Sjb vista pcem[1]

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Sjb vista pcem[1]

  1. 1. Apoio: Realização: São Paulo
  2. 2. O que é Sexualidade? Por que trabalhar este tema na escola?
  3. 3. Aqui nós fizemos a dinâmica. O vídeo com a música pode ser visto pelo Youtube: copiar e colar no endereçamento do Internet Explorer: http://www.youtube.com/watch?v=111ijViDb04
  4. 4. A Organização Mundial da Saúde (OMS) considera que a sexualidade humana é uma necessidade básica e um aspecto do ser humano que não pode ser separado dos outros aspectos da vida. A sexualidade não é sinônimo de coito e não se limita à presença ou não de orgasmo. Sexualidade é muito mais que isso, é a energia que motiva a encontrar o amor, o contato e a intimidade. A sexualidade influencia pensamentos e sentimentos, ações e interações, e tanto a saúde física como a mental. Se saúde é um direito fundamental, a saúde sexual também deve ser considerada um direito humano básico.
  5. 5. Por que trabalhar gravidez na adolescência na escola?
  6. 6. Gravidez na adolescência <ul><li>No Brasil, 21% dos partos ocorrem em garotas entre 10-19 anos; e em São Paulo , 16,4%. </li></ul><ul><li>(Datasus – 2007) </li></ul><ul><li>Evasão escolar – 25% </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Aumento da pobreza: A escolaridade da mulher é um fator relevante na avaliação </li></ul><ul><li>do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) de uma população. </li></ul>
  8. 8. Dados de 2008-2009 1ª Avaliação
  9. 9. Escolas Estaduais DE SJBVista
  10. 10. Escolas que aplicaram a enquete Escolas 2008 % 2009 % Total 43 43 Aplicaram 2008-2009 41 95,3 42 98 2008-2009 1ª Oficina 31 72 37 86 2008-2009 3 Oficina 23 53 34 79
  11. 11. Alunos responderam à enquete Alunos 2008 % 2009 % Total 9.217 10.360 Responderam 2008-2009 8.342 90,5 10.064 97 Responderam Sim 922 11 296 2,9
  12. 12. Alunos responderam Sim Alunos 2008 2009 2008 % 2009 % Redução 1ª série 341 98 4,1 1 76 % 2ª série 353 105 4,2 1 76% 3ª série 228 93 2,7 0,9 67% Total 922 296 11 2,9 73,6%
  13. 13. Alunos responderam Sim 2ª Série Masc. % Fem. % 2008 194 55 159 45 2009 45 43 60 57 -22 +27
  14. 14. Situação de Aprendizagem 2: Menina-mãe e Menino-pai página 19 CP 14 CA
  15. 15. 1ªOficina: O despertar para um sonho Objetivo: Propiciar a identificação do sonho e o impacto da gravidez não planejada na adolescência no projeto de vida.
  16. 16. Qual o seu sonho de vida profissional? ... Teste de gravidez
  17. 17. Aqui estava a música I dreamed a dream com Suzan Boyle: copiar e colar no endereçamento: http://www.youtube.com/watch?v=-MbCNMSnGEA&feature=fvsr
  18. 18. Viagem ao futuro... Você viajou gravida (o)? Você realizou seu sonho? O que você fez para realizar o seu sonho? O que facilitou e/ou dificultou a realização de seu sonho? Pág 14 CA
  19. 19. Vídeo com depoimento de uma professora da DE de Carapicuíba sobre a 1ª Oficina do Vale Sonhar para ser utilizado para formação docente URL: http://www.youtube.com/watch?v=r1PWamQEXy8
  20. 20. 2ª Oficina: Nem toda relação sexual engravida CA: 22 / CA: 15 Objetivo: Conhecer os processos de reprodução humana e saber identificar as práticas sexuais de risco.
  21. 21. - Dividir a turma em 4 subgrupos; - Relacionar todos os tipos de trocas de carinhos e práticas sexuais que conhecem; - Escolher um redator.
  22. 22. - O grupo com maior número de itens será declarado o vencedor; - Identificar quais oferecem riscos (R) e aquelas que não oferecem (NR) risco de gravidez; - Guardar o papel para posterior avaliação; - Segue para as perguntas do jogo; - Ao final, retomar a lista para reavaliar as práticas sexuais: R ou NR.
  23. 23. Dois vídeos sobre a 2ª oficina do Vale Sonhar – parte 1 e 2 – vídeo para ser utilizado para a formação docente URL: http://www.youtube.com/watch?v=fGcLS62KlTs http://www.youtube.com/watch?v=80c-RJu3Y0Q
  24. 24. 3ª Oficina: Engravidar é uma escolha. Objetivo: Informar sobre os métodos contraceptivos e promover a aprendizagem sobre o uso dos mesmos. CA: 16 / CP:22 Preencher a tabela página 17 CA – 1ª etapa
  25. 25. - Dividir a turma em 4 grupos; - Fazer explanação sobre os métodos contraceptivos; - Escolher o atirador: tiro ao alvo; - Ler a pergunta correspondente à da cor da área do alvo atingida; - Valor dos pontos: - Verde: 6 pontos - Amarelo: 4 pontos - Vermelho: 2 pontos - Carta de Risco: diminui 3 pontos - Somar os pontos ao final; - Atribuir novas notas para os métodos contraceptivos da tabela da pag. 17 CA.
  26. 26. Vídeo sobre a terceira oficina (vídeo para ser utilizado para formação docente): http://www.youtube.com/watch?v=XFiunEwUmEw
  27. 27. Qual o papel do Professor Coordenador para o desenvolvimento das oficinas do Kit Vale Sonhar?
  28. 28. Situação de Aprendizagem 3: A AIDS TAMBÉM É UM PROBLEMA SEU Situação de Aprendizagem 4: CAMISINHA É PREVENÇÃO Manual de Instruções – página 35/36 - CA Apresentação dos grupos
  29. 29. Vídeo de Dalton Rios fazendo arte na areia: O Milagre da Vida. URL: http://www.youtube.com/watch?v=Goy3FnCPx1M
  30. 30. Atenção: O Programa Vale Sonhar necessita de acompanhamento dos dados anuais. Por esse motivo, pedimos a gentileza de acompanharem os prazos de entrega dos dados para avaliação 2009/2010. Estamos enviando os arquivos necessários para o acompanhamento das oficinas. Contamos com vocês! Obrigada. Profª Sofia PCOP Biologia

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