аутизм

2. Аутизм – це розлад, який виникає внаслідок порушення розвитку мозку і
характеризується відхиленнями у соціальній взаємодії та спілкуванні, а також
стереотипністю у поведінці та інтересах. Всі вказані ознаки з’являються у віці
до 3 років.
Батькам потрібно:
Проконсультуватися у спеціального
психолога чи корекційного
педагога
ПРИЙНЯТТЯ того, що їх дитина страждає
на аутизм, вона не психічно хвора
людина, у неї просто “інший спосіб
бачення світу”, їй трохи важче висловити
свої почуття.
Можуть надати
розгорнуту
характеристику стану
психічного розвитку
дитини, а також
визначити форми і
напрями
корекційних занять
для дитини.
Допомогти,
підтримати,
навчити.

3. Модель
поведінки
Роздратованість
Замкнутість
ІстеричністьПлаксивість
Агресивність

4. Класичні підходи у розв'язанні проблем з
поведінкою
1
• завжди оголошуйте розпорядок дня і перелік обов'язків;
2
• привертайте увагу дітей до змін у розпорядку дня;
3
• проводьте регулярні заняття у визначений час;
4
• створюйте альтернативні затишні робочі місця і за необхідності використовуйте їх;
5
• робіть регулярні перерви у заняттях (обумовлені заздалегіть);
6
• проводьте заняття з використанням комп'ютерів;
7
• учіть дітей організовувати свою роботу;
8
• супроводжуйте словесні вказівки наочними або письмовими інструкціями;
9
• максимально зменшуйте кількість детальних словесних указівок.

5. Проблема
ситуації, або події що викликають
негативну реакцію в дитини
допомогти виправити затримку в розвитку
навичок, необхідних для правильної поведінки.
погана поведінка

6. Не адаптивність батьків + не адаптивність дитини = реакція
В результаті дитина нічому не
навчиться, адже батьки з нею
борються й вимагають від неї
більшої адаптивності.

7. Процес «переучування» з поганої поведінки на гарну
складається з таких етапів:
система обліку, яка
фіксує виконання
дитиною конкретних
вимог батьків, чи
інших завдань
(чистити зуби,
збиратися до школи, і
виконувати домашні
завдання та ін.);
навчання дитини, що
виконання усіх
батьківських вимог,
повинно, бути для
неї обов'язковим й
негайним, тому що
батьки не будуть
повторювати одну й
ту саму вимогу більш
одного двох разів;
навчання батьків
чіткому вираженню
вимог, та як
зменшити їх кількість;
підвищена увага та
доброзичливість
(щоб знизити
потребу дитини до
привернення до себе
уваги небажаними
способами);
система позитивних
та негативних
наслідків, залежно
від того, як веде себе
дитина;
жорстке відношення
до скандалів, істерик,
щоб показати дитині,
що цим вона не
змусить поступатися
батьків від своїх
вимог.

8. Система «наслідків»
Спрацьовує лише у цих
напрямах
як засіб навчання
простим істинам (не
можна лаятись,
вступати в бійку,
створювати істерику);
як засіб мотивації
бажаної поведінки

9. Три варіанти, як виправити проблеми й незадовільні
результати у вихованні дитини
1 варіант - спосіб
розв'язання проблем за
допомогою нав'язування
своєї волі дитині
слова: «не
можна», «ні»,
«не потрібно»,
«повинен»
Відповіді на кшталт
«тебе ніхто не питає»;
«давай, давай
швидше»; «це не
обговорюється»
2 варіант - повна
відмова від своїх
вимог на даний
момент часу
«Добре, не будемо
чистити сьогодні
зуби».
попереджає
вибух негативної
поведінки
3 варіант - спосіб
розв'язання проблеми
разом
обговорення
проблем і пошуки
їх розв'язання
допомагає дитині
розвинути ті
навички, котрих їй
не вистачає

10. 3 варіант
аварійний
існує для того, коли дитина
вже почала втрачати
контроль й
роздратовуватися, а батьки
вже нездатні чітко мислити в
такій ситуації.
упереджуючий розв'язання
проблеми ще до того, як
вона виникне.
Рі
з
н
о
в
и
д
и
етапи
співчуття та
його
підтвердження
виявлення
проблеми
запрошення до
розмовиВАЖЛИВО: якщо порушити порядок
етапів – 3 варіант не діє.

11. Базові навички
- дитина має бути здатною
розглянути низку можливих
рішень;
- дитина має бути
спроможна виявляти та
формулювати свої потреби;
- дитині необхідна здатність
критично оцінювати
можливість виконання та
можливі наслідки рішення, а
також, на скільки вони і
влаштовують обидві
сторони.

12. Способи розв'язання проблем:
Просити про
допомогу.
Домовлятися
(йти на взаємні
поступки).
Робити по-
новому, іншим
шляхом