -2010
Onderwijsmagazine School! nummer 2 -2010
openbaaronderwijs
Kinderen van de Griffioen ontwerpen de school van de toekomst. Innovatie in van het onderwijs gaat niet alleen over techniek, maar ook duurzaamheid en er moet veel zelf te leren en te ontdekken zijn. Leerkracht blijft heel belangrijk volgens de kinderen maar moet zorgen dat kinderen op hun eigen manier kunnen leren.
Innofun leerlingen ontwerpen school van de toekomst
Innofun leerlingen ontwerpen school van de toekomst
samenwerkingsverband primair onderwijs Noord-Kennemerland
Onderwijsmagazine School! is een gezamenlijke uitgave van de Vereniging Openbaar Onderwijs en VOS/ABB.
Onderwijsmagazine School! nummer 1 - 2010
Onderwijsmagazine School! nummer 1 - 2010
openbaaronderwijs
Recomendados
Driessen, G. (2006). ‘Zwarte scholen’: Ontwikkelingen, problemen oplossingen. Gastcollege onderwijsinstituut Pedagogische Wetenschappen en Onderwijskunde (PWO), Radboud Universiteit Nijmegen, 20 september 2006.
Geert Driessen (2006) 'Zwarte' scholen: Ontwikkelingen, problemen, oplossingen
Geert Driessen (2006) 'Zwarte' scholen: Ontwikkelingen, problemen, oplossingen
Driessen Research
De School Van De Ongelijkheid[1]
De School Van De Ongelijkheid[1]
guest01807870
Sociale mix verzoenen met een nabijgelegen school ? Het kan !
Colloque Aped 10/11/18 - Kerckhofs Nl
Colloque Aped 10/11/18 - Kerckhofs Nl
nicohirtt
Dubbele contingentering in het Vlaamse inschrijvingsrecht
Colloque Aped 10/11/18 - Wouters Nl
Colloque Aped 10/11/18 - Wouters Nl
nicohirtt
School! is hét onderwijsmagazine voor het openbaar onderwijs en een gezamenlijke uitgave van de Vereniging Openbaar Onderwijs en VOS/ABB, School! verschijnt zeven keer per jaar, het eerste nummer verschijnt op 9 september 2010. Leden ontvangen het blad gratis. Het magazine besteedt veel aandacht aan ontwikkelingen in het (openbaar) onderwijs, medezeggenschap, tussenschoolse en buitenschoolse opvang en de identiteit van het openbaar onderwijs.
Decembernummer onderwijsmagazine School!
Decembernummer onderwijsmagazine School!
openbaaronderwijs
Onderwijsmagazine School! is een gezamenlijke uitgave van de Vereniging Openbaar Onderwijs en VOS/ABB
Onderwijsmagazine School! nummer 2 -2010
Onderwijsmagazine School! nummer 2 -2010
openbaaronderwijs
Kinderen van de Griffioen ontwerpen de school van de toekomst. Innovatie in van het onderwijs gaat niet alleen over techniek, maar ook duurzaamheid en er moet veel zelf te leren en te ontdekken zijn. Leerkracht blijft heel belangrijk volgens de kinderen maar moet zorgen dat kinderen op hun eigen manier kunnen leren.
Innofun leerlingen ontwerpen school van de toekomst
Innofun leerlingen ontwerpen school van de toekomst
samenwerkingsverband primair onderwijs Noord-Kennemerland
Onderwijsmagazine School! is een gezamenlijke uitgave van de Vereniging Openbaar Onderwijs en VOS/ABB.
Onderwijsmagazine School! nummer 1 - 2010
Onderwijsmagazine School! nummer 1 - 2010
openbaaronderwijs
Smit, F., Driessen, G., & Doesborgh, J. (2005). Opvattingen van allochtone ouders over onderwijs: tussen wens en realiteit. Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Nijmegen: ITS. Op verzoek de Dienst Stedelijk Onderwijs (DSO) Rotterdam heeft het Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen (ITS) van de Radboud Universiteit Nijmegen een onderzoek uitgevoerd naar verwachtingen en wensen van (nieuwe) groepen allochtone ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Er is daarbij niet alleen gekeken naar ideeën, wensen en verwachtingen van groepen allochtone en autochtone ouders ten aanzien van de pedagogische en socialiserende functie van de thuissituatie en het basisonderwijs in Rotterdam, maar ook naar de afstemming tussen opvoedingsdoelen thuis en op school.
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van alloch...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van alloch...
