SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 15
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫الشحنة الكهربائية هي خاصية تحملها الجسيمات الدون ذرية‬
‫)الدقائق(، وهي مصدر القوة الكهرومغناطيسية في الطبيعة، تحمل‬
‫الجسيمات شحنة سالبة أو موجبة أو متعادلة، وتحمل اللكترونات‬
‫شحنات سالبة والبروتونات شحنات موجبة، والنيوترونات شحنات‬
‫متعادلة، كما أن هناك جسيمات أخرى تحمل شحنات وكل هذه‬
‫الشحنات تكون إما سالبة أو موجبة أو متعادلة )بدون شحنة(.و هي‬
‫عبارة عن دقائق صغيرة جدا ل ترى بالعين المجردة تتنقل عبر‬
‫اسلك وأجهزة كهربائية وتشمل ما يسمى بالتيار الكهربائي.‬
‫4 / 2‪E = Q1 * Q‬‬
‫‪‬‬

‫الشحنات الكهربائية الموجبة.‬

‫‪‬‬

‫الشحنات الكهربائية السالبة.‬

‫‪‬‬

‫الشحنات الكهربائية المتعادلة.‬
‫‪‬‬

‫شحن السجسام كهربائ يا‬
‫اً‬

‫‪‬‬

‫إن دلك البالون بفراء القطة سجعله مشحونا كهربائيا،‬
‫اً‬
‫اً‬
‫وذلك لن شحنات‬
‫‪‬‬

‫كهربائية انتقلت من الفراء إلى البالون. وحيث إن عدد‬
‫البروتونات‬

‫‪‬‬

‫واللكترونات على البالون لم يعد متساويا، لذلك أصبح‬
‫البالون مشحونا‬
‫‪‬‬

‫شحن التلمس:عند دلك البالون بفراء القطة يكون‬
‫سطحه ملمسا للفراء، وتكون الذرات قريبة بعضها من‬
‫بعض‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫فيحدث انتقال لللكترونات‬
‫من ذرات الفراء إلى ذرات البالون. وتسمى عملية‬
‫انتقال الشحنة الكهربائيةبين سجسمين متلمسين‬
‫الشحن بالتلمس‬
‫‪‬‬

‫الشحن بالتأثير )الحث(:‬

‫‪‬‬

‫هل سبق لك أن دلكت بالونا بشعر رأسك ثم قربته من حائط؟ إذا‬
‫اً‬
‫فعلت ذلك فلبد من أنك لحظت أن البالون يلتصق بالحائط.‬
‫‪‬‬

‫عندما يرقرب البالون من الحائط يحدث تنافر بين المجال الكهربائي‬
‫قُ‬

‫‪‬‬

‫للبالون وإلكترونات ذرات سطح الحائط، وتبتعد هذه اللكترونات عن‬
‫السطح‬
‫‪‬‬

‫ليصبح هذا الجزء من الحائط موجب الشحنة ويجذب البالون. في هذه‬
‫الحالة‬

‫‪‬‬

‫ل يحدث انترقال للشحنة من جسم إلى آخر، وإنما يتسبب المجال‬
‫الكهربائي في حركة اللكترونات من منطرقة إلى أخرى في الجسم.‬

‫‪‬‬

‫تسمى عملية إعادة ترتيب الشحنة الكهربائية بسبب وجود مجال‬
‫كهربائي الشحن بالتأثير.‬
‫‪‬‬

‫تترقابل الشحنة الكهربائية الموجودة على اللكترونات والبروتونات، ولذلك‬
‫يوصف مرقدار الشحنة بأنه سالب أو موجب. وقد جرت العادة على اعتبار‬
‫الشحنة التي تحملها اللكترونات سالبة والتي تحملها البروتونات موجبة. وبدأت‬
‫اً‬
‫هذه العادة مع أعمال بنيامين فرانكلين. يرمز إلى مرقدار الشحنة عادة‬
‫قُ‬
‫بالرمز‪ Q‬ويعبر عنه بوحدة الكولوم ويحمل كل إلكترون الشحنة نفسها والتي‬
‫قُ‬
‫تساوي ترقريبا -2206.1×01−91 كولوم. ويحمل البروتون شحنة متعادلة‬
‫اً‬
‫ومترقابلة، تساوي +2206.1×01−91 كولوم. ول تنحصر الشحنة الكهربائية في‬
‫المادة فرقط، بل توجد كذلك في المادة المضادة. فكل جسيم مضاد يحمل‬
‫شحنة متعادلة ومترقابلة مع الجسيم المماثل له.‬
‫‪‬‬

‫بالاضافة إلى ذلك، من الممكن قياس الشحنة الكهربائية بعدة وسائل، مثل‬
‫المكشاف الكهربي ذهبي الوريقات والذي يحتوي على شريطين رقيقين من‬
‫أوراق الذهب متدليين في إناء زجاجي فيبتعدان عن بعضهما البعض عندما‬
‫يشحنان، وتعتمد زاوية ابتعادهما على كمية الشحنة. وعلى الرغم من أن‬
‫استخدام هذا المكشاف مستمر حتى الن في التجارب اليضاحية داخل‬
‫الفصول الدراسية، فإن اللكترومتر اللكتروني قد حل محله.‬
‫ ويكيبيديا‬
Google
http://www.youtube.com/watch?v
=686R2TWCIcI
‫‪‬‬

