MoodleMoot 2012. Szent István Egyetem Gödöllő, 2012. június 28-30

1. Szent István Egyetem
Gödöllő, 2012. június 28-30.
Instruktív online tevékenységmodulok
folyamatszabályozó hatása virtuális
környezetben
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
Kristóf Zsolt
Debreceni Egyetem Egészségügyi Kar
Egészségügyi Informatika Tanszék

2. Instruktivitás és virtuális oktatási környezet
• moodle = változatos, erősen
folyamatszabályozó felület
• 3D oktatási környezetben
nehézkes az
oktatásszervezés, oktatási
folyamat mikrostuktúrájának
szabályozása
• moodle, mint külső
környezet
• SLOODLE - virtuális
környezet és moodle
összekapcsolása facebook.com/groups/virtualisoktatas
facebook.com/groups/elteppkvirtualis

3. Kontakt, online és virtuális oktatási
környezetek
• 2011/2012. tanév tavaszi félév, kiscsoportos foglalkozás (N=26)
• 10 hetes felsőoktatási kísérlet, önként vállalt gyakorlati
feladatként előadáskísérő virtuális konzultációk és
blogbejegyzések
• oktatásszervezés formák (2 hetes ciklusok szerint):
• csoportmunka virtuális környezetben,
• SLOODLE modulokra épülő megbeszélés,
• hybrid páros munka,
• hybrid csoportmunka domináns online tevékenységgel

4. A Sloodle-Eszköztár kutatásban használt
elemei I. CHOICE - SZAVAZÓTÁBLA
• Choice - Válaszlehetőség modul
• Horizontális és vertikális
változat
• Szavazási lehetőséget biztosít a
hallgatók részére.
• Beállítható, hogy a válaszadók
lássák-e, és ha igen, milyen
tevékenység után - a mások által
adott válaszokat.

6. A Sloodle-Eszköztár kutatásban használt
elemei II. REGENROL BOOTH -
REGISZTRÁCIÓS FÜLKE
• A Moodle és a Second Life
összekapcsolását szolgáló eszköz.
• A felhasználók avatárjait kapcsolja össze a
Moodle-ben meglévő azonosítóikkal
• A Regisztrációs fülke elhelyezése és élesítése után a középső
panelre kattintva tudjuk elkezdeni a folyamatot.
• A Belépőzónával ellentétben a folyamat nem automatikus,
ugyanakkor a Moodle-oldalon meg-lévő kurzusokhoz külön
regisztrációt rendelhetünk.

8. A Sloodle-Eszköztár kutatásban használt
elemei III. VENDING MACHINE -
TÉTELAUTOMATA
• Distributor - Elosztó
• Az eszköz elsősorban arra való, hogy
segítségével megoszthassunk egyes,
virtuális világban lévő objektumokat.
• Nemcsak tételeket, vagyis jegyzettömbökben elhelyezett
információkat, de bármilyen tárgyat is képesek lehetünk
biztosítani a hallgatók számára.
• Az automatában lévő objektumok nevei megjelennek a Moodle
keretrendszer Elosztó moduljában is.

9. A Sloodle-Eszköztár kutatásban használt
elemei IV. QUIZ CHAIR - TESZTSZÉK
• Quiz - Teszt
• Moodle tevékenységmodul
• Miután a Sloodle alapú összeköttetés
létrejött, a Tesztszék alkalmazáshoz
letölthetjük a Moodle keretrendszerben
már megalkotott tesztjeinket.
• A kérdéstípusok lehetnek egyszerű vagy többszörös választásos
kérdések, igaz/hamis választásos kérdések, rövid szöveges választ
váró kérdések, szám típusú választ váló kérdések.

11. Tapasztalatok
• A hallgatók nagy része motiváltan, érdeklődéssel
dolgozott a Sloodle eszközökkel.
• Tapasztalataim szerint szükséges egy tutorial időszak a
tényleges, virtuális térben történő oktatás beindítása
előtt.
• A Sloodle-eszközök megfelelő szintű használata
elengedhetetlen ahhoz, hogy a kurzus résztvevői önállóan
is eredményesen építsék be azokat tanulási folyamatukba.
• Felmérésem alapján a 4 használt Sloodle-eszköz közül a
Tesztszék aratta a hallgatók körében a legnagyobb sikert

12. Szent István Egyetem
Gödöllő 2012. június 28-30.
Köszönjük a figyelmet!
Ollé János
olle.janos@ppk.elte.hu
Kristóf Zsolt
zsolt.kristof@gmail.com