Atividade Jogos para o ensino de matemática na educação infantil

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Atividade da Disciplina Currículo e Ensino de Matemática da Licenciatura em Pedagogia da UFGD.

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Atividade Jogos para o ensino de matemática na educação infantil

  1. 1. Atividade 4 de Currículo e Ensino de Matemática Jogos e Materiais Didáticos no Ensino de Matemática para a Educação Infantil Olavo José Luiz Junior Licenciatura em Pedagogia
  2. 2. Currículo e Ensino de Matemática 2 Os jogos no ensino da matemática Os jogos utilizados como estratégia facilitadora do ensino- aprendizagem de conteúdos matemáticos, enquanto atividade lúdica e educativa, podem tornar mais significativa e prazerosa as aulas dessa disciplina, superando o caráter formalista que a envolve (MELO e SARDINHA, 2009).
  3. 3. Currículo e Ensino de Matemática 3 Os jogos no ensino da matemática Como disse a pesquisadora Constance Kamii, os jogos são ferramentas didáticas importantes, porque fazem com que as crianças pensem mais, e a satisfação que o jogo proporciona é um fator altamente motivacional para o aprendizado (UNIVESP TV, 2012).
  4. 4. Currículo e Ensino de Matemática 4 Outros exemplos de jogos e materiais Existem vários exemplos de jogos de construção simples para auxiliar no ensino de matemática. Seguem alguns, esses mais usados nas primeiras séries do ensino fundamental:
  5. 5. Currículo e Ensino de Matemática 5 Os jogos no computador A quantidade de jogos de computador para o ensino de matemática tem crescido, porém a maioria também está disponível para o ensino fundamental, não para a educação infantil (NOVA ESCOLA, 2014).
  6. 6. Currículo e Ensino de Matemática 6 Os jogos e materiais na Educação Infantil Segundo Azola e Santos (2009), a relação entre o jogo e a matemática possui atenção de vários autores (GRANDO, 2000; KISHIMOTO, 2009; CÂMARA, 2006), e constitui-se numa abordagem significativa, principalmente na educação infantil.
  7. 7. Currículo e Ensino de Matemática 7 Os jogos e materiais na Educação Infantil Mesquita Filho (2008), explica que o desenvolvimento de materiais que se destinam para o aprendizado de matemática para as crianças da educação infantil devem estar fortemente pensados para apoiar o desenvolvimento delas no que se refere aos processos mentais básicos (correspondência, comparação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação), os quais são essenciais para a formação do conceito de número. Outras dimensões a serem trabalhadas nos materiais ou jogos são aquelas que poderão favorecer a percepção espacial (formas, tamanhos, posições, por exemplo) e a noção de distância, para a construir o conceito de medida.
  8. 8. Currículo e Ensino de Matemática 8 O Material Dourado na Educação Infantil Cruz e Madruga (2013) realizaram estudo sobre a utilização desse material na educação infantil. Nas atividades, alguns alunos constataram que 10 barrinhas preenchiam uma placa, e com isso foram instigados a verificar quantos cubinhos cobriam uma barrinha, e os estudantes responderam corretamete: dez. A partir daí foi dito e demonstrado aos alunos que nosso sistema de numeração é decimal, ou seja, base 10, explorando a partir de então a soma, e a quantidade dez. A atividade desenvolve a habilidade de comparar e quantificar, bem como determinar qual possui mais e qual possui menos elementos em determinado grupo.
  9. 9. Currículo e Ensino de Matemática 9 Ex. de jogos na Educação Infantil: “Vamos Contar” Através do jogo “Vamos Contar”, a criança aprende a relacionar o número com as quantidades. Material: 55 palitos de picolé Cartolina Papel sulfite e canetinhas O jogo acontece assim: Cada criança deve colocar no envelopinho a quantidade de palitos correspondente ao número. Contam-se os pontos dos envelopes com a quantidade certa de palitos. (SALES, 2014).
  10. 10. Currículo e Ensino de Matemática 10 Outro exemplo: o jogo da Joaninha Através do jogo da joaninha, a criança aprende a relacionar número-quantidade e somar. Material: 12 tampas de garrafa pet EVA preto e vermelho 2 dados grandes O jogo acontece assim: Jogam-se os dois dados, rapidamente a criança deve somar as bolinhas dos dados e relacionar ao numeral da joaninha (RODRIGUES, 2014).
  11. 11. Currículo e Ensino de Matemática 11 Considerações Resumindo as conclusões dos estudos lidos sobre o assunto: - o ensino por meio de jogos e materiais possibilita a obtenção de melhores resultados na educação matemática; - no início os alunos da educação infantil repetem número de forma mecânica, sem mesmo entender o que significa aquele número e suas respectivas quantidades. Por meio dos materiais didáticos eles entendem a diferença entre número e letra, bem como identificam quantidades; - os jogos (quando orientados pelo professor) por serem instrumentos lúdicos e prazerosos vêm realmente contribuir para o desenvolvimento de noções matemáticas na educação infantil, pois a criança aprende enquanto brinca.
  12. 12. Currículo e Ensino de Matemática 12 Referências AZOLA, L. F. L.; SANTOS, N. C. G. Jogos na Educação Infantil. Universidade Federal de Alfenas, 2009. CRUZ, F. F.; MADRUGA, Z. E. F. Aprendizagem Matemática na Educação Infantil: Redefinindo Metodologias. XIX Erematsul, 2013. MELO, S. A.; SARDINHA, M. O. B. Jogos no Ensino Aprendizagem de Matemática: uma estratégia para aulas mais dinâmicas. Revista F@pciência, Apucarana-PR, ISSN 1984-2333, v.4, n. 2, p. 5 – 15, 2009. MESQUITA FILHO, J. H. Ensino de Matemática com Materiais Didáticos Alternativos. Faculdade Ateneu, 2008. NOVA ESCOLA. Jogos e Matemática: brincar, explorar, aprender. Disponível em http://revistaescola.abril.com.br/jogos-matematica/. Acesso em 07/06/2014. RODRIGUES, V. Blog da Pedagoga Vilza Rodrigues. Disponível em http://vilzarodrigues.wordpress.com/2011/10/31/construcao-de-jogos-matematicos-expologos-2011/. Acesso em 07/06/2014. SALES, C. Blog Lá na Minha Escola. Disponível em http://lanaminhaescola.blogspot.com.br/2013/10/jogos-matematicos.html. Acesso em 07/06/2014. UNIVESP TV. Números e Operações: jogos e etnomatemática. Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=nYwcwJjIKKE. Acesso em 31/05/2014.

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