2. проблеми у односу
са вршњацима
болест, психичке
(свађа, групни
тешкоће, тешкоће у
притисак, насиље,
доношењу личних
одлука и постављању
неразумевање, не
и реализовању
прихватање...)
личних циљева…

3. Може се десити ...
Узрок Последица
Неадекватно
Лични понашање у школи,
проблеми промена у
понашању
(може представљати сигнал
или вентил за ученика)

7.  уочимо проблем код ученика
 ученику дамо до знања да бринемо
 директно се бавимо проблемима код
ученика који се тичу школе
 истражимо о узроку проблема
 не можемо дубљи лични проблем решити
уместо ученика, али можемо саслушати,
разговарати, подржати, оснажити, упутити
на стручна лица или алармирати стручна
лица, заштитити уколико је потребно...
 постављамо себи границе - не смемо се
превише мешати и улазити у личне
проблеме ученика, већ само онолико
колико је потребно да свој посао
образовања и васпитања обављамо на
квалитетан начин.

8. Закључак ...
Често се дешава да ни ми одрасли не можемо
да раздвојимо лично од професионалног, па
нам је изузетно тешко да квалитетно обављамо
свој посао уколико нас нешто мучи. Код наших
ученика је због недовољне зрелости личности
ова појава још израженија и потпуно природна.
На пример, било би престрого и нереално бити
киван на ученика чији је породични живот у
потпуном хаосу уколико у школи не показује
беспрекоран успех и понашање.
Из тог разлога, сваки проблем у
понашању ученика треба размотрити и
размислити о узроку његовог јављања.
У складу са узроком, решаваћемо и
последицу!

9. крај