1. Autorregulación de la operación de Los objetivos. Constituye un proceso que no finaliza en una actividad inicial. Deben tenerse presente en todo momento para valorarlos y adecuarlos a lo largo de todo el aprendizaje. Apropiación de los objetivos De aprendizaje Es necesario partir de la diversidad de razonamientos en el aula para negociar colectivamente los objetivos de aprendizaje y para que los escolares los hagan suyos. Los mapas conceptuales constituyen otra de las múltiples actividades que pueden ser útiles para la comunicación y apropiación de los objetivos de Aprendizaje.