Frederik Smit
Smit, F., Driessen, G., & Doesborgh, J. (2005). Opvattingen van allochtone ouders over onderwijs: tussen wens en realiteit. Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Nijmegen: ITS. Op verzoek de Dienst Stedelijk Onderwijs (DSO) Rotterdam heeft het Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen (ITS) van de Radboud Universiteit Nijmegen een onderzoek uitgevoerd naar verwachtingen en wensen van (nieuwe) groepen allochtone ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Er is daarbij niet alleen gekeken naar ideeën, wensen en verwachtingen van groepen allochtone en autochtone ouders ten aanzien van de pedagogische en socialiserende functie van de thuissituatie en het basisonderwijs in Rotterdam, maar ook naar de afstemming tussen opvoedingsdoelen thuis en op school.
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van allocht...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van allocht...
Frederik Smit
Smit, F., Driessen, G., & Doesborgh, J. (2005). Opvattingen van allochtone ouders over onderwijs: tussen wens en realiteit. Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Nijmegen: ITS. ISBN 90 5554 261 X
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Driessen Research
voorstelling breed leren in Brussel met linken naar taal en ouderbetrokkenheid
20190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 2019
Piet Vervaecke
Smit, F., Driessen, G., & Doesborgh, J. (2005). Opvattingen van allochtone ouders over onderwijs: tussen wens en realiteit. Resultaten van een onderzoek in opdracht van de Dienst Stedelijk Onderwijs (DSO) van de gemeente Rotterdam naar verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool. Nijmegen: ITS.
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Driessen Research
Kinderinspraak in Amersfoort: PIP 84
Kinderinspraak in Amersfoort: PIP 84
Krishna Autar
Maatschappelijke stage: een instrument om te werken aan sociale integratie? Die vraag staat centraal in de pilot Maatschappelijke Stage Plus. In de pilot laten zes koppels van scholen een beperkte groep leerlingen in gemengde duo’s samen maatschappelijke stage lopen. Het gaat om scholen die in de samenstelling van hun leerlingpopulatie sterk verschillen (steeds een ‘witte’ en een ‘zwarte’ school). De maatschappelijke stage bevordert participatie en actief burgerschap: leerlingen ervaren hoe leuk en zinvol vrijwilligerswerk kan zijn. Doordat in de pilot leerlingen met verschillende achtergronden samenwerken, leren zij ook elkaars leefwerelden beter kennen. De zes scholenkoppels geven op eigen wijze invulling aan deze Maatschappelijke Stage Plus. In de workshop krijgen deelnemers inzicht in de gevarieerde praktijk die zo ontstaat. Bovendien willen we deelnemers instrumenten, zoals een spelvorm, laten ervaren die in de pilot worden ingezet om leerlingen met elkaar te laten kennismaken.
Workshop H Maatschappelijke Stage
Workshop H Maatschappelijke Stage
VO-raad
Driessen, G., & Bezemer, J. (1999). Islamitisch basisonderwijs. Schipperen tussen identiteit en kwaliteit? Nijmegen: ITS. <isbn>
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) Islamitisch basisonderwijs schipperen tu...
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) Islamitisch basisonderwijs schipperen tu...
Driessen Research
Schoolgids van de Jacob Daalderschool op Texel
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
daalderschool
Bredere en nieuwe initiatieven
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
annekesomers
OO breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Ann Somersl
Brede school hatert biedt meer
Brede school hatert biedt meer
Bouwen is communiceren
Smit, F., & Driessen, G. (2002). Allochtone ouders en de pedagogische functie van de basisschool. Nijmegen: ITS.
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit
Doet onderwijssegregatie ertoe?
Michael Merry, Geert Driessen & Imane Oulali (2012) Pedagogiek Doet onderwijs...
Michael Merry, Geert Driessen & Imane Oulali (2012) Pedagogiek Doet onderwijs...
Driessen Research
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
FARO
Guuske Ledoux, Geert Driessen et al. (2003) Sociale integratie in het primai...
Guuske Ledoux, Geert Driessen et al. (2003) Sociale integratie in het primai...
Driessen Research
PortFolio .
Onderzoek autismecafe
Onderzoek autismecafe
Outside-school-Care
OOcamp, presentatie De Sloep
OOcamp, presentatie De Sloep
EXPOO
Presentatie OOcamp, zie www.expoo.be en http://barcamp.be/oocamp .
