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UAPUNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA
SALUD
SEGUNDA ESPECIALIDAD DE ONCOLOGIA
ACTIVIDAD PEDAGOGICA
CANCER DE MAMA
Correo:
oncologiarosellomaria@gmail.com
Presentado por:
MARÍA ELENA ROSELLÓ VALDIVIA
AREQUIPA – PERÚ
2013

Escuela profesional: Enfermería
Ciclo : I
Segunda Especialidad de Oncología
Docente :María Roselló Valdivia
Duración : 1 hora.
Fecha : 31/08/2013
DATOS GENERALES

Actualmente el cáncer es una patología de
gran relevancia por incrementarse de manera
desmesurada, esta enfermedad se caracteriza
por la pérdida de apoptosis y gran
metástasis; la cual ocupa el segundo lugar de
cáncer en mujeres en el Perú.
TRANSVERSALIDAD

Estrategia de enseñanza.
Estrategia de aprendizaje
Recursos
CAPACIDADES Y
COMPETENCIAS
Estrategia de enseñanza
Preguntas:
 ¿Qué es el cáncer de mama?
 ¿Cuáles son las causas del cáncer de mama?
 ¿Cuáles son los síntomas del cáncer de mama?
 ¿Cómo se trata el cáncer de mama?
Estrategia de aprendizaje
Respuestas:
 Realizar un debate entre los estudiantes.
Producto:
 Definir que es el cáncer de mama. .
Recursos
 Técnica de las preguntas.
 Sesión de debate.
 Definición de cáncer de mama.
RECOJO DE SABERES
PREVIOS

Estrategia de enseñanza
Desequilibrio cognitivo
 Etapas de la enfermedad
Estrategia de aprendizaje
Debate:
 Sobre la conceptualización del tema
Producto:
 Diapositivas sobre la clasificación del cáncer de mama.
Recursos
 Técnica de las preguntas.
 Técnica del debate.
 Organizador visual diapositivas.
DESEQUILIBRIO
COGNITIVO

CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO
Estrategia de enseñanza
 Facilita separata sobre el tema a tratar.
 Asesora
Estrategia de aprendizaje
Procesos u operaciones mentales:
Identificación:
 Describe:
 Concepto de cáncer de mama.
 Etimología
 Facilita separata sobre el tema a tratar.
 Asesora.
Comparación:
 Clasificación y estadificación de cáncer de mama.
 Facilita separata sobre el tema a tratar.
 Asesora.
Clasificación:
 Causas del cáncer de mama.
 Facilita separata sobre el tema a tratar.
 Asesora.
Diferenciación:
 Conoce y describe todas las formas de tratamiento para cáncer de
mama.
 Facilita separata sobre el tema a tratar.
 Síntomas y complicaciones
 Facilita separata sobre el tema a tratar.
Recurso
 Técnica de exposición.
 Imágenes en diapositivas.

Extensión
Estrategias de enseñanza
Generalización
 Se analiza y plantea sesiones educativas que favorezcan al tema tratado
 Se realiza diferentes sesiones de aprendizaje.
 Promover al despistaje de cáncer
Estrategia de aprendizaje
 Organizar debates
 Visualización de diapositivas.
 Producto:
 Cuidados de enfermería en paciente con cáncer de mama.
Recursos
 Técnica debate
 Organización visual.
EXTENSIÓN

GRACIAS

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Actividad pedagogica cancer de mama

  • 1. UAPUNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD SEGUNDA ESPECIALIDAD DE ONCOLOGIA ACTIVIDAD PEDAGOGICA CANCER DE MAMA Correo: oncologiarosellomaria@gmail.com Presentado por: MARÍA ELENA ROSELLÓ VALDIVIA AREQUIPA – PERÚ 2013
  • 2.  Escuela profesional: Enfermería Ciclo : I Segunda Especialidad de Oncología Docente :María Roselló Valdivia Duración : 1 hora. Fecha : 31/08/2013 DATOS GENERALES
  • 3.  Actualmente el cáncer es una patología de gran relevancia por incrementarse de manera desmesurada, esta enfermedad se caracteriza por la pérdida de apoptosis y gran metástasis; la cual ocupa el segundo lugar de cáncer en mujeres en el Perú. TRANSVERSALIDAD
  • 4.  Estrategia de enseñanza. Estrategia de aprendizaje Recursos CAPACIDADES Y COMPETENCIAS
  • 5. Estrategia de enseñanza Preguntas:  ¿Qué es el cáncer de mama?  ¿Cuáles son las causas del cáncer de mama?  ¿Cuáles son los síntomas del cáncer de mama?  ¿Cómo se trata el cáncer de mama? Estrategia de aprendizaje Respuestas:  Realizar un debate entre los estudiantes. Producto:  Definir que es el cáncer de mama. . Recursos  Técnica de las preguntas.  Sesión de debate.  Definición de cáncer de mama. RECOJO DE SABERES PREVIOS
  • 6.  Estrategia de enseñanza Desequilibrio cognitivo  Etapas de la enfermedad Estrategia de aprendizaje Debate:  Sobre la conceptualización del tema Producto:  Diapositivas sobre la clasificación del cáncer de mama. Recursos  Técnica de las preguntas.  Técnica del debate.  Organizador visual diapositivas. DESEQUILIBRIO COGNITIVO
  • 7.  CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Estrategia de enseñanza  Facilita separata sobre el tema a tratar.  Asesora Estrategia de aprendizaje Procesos u operaciones mentales: Identificación:  Describe:  Concepto de cáncer de mama.  Etimología  Facilita separata sobre el tema a tratar.  Asesora. Comparación:  Clasificación y estadificación de cáncer de mama.  Facilita separata sobre el tema a tratar.  Asesora. Clasificación:  Causas del cáncer de mama.  Facilita separata sobre el tema a tratar.  Asesora. Diferenciación:  Conoce y describe todas las formas de tratamiento para cáncer de mama.  Facilita separata sobre el tema a tratar.  Síntomas y complicaciones  Facilita separata sobre el tema a tratar. Recurso  Técnica de exposición.  Imágenes en diapositivas.
  • 8.  Extensión Estrategias de enseñanza Generalización  Se analiza y plantea sesiones educativas que favorezcan al tema tratado  Se realiza diferentes sesiones de aprendizaje.  Promover al despistaje de cáncer Estrategia de aprendizaje  Organizar debates  Visualización de diapositivas.  Producto:  Cuidados de enfermería en paciente con cáncer de mama. Recursos  Técnica debate  Organización visual. EXTENSIÓN