Tendo como base outros trabalhos, foi elaborada esta apresentação para as sessões de formação teórico-práticas realizadas na BE, no âmbito do desenvolvimento das competências de informação dos alunos

1. TOP
Trabalho Orientado de Pesquisa – Tratamento
TIC
da Informação e (sua) Comunicação

2. Como fazem os alunos os
trabalhos de pesquisa?
1. Digitam num qualquer motor de busca o tema fornecido pelo professor:

3. 2. Copiam os conteúdos que encontram num dos sites existentes na Internet:

4. 3. Abrem um documento no Word e colam o texto copiado
da Internet:

5. 4. Fazem uma capa onde se assumem como autores da informação:

6. Que competências foram
exercitadas ou desenvolvidas?

7. Como evitar que isto
aconteça?
Seguir Guiões de Pesquisa que incluam as diferentes etapas
de elaboração de um trabalho:
• Questionar/reflectir sobre o tema;
• Procurar fontes de informação;
• Recolher e seleccionar informação pertinente;
• Tratar a informação;
• Comunicar a informação, produzindo o trabalho;
• Avaliar o trabalho realizado.

8. O que quero
1ª etapa – Penso sobre o tema saber?
1. Qual o objectivo do meu trabalho?
Defino e registo qual é o objectivo do meu trabalho.
Exemplos:
Preparar a apresentação de um tema numa aula
Fazer uma biografia
Estudar um assunto
…

9. 2. Qual a dimensão do trabalho?
Procuro saber qual a dimensão e forma do trabalho que
tenho que apresentar, porque disso depende o tipo e
quantidade de informação a recolher.
Exemplos:
- 2 ou 3 páginas
- 10 páginas
- Apresentação PowerPoint
- Cartaz
…

10. 3. O que já sei? O que ainda não sei?
Preencho uma grelha como a seguinte que me permite tomar
consciência do que já sei sobre o assunto e do que ainda
preciso de investigar.
O que já sei? O que quero saber?

11. Exemplo: O que já sei? O que quero saber?
A Sida é uma infecção Como se transmite?
contagiosa
A Sida transmite-se O que posso fazer para não
sexualmente. ficar infectado?
A Sida pode levar à morte. Quais os sinais e sintomas
desta infecção?
Existe cura?
4. Plano de Trabalho
Ordeno estas questões, tendo a preocupação de partir do
mais abrangente/geral para o mais específico.

12. Desta forma, fica definido/traçado o esquema do trabalho. A
resposta a cada uma das questões pode ser cada um dos
capítulos. Assim, ficas com um índice provisório.
Exemplo:
I. Definição de SIDA (O que é a SIDA?)
II. Formas de transmissão (Como se transmite?)
III. Sinais e sintomas da infecção (Como se manifesta esta
infecção?)
IV. Prevenção (O que posso fazer para não contrair SIDA?)
V. Cura (Existe? Não existe? Como se trata?)
VI. …

13. 2ª etapa – Procuro Fontes de Onde posso
procurar?
Informação
Há muitos sítios onde podes encontrar
informação:
Informação é o conjunto de todos os dados
que podes consultar, recolher e utilizar na
produção do teu trabalho.

14. Podes encontrar esses dados em:
• Enciclopédias
- Para obter definições e informações gerais.
Ex: O que é a SIDA?
• Livros
Para recolher informação segura e imagens
• Periódicos
Para encontrar artigos mais específicos
e actuais

15. • Material Não Livro (CD’rom; DVD;
…)
Para recolher informação e imagens
• Na Internet
Para recolher imagens e informações em geral
Atenção: Nem todos os sites têm a mesma qualidade!
• Através de Entrevistas
Para consultar especialistas no assunto, recolher opiniões,
testemunhos

16. 1.Faço uma lista de palavras-chave.
A partir das questões do meu plano de trabalho,
traçadas na etapa anterior, faço uma lista de
palavras-chave que me possam ajudar a encontrar
informação, tanto no material livro e não livro,
como na internet.
Exemplo: Procura um livro sobre o
assunto. A partir do índice,
podes chegar a novas
SIDA palavras-chave.
VIH

17. 2. Consulto a tabela da CDU (Classificação Decimal Universal).
0 Generalidades (enciclopédias, dicionários)
1 Psicologia CDU
2 Religião
0 1 2 3 4
3 Ciências Sociais (sociologia, política, economia,
direito, valores (Cidadania), educação 5 6 7 8 9
4 Não existe de momento
5 Ciências Exactas (ecologia, biologia, matemática,
física e química, astronomia, zoologia, botânica)
6 Ciências Aplicadas (medicina, tecnologia, culinária)
7 Arte (belas artes, divertimento, música, desporto)
8 Literatura/Linguística
9 História, Geografia, Biografia

18. 3. Vou às estantes e retiro os documentos:
• folhei-os;
• consulto os índices;
• visiono-os,
• oiço-os.