OOcamp, De Sloep
OOcamp, De Sloep
EXPOO
De Vrije Ruimte, school voor natuurlijk leren, zoekt partners voor verdere professionalisering & groei. Wil jij je, net als ik, aan deze democratische school verbinden?
120422 Ppt De Vrije Ruimte Partners
120422 Ppt De Vrije Ruimte Partners
René Tolboom
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a Toekomst van het onderwijsbestel
Smit, F., Driessen, G., & Doesborgh, J. (2005). Opvattingen van allochtone ouders over onderwijs: tussen wens en realiteit. Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Nijmegen: ITS. Op verzoek de Dienst Stedelijk Onderwijs (DSO) Rotterdam heeft het Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen (ITS) van de Radboud Universiteit Nijmegen een onderzoek uitgevoerd naar verwachtingen en wensen van (nieuwe) groepen allochtone ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Er is daarbij niet alleen gekeken naar ideeën, wensen en verwachtingen van groepen allochtone en autochtone ouders ten aanzien van de pedagogische en socialiserende functie van de thuissituatie en het basisonderwijs in Rotterdam, maar ook naar de afstemming tussen opvoedingsdoelen thuis en op school.
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van alloch...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van alloch...
Frederik Smit
Smit, F., Driessen, G., & Doesborgh, J. (2005). Opvattingen van allochtone ouders over onderwijs: tussen wens en realiteit. Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Nijmegen: ITS. Op verzoek de Dienst Stedelijk Onderwijs (DSO) Rotterdam heeft het Instituut voor Toegepaste Sociale Wetenschappen (ITS) van de Radboud Universiteit Nijmegen een onderzoek uitgevoerd naar verwachtingen en wensen van (nieuwe) groepen allochtone ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Er is daarbij niet alleen gekeken naar ideeën, wensen en verwachtingen van groepen allochtone en autochtone ouders ten aanzien van de pedagogische en socialiserende functie van de thuissituatie en het basisonderwijs in Rotterdam, maar ook naar de afstemming tussen opvoedingsdoelen thuis en op school.
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van allocht...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van allocht...
Frederik Smit
Smit, F., Driessen, G., & Doesborgh, J. (2005). Opvattingen van allochtone ouders over onderwijs: tussen wens en realiteit. Een inventarisatie van de verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool en educatieve activiteiten in Rotterdam. Nijmegen: ITS. ISBN 90 5554 261 X
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Driessen Research
voorstelling breed leren in Brussel met linken naar taal en ouderbetrokkenheid
20190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 2019
Piet Vervaecke
Smit, F., Driessen, G., & Doesborgh, J. (2005). Opvattingen van allochtone ouders over onderwijs: tussen wens en realiteit. Resultaten van een onderzoek in opdracht van de Dienst Stedelijk Onderwijs (DSO) van de gemeente Rotterdam naar verwachtingen en wensen van ouders ten aanzien van de basisschool. Nijmegen: ITS.
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Driessen Research
Kinderinspraak in Amersfoort: PIP 84
Kinderinspraak in Amersfoort: PIP 84
Krishna Autar
Maatschappelijke stage: een instrument om te werken aan sociale integratie? Die vraag staat centraal in de pilot Maatschappelijke Stage Plus. In de pilot laten zes koppels van scholen een beperkte groep leerlingen in gemengde duo’s samen maatschappelijke stage lopen. Het gaat om scholen die in de samenstelling van hun leerlingpopulatie sterk verschillen (steeds een ‘witte’ en een ‘zwarte’ school). De maatschappelijke stage bevordert participatie en actief burgerschap: leerlingen ervaren hoe leuk en zinvol vrijwilligerswerk kan zijn. Doordat in de pilot leerlingen met verschillende achtergronden samenwerken, leren zij ook elkaars leefwerelden beter kennen. De zes scholenkoppels geven op eigen wijze invulling aan deze Maatschappelijke Stage Plus. In de workshop krijgen deelnemers inzicht in de gevarieerde praktijk die zo ontstaat. Bovendien willen we deelnemers instrumenten, zoals een spelvorm, laten ervaren die in de pilot worden ingezet om leerlingen met elkaar te laten kennismaken.
Workshop H Maatschappelijke Stage
Workshop H Maatschappelijke Stage
VO-raad
Driessen, G., & Bezemer, J. (1999). Islamitisch basisonderwijs. Schipperen tussen identiteit en kwaliteit? Nijmegen: ITS. <isbn>
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) Islamitisch basisonderwijs schipperen tu...
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) Islamitisch basisonderwijs schipperen tu...
