1. William Wilson
Part IV
ANALYTICAL READING
1. Change the title of the story and put other one.
2. Do a short summary about the story
3. Make a drawing about your favorite part of the story

2. CRITICAL LISTENER
Read the following paragraph an record yourself
| əz ˈaɪ ˈendɪ d ðə lɑ ˈst pɑ ˈt əv maɪ ˈstɔ ˈri | ˈaɪ wəz ˈspiˈkɪ ŋ əv ðæt |
ˈterə ˈ ɪ ŋ wen ˈaɪ pleɪ d k <-> |
mæn kɔ ˈld ˈɡ lendənɪ ŋ | wi wər ɪ n ðə ruˈm əv wʌ n əv maɪ |
frendz ət ˈɒ ksfəd ˈjuˈnɪ ˈvɜ ˈsɪ ti | ˈaɪ həd dʒ əst ˈrɪ əlaɪ zd ðət ðə jʌ ŋ |
mæn | wiˈkəv maɪ nd ənd ˈwiˈkənd baɪ waɪ n | həd əˈlaʊ d miˈ tuˈ |
wɪ n frəm ɪ m ˈevrɪ θɪ ŋ hi əʊ nd | ˈaɪ wəz stɪ l ˈtraɪ ɪ ŋ tə dɪ ˈsaɪ d |
ˈwɒ t ˈaɪ ʃ əd duˈ | wen |əz ˈaɪ sed|
*What words were difficult for your pronunciation?
əʊ nd, ˈrɪ əlaɪ zd
*How can you solve that?
I can practice the word by using tongue twisters.

3. WORD COLLECTOR
*Underline the stress for each word in the next paragraph:
The fight was short indeed. I was wild with hate and
anger; in my arm I felt the strength of a thousand men. In a few
moments I had forced him back against the wall, and he was in
my power. Quickly, wildly, I put my sword’s point again and
againinto his heart.

4. SOUND DEALER
In this activity you must try to sing this paragraph. Can you do it?
/æt ðæt momənt aj hərd ðæt səmwən wəz trajɪ ŋ tu opən
ðə dɔ r. aj hərid tu klos ɪ t fərmli, ænd ðɛ n tərnd bæk tu maj dajɪ ŋ ɛ nəmi. bət wət
hjumən wərdz kæn tɛ l ðə sərprajz, ðə hɔ rər* wɪ tʃ fɪ ld mi æt ðə sin aj ðɛ n sɒ ?!
ðə momənt ɪ n wɪ tʃ aj hæd tərnd tu klos ðə dɔ r hæd bɪ n lɒ ŋ ənəf,
ɪ t simd, fɔ r ə gret tʃ endʒ tu kəm æt ðə fɑ r æd əv ðə rum. ə lɑ rdʒ mɪ rər/