19. 3ª etapa – Selecciono os Este documento
é importante!
Documentos
1.Selecciono os documentos que encontrei.
Consulto todos os documentos que encontrei, escolho os que
considero que me vão ser úteis e registo informações sobre
os mesmos numa grelha idêntica à que se segue:
Bibliografia
ÍNDICE
Título/Endereço Tipo Documento Páginas
Cota

20. Exemplo:
BIBLIOGRAFIA
ÍNDICE
Título/Endereço Tipo Documento/Cota Páginas
I- Definição de SIDA Labirintos da Sexualidade, de Mª Isabel Livro/ 613.88 ANDR-M. 70
Andrade
www.roche.pt/sida Endereço electrónico
Educar para prevenir a infecção Livro 616.988 E.P.P. 62-66
II- Formas de transmissão
VIH/SIDA – Programa de Promoção e
Educação para a Saúde
www.aidsportugal.com Endereço Electrónico
III- Sinais e sintomas da infecção Entre a Sida e a vida, de Maria Isabel Livro 616.988 ANDR-M. 20 - 22
Andrade
IV- Prevenção CDrom 086.DVD613.88
A salvo para a vida E.E.SEXUAL
…

21. 4. Com as mesmas palavras-chave, pesquiso na
Internet e tomo nota dos endereços que me
parecem melhores.
Começa por um motor de busca. Escreve, na
barra de pesquisa, uma palavra/expressão-
chave relativamente ao assunto que queres
pesquisar e clica em “Pesquisar”. Irás aceder a
uma série de sites.
Alguns motores de busca: www.sapo.pt;
www.google.pt; www.yahoo.com; www.aeiou.pt;
www.altavista.pt

22. Preciso de tratar
4ª etapa – Recolho e Trato a esta
informação…
Informação
1. Leio, visiono, oiço as minhas fontes e tomo notas.
1.1. Como tiro notas?
 O resumo
É um texto que apresenta, de forma breve, as ideias desenvolvidas
no texto original.
As ideias fundamentais são expressas respeitando o conteúdo e a
ordem por que aparecem no texto original, com frases curtas e
directas.

23. Exemplo:
Texto Original Resumo
Terapêuticas e Investigação
A medicina possui cada vez mais conhecimentos acerca das
terapêuticas a ministrar aos doentes com sida. E isso porque ao
longo dos anos a ciência tem descoberto múltiplos e variados
medicamentos para tratar o Homem. Da revolução dos Apesar desta infecção não ter cura, têm
antibióticos à dos produtos químicos o objectivo é sempre o aumentado os tratamentos que previnem
mesmo: destruir os micróbios, vírus ou bactérias prejudiciais ao o aparecimento súbito desta infecção, que
organismo.
Relativamente à sida, multiplicaram­se os tratamentos que retardam a sua evolução e que evitam as
previnem a sua irrupção, retardam a sua evolução e impedem as recaídas fatais. Para cada fase da
recaídas fatais. infecção, existem tratamentos específicos
Embora não tragam a cura, contribuem para o melhoria do
estado geral de saúde do doente. Quando penetra num linfócito, que procuram minimizar a destruição do
o VIH atravessa, sucessivamente, um certo número de etapas, sistema imunitário.
correspondendo a cada uma delas um tratamento específico com
vista a dificultar as probabilidades de destruição do sistema de
defesas do organismo. Mas, hoje, os médicos sabem que a sida
não é apenas uma doença do sistema imunitário. Sabem, por
exemplo, que o sistema nervoso é afectado pelo vírus desde os
primeiros dias da infecção. Daí a necessidade imperiosa de
utilizar medicamentos capazes de actuar ao nível mais profundo
do sistema nervoso.
Maria Isabel Andrade, Entre a Sida e a Vida

24. A citação
Sempre que copio um texto, tal como ele foi escrito pelo seu autor, estou a fazer uma
citação. Esse texto deve aparecer
• entre aspas;
• com uma nota ao lado ou em rodapé, referindo o nome do autor (APELIDO, Nome
Próprio), o nome da obra citada e a página em que o mesmo se encontra.
Exemplo:
“ As pessoas precisam de saber como as coisas são, para
conseguirem calcular os riscos que correm. É a mesma coisa que
eu atravessar uma estrada, existir um buraco, e não avisar quem
vem atrás de mim “ (VENTURA, Fernando Aires. Testemunhos, p.
19)

25. 2. Faço entrevistas
a) Penso nos vários capítulos do trabalho e em quem posso entrevistar
acerca dos assuntos aí tratados.
b) Preencho uma grelha idêntica à seguinte:
Quem entrevistar? Acerca de quê?