‫قدمت لكم هذا العرض لمادة انتاج الوسائل التعليمية‬

‫‪‬‬

‫اشراف الدكتور نزال العنزال‬

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a الشحنة الكهربائية

القسم 1 الشحنة الكهربائية.pptx
القسم 1 الشحنة الكهربائية.pptxالقسم 1 الشحنة الكهربائية.pptx
القسم 1 الشحنة الكهربائية.pptxmahra34
 
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشر
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشرالوحدة الخامسة1 كهربية عاشر
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشرhessaalmejbel
 
ورقة عمل الكهرباء الساكنه
ورقة عمل الكهرباء الساكنه ورقة عمل الكهرباء الساكنه
ورقة عمل الكهرباء الساكنه ahmh
 
موجة واطياف
موجة واطيافموجة واطياف
موجة واطيافibrahimaswan
 
Diode and Transistor in Electronics and Electrical Circuits
Diode and Transistor in Electronics and Electrical CircuitsDiode and Transistor in Electronics and Electrical Circuits
Diode and Transistor in Electronics and Electrical Circuitsnaghamkadhum
 
الخلايا الشمسية
الخلايا الشمسية الخلايا الشمسية
الخلايا الشمسية Safa Aboelssaad
 
الطبيعة المادية للضوء
الطبيعة المادية للضوءالطبيعة المادية للضوء
الطبيعة المادية للضوءamelrara
 
الذرة ونظريات تركيب الذرة
الذرة ونظريات تركيب الذرةالذرة ونظريات تركيب الذرة
الذرة ونظريات تركيب الذرةabdelaziz mohamed
 

Semelhante a الشحنة الكهربائية (12)

ورقة عمل قانون كولوم
ورقة عمل قانون كولومورقة عمل قانون كولوم
ورقة عمل قانون كولوم
 
القسم 1 الشحنة الكهربائية.pptx
القسم 1 الشحنة الكهربائية.pptxالقسم 1 الشحنة الكهربائية.pptx
القسم 1 الشحنة الكهربائية.pptx
 
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشر
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشرالوحدة الخامسة1 كهربية عاشر
الوحدة الخامسة1 كهربية عاشر
 
ورقة عمل الكهرباء الساكنه
ورقة عمل الكهرباء الساكنه ورقة عمل الكهرباء الساكنه
ورقة عمل الكهرباء الساكنه
 
Lec 1
Lec 1Lec 1
Lec 1
 
Chemistry 2sec 1t
Chemistry 2sec 1tChemistry 2sec 1t
Chemistry 2sec 1t
 
موجة واطياف
موجة واطيافموجة واطياف
موجة واطياف
 
Diode and Transistor in Electronics and Electrical Circuits
Diode and Transistor in Electronics and Electrical CircuitsDiode and Transistor in Electronics and Electrical Circuits
Diode and Transistor in Electronics and Electrical Circuits
 
^^ملخص
^^ملخص^^ملخص
^^ملخص
 
الخلايا الشمسية
الخلايا الشمسية الخلايا الشمسية
الخلايا الشمسية
 
الطبيعة المادية للضوء
الطبيعة المادية للضوءالطبيعة المادية للضوء
الطبيعة المادية للضوء
 
الذرة ونظريات تركيب الذرة
الذرة ونظريات تركيب الذرةالذرة ونظريات تركيب الذرة
الذرة ونظريات تركيب الذرة
 

Último

الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...belalabdelmoniem1
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 

Último (15)

الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا ...
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 

الشحنة الكهربائية

  • 1.
  • 2.
  • 3. ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الشحنة الكهربائية هي خاصية تحملها الجسيمات الدون ذرية‬ ‫)الدقائق(، وهي مصدر القوة الكهرومغناطيسية في الطبيعة، تحمل‬ ‫الجسيمات شحنة سالبة أو موجبة أو متعادلة، وتحمل اللكترونات‬ ‫شحنات سالبة والبروتونات شحنات موجبة، والنيوترونات شحنات‬ ‫متعادلة، كما أن هناك جسيمات أخرى تحمل شحنات وكل هذه‬ ‫الشحنات تكون إما سالبة أو موجبة أو متعادلة )بدون شحنة(.و هي‬ ‫عبارة عن دقائق صغيرة جدا ل ترى بالعين المجردة تتنقل عبر‬ ‫اسلك وأجهزة كهربائية وتشمل ما يسمى بالتيار الكهربائي.‬ ‫4 / 2‪E = Q1 * Q‬‬
  • 4. ‫‪‬‬ ‫الشحنات الكهربائية الموجبة.‬ ‫‪‬‬ ‫الشحنات الكهربائية السالبة.‬ ‫‪‬‬ ‫الشحنات الكهربائية المتعادلة.‬
  • 5. ‫‪‬‬ ‫شحن السجسام كهربائ يا‬ ‫اً‬ ‫‪‬‬ ‫إن دلك البالون بفراء القطة سجعله مشحونا كهربائيا،‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫وذلك لن شحنات‬
  • 6. ‫‪