Driessen Research
Schoolgids van de Jacob Daalderschool op Texel
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
daalderschool
Bredere en nieuwe initiatieven
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
annekesomers
OO breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Ann Somersl
Brede school hatert biedt meer
Brede school hatert biedt meer
Bouwen is communiceren
Smit, F., & Driessen, G. (2002). Allochtone ouders en de pedagogische functie van de basisschool. Nijmegen: ITS.
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit
Doet onderwijssegregatie ertoe?
Michael Merry, Geert Driessen & Imane Oulali (2012) Pedagogiek Doet onderwijs...
Michael Merry, Geert Driessen & Imane Oulali (2012) Pedagogiek Doet onderwijs...
Driessen Research
Tijdens de studiedag over familievriendelijke musea op 22 maart 2016 in het MAS blikte Hilde Marichal allereerst terug op de voorbije editie van het evenement Krokuskriebels. De studiedag stond verder ook in het teken van toegankelijkheid van musea voor gezinnen én van museumwerking voor gezinnen met de allerkleinste kinderen van 0 tot 4 jaar.
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
FARO
Guuske Ledoux, Geert Driessen et al. (2003) Sociale integratie in het primai...
Guuske Ledoux, Geert Driessen et al. (2003) Sociale integratie in het primai...
Driessen Research
PortFolio .
Onderzoek autismecafe
Onderzoek autismecafe
Outside-school-Care
OOcamp, presentatie De Sloep
OOcamp, presentatie De Sloep
EXPOO
Presentatie OOcamp, zie www.expoo.be en http://barcamp.be/oocamp .
OOcamp, De Sloep
OOcamp, De Sloep
EXPOO
De Vrije Ruimte, school voor natuurlijk leren, zoekt partners voor verdere professionalisering & groei. Wil jij je, net als ik, aan deze democratische school verbinden?
120422 Ppt De Vrije Ruimte Partners
120422 Ppt De Vrije Ruimte Partners
René Tolboom
Semelhante a Toekomst van het onderwijsbestel
(20)
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van alloch...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van alloch...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van allocht...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005). Opvattingen van allocht...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
20190220 leerfestival 2019
20190220 leerfestival 2019
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Frederik Smit, Geert Driessen & Jan Doesborgh (2005) Opvattingen van allochto...
Kinderinspraak in Amersfoort: PIP 84
Kinderinspraak in Amersfoort: PIP 84
Workshop H Maatschappelijke Stage
Workshop H Maatschappelijke Stage
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) Islamitisch basisonderwijs schipperen tu...
Geert Driessen & Jeff Bezemer (1999) Islamitisch basisonderwijs schipperen tu...
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
Schoolgids Daalderschool 2008 2009 Definitief
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Oo breder en nieuw
Brede school hatert biedt meer
Brede school hatert biedt meer
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Frederik Smit & Geert Driessen (2002). Allochtone ouders en de pedagogische f...
Michael Merry, Geert Driessen & Imane Oulali (2012) Pedagogiek Doet onderwijs...
Michael Merry, Geert Driessen & Imane Oulali (2012) Pedagogiek Doet onderwijs...
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
Familievriendelijke musea - Tine Rommens
Guuske Ledoux, Geert Driessen et al. (2003) Sociale integratie in het primai...
Guuske Ledoux, Geert Driessen et al. (2003) Sociale integratie in het primai...
Onderzoek autismecafe
Onderzoek autismecafe
OOcamp, presentatie De Sloep
OOcamp, presentatie De Sloep
OOcamp, De Sloep
OOcamp, De Sloep
120422 Ppt De Vrije Ruimte Partners
120422 Ppt De Vrije Ruimte Partners
Toekomst van het onderwijsbestel
1.
2.
De missie en
praktijk van de Vereniging voor Openbaar Onderwijs ‘ SCHOOL’
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Voor alle betrokkenen
bij het openbaar onderwijs…
12.
… en voor
Pabo-studenten
13.
14.
15.
Voor alle ouderraden;
openbaar en bijzonder
16.
17.
Voor alle mr-en;
openbaar en bijzonder
18.
Voor alle ouders
19.
Voor alle ouders
(2)
20.
Voor alle ouders
(3)
21.
22.
Voor alle scholen
en betrokkenen m.b.t. tussenschoolse opvang
23.
Voor alle scholen
m.b.t. tussenschoolse opvang (2)
24.
Voor alle scholen
m.b.t. tussenschoolse opvang (3)
25.
26.
27.
28.