26. Exemplo:
Quem entrevistar? Acerca de quê?
- Professor de Ciências - Prevenção
- Profissional de Saúde - Cura/Tratamentos
… …
c) Elaboro as questões.
Exemplo:
 Como percebo que estou infectado?
 O que devo fazer se estiver infectado com o VIH?
 O que podemos fazer para nos protegermos desta infecção?

27. d) Contacto a(s) pessoa(s) e faço a entrevista
Podes gravar a entrevista e depois
transcrevê-la.
3. Releio todas as minhas notas e organizo-as, em cada
capítulo, de acordo com a sua importância.
4. Analiso a(s) entrevista(s) e transcrevo as informações mais
importantes.

28. Vou produzir
5ª etapa – Produzo o meu trabalho o meu
trabalho.
1. Construo o meu trabalho, de acordo com o
plano feito na 1ª etapa.
1.1. Estrutura do trabalho
a) Capa
•Identificação da escola
•Disciplina/Área a que o trabalho se destina
•Título do trabalho
•Identificação de quem o realizou - nome do(s) aluno(s); ano; Coloca uma imagem
turma; número(s) expressiva, relacionada com
o tema.
•Ano lectivo Escolhe tipos de letra fáceis
de ler.

29. Exemplo:
ESCOLA EB 2,3 DE MILHEIRÓS DE POIARES
Área de Projecto
A SIDA
João Carlos Ribeiro
8º F, nº 25
2007/2008

30. b) Índice
Contém os títulos principais (capítulos) e a indicação da página em que se encontram.
Estes capítulos podem dividir-se em partes (subcapítulos).
Aos capítulos (escritos em maiúsculas) corresponderá a numeração romana (I, II, III…) e
aos subcapítulos a numeração árabe (1, 2, 3, …)
Ao longo do trabalho, escreve os
títulos/subtítulos com a mesma
numeração e o mesmo tipo de
letra com que foram apresentados
no índice.

31. Exemplo: Índice
INTRODUÇÃO………………………………………………………………………. 3
I. DEFINIÇÃO DE SIDA …………………………………………………………. 4
II. FORMAS DE TRANSMISSÃO …………………………………………….. 6
1. Transmissão Sexual ……………………………………………. 6
2. Transmissão Sanguínea ……………………….…………….. 8
3. Transmissão Peri-Natal (Mãe/Filho)………………….. 10
III. SINAIS E SINTOMAS DA INFECÇÃO ………………………………. 11
IV. PREVENÇÃO ……………………………………………………………….. 13
V. CURA ………………………………………………………………………….. 17
CONCLUSÃO ………………………………………………………………….. 18
BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………………….. 19

32. c) Introdução
A introdução é uma apresentação sumária do teu trabalho, onde referes o que fizeste e
como fizeste. Nela deves referir, por exemplo:
- a identificação do tema do trabalho;
- principais objectivos do trabalho;
- a sua estrutura.
Exemplo:
O tema deste trabalho é …
Com este trabalho pretendo demonstrar/saber…
Resolvi começar por… e continuar…

33. d) Desenvolvimento
Construo os vários capítulos (de acordo com o ponto 4. da 1ª etapa – índice
provisório).
Insiro imagens, esquemas e gráficos nos locais certos, sem esquecer as
legendas.
Refiro as fontes das citações que utilizo.
Fig. 1 - A Sida no Mundo

34. e) Conclusão
Apresento as conclusões do estudo. Resumo o conteúdo da parte do desenvolvimento do
meu trabalho e exprimo a minha opinião sobre o tema e sobre o modo como o realizei.
Exemplo:
Com este trabalho concluí que…
Consegui responder às questões que coloquei na
preparação deste trabalho…
Abriram-se, assim, possibilidades de novas
questões e de novas pesquisas que poderão dar
origem a outros trabalhos.

