Este documento descreve um programa de orientação escolar e profissional para estudantes do 9o ano. O programa visa ajudar os estudantes a planearem melhor seus percursos acadêmicos e profissionais através de atividades que promovem o autoconhecimento, conhecimento das opções educacionais e profissionais, e tomada de decisões informadas.

1. Orientação Escolar e Profissional
Programa 2012/2013
Fernanda Pinto, Inês Rocha, Inês Mendes

2. O que é?
A orientação escolar e profissional (OEP) tem
como finalidade ajudar os jovens a decidir
quanto ao seu percurso escolar e profissional.

3. Permite
Melhor conhecimento de si próprio, dos interesses
profissionais, das capacidades, dos valores e das
metas e objectivos de vida.

4. Permite
Conhecer melhor a oferta educativa, a oferta de
formação e as alternativas que o sistema de ensino
e o mercado de trabalho oferecem.

5. Ajuda a
ter acesso e organizar a
informação relativa aos
requisitos, exigências e
condições de trabalho das
diferentes actividades
profissionais.

6. Objectivos do Programa
Ajudar o aluno a planear melhor o percurso académico e
profissional e a fazer escolhas mais conscientes e
informadas através de um melhor conhecimento:
 De si próprio: características, interesses, valores,
capacidades, objectivos;
 Das áreas de estudo e de formação;
 Das áreas e saídas profissionais.

7. Destinatários
 Alunos de quatro turmas do 9.º ano do ensino
regular.
 Alunos de quatro turmas com cursos de
educação e formação (CEF).
 Alunos da turma do Curso Vocacional.

8. Desenvolvimento do Programa
 10 sessões de 45 minutos;
 Actividades individuais ou de grupo;
 Recolha de informação pelos jovens;
 Encontros com profissionais de vários ramos;
 Entrevistas;
 Sessão informativa com técnicos do IEFP.

9. Estrutura do Programa
I Parte
O planeamento do futuro escolar e profissional
Pretende-se:
• Desenvolver a consciência da necessidade de
planeamento da carreira e da relação entre
actividades presentes e futuras;
• Distinguir entre explorações planeadas e
explorações ao acaso.

10. II Parte
O conhecimento de si próprio
Pretende-se:
Conhecer como as escolhas dos cursos e das profissões
são influenciadas por:
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11. III Parte
O conhecimento das oportunidades escolares
e profissionais
Pretende-se conhecer:
• as alternativas de formação escolar e profissional que
dão acesso ao exercício de profissões;
• os aspetos importantes para explorar uma profissão.