35. f) Bibliografia (Norma Portuguesa 405)
 Livros:
APELIDO, Nome – Título. Edição. Local da edição : Editor,
data da publicação.
Exemplo:
ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da
Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.
Se se tratar de uma publicação
SEM AUTOR definido, o título
surgirá no início, em maiúsculas.
Exemplo:
LABIRINTOS DA SEXUALIDADE. 1ª ed. Porto:
Porto Editora, 1997.

36. Se se tratar de uma publicação de vários autores:
1) Até três autores: São todos referenciados, separados por
ponto e vírgula;
2) Mais de três autores: Indica-se apenas o nome do primeiro
ou daquele que aparece mais destacado, seguido da
expressão [ et al. ]
Exemplos:
ANDRADE, Maria Isabel; FERREIRA, Ana Maria – Labirintos da
Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.
ANDRADE, Maria Isabel [et al.] – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed.
Porto: Porto Editora, 1997.

37.  Periódicos (jornais/revistas)
APELIDO, Nome do autor do artigo – Título do artigo. Nome da revista/
Jornal. Nº da publicação (data) Páginas.
Exemplo:
DEFESA É O MELHOR ATAQUE . Teste Saúde . nº 70
(Dezembro 2007/ Janeiro 2008) p. 25-28.

38.  CD- Roms; CD audio; DVD’s:
APELIDO, Nome – Título [indicação do tipo de documento].
Edição. Local da edição: Editor, data da publicação.
Exemplo:
A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.

39.  Endereços electrónicos:
APELIDO, Nome do autor. Título do documento. Acedido em
dia/mês/ano, em: URL
Exemplo:
O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www. roche.pt/sida

40. Na lista bibliográfica, os autores/títulos deverão ser colocados
por ordem alfabética.
Exemplo:
ANDRADE, Maria Isabel – Labirintos da Sexualidade. 1ª ed. Porto: Porto Editora, 1997.
A SALVO PARA A VIDA [DVD]. Lisboa: Didáctico, 2003.
DEFESA É O MELHOR ATAQUE . Teste Saúde . nº 70 (Dezembro 2007/ Janeiro 2008) p. 25-
28.
O QUE É A SIDA. Acedido em 18 de Fevereiro de 2008, em: www. roche.pt/sida

41. g) Anexos
Esta parte não é obrigatória. Os anexos são elementos que completam as afirmações ao
longo do teu trabalho. Poderás colocar aqui os inquéritos/ entrevistas que fizeste, …
1.2. Apresentação do trabalho
 Trabalho escrito
- Preparo a impressão;
- Releio, verifico a ortografia, a construção frásica;
- Verifico a paginação, o tipo e tamanho de letra, o espaçamento das linhas;
- Imprimo e encaderno o trabalho.
 Cartaz
- Retiro do trabalho as imagens e os textos mais significativos.
- Construo o cartaz.
ATENÇÃO!
Os textos devem ser sintéticos e escritos em letra de
tamanho grande (igual ou maior que 16)

42.  Apresentação oral
- Faço um esquema do meu trabalho (no quadro, em suporte digital, em cartaz…)
com as ideias organizadas desde a introdução à conclusão.
- NUNCA devo fazer leitura integral de parte ou totalidade do trabalho, mas posso
ler pequenas citações ou excertos que considero pertinentes/importantes.
- Se se tratar de uma apresentação colectiva todos os elementos do grupo devem
“estar dentro do assunto” e com tarefas bem definidas e distribuídas.
-Se possível devo envolver a turma, questionando-a e solicitando a sua
ajuda/participação – é uma forma de captar a atenção dos ouvintes!

43.  Apresentação em PowerPoint
- Faço um diapositivo de abertura com o mesmo esquema da capa.
- No 2º diapositivo, apresento o esquema do meu trabalho (os vários capítulos).
- Em cada capítulo, selecciono imagens e conteúdos e com eles, faço diapositivos .
ATENÇÃO!
Cada slide não deve ter muito texto, pois os slides destinam-se a apoiar uma
apresentação feita oralmente.
- Animo os meus diapositivos.
ATENÇÃO!
Demasiadas animações distraem quem está a assistir.
- Faço um último diapositivo com a bibliografia.

44. Ufa!
6ª etapa – Avalio o meu trabalho Terminei!
1. Avalio a forma como fiz o trabalho.
a) Preencho um inquérito com sinceridade.
b) Somo os pontos que obtive e tiro a minha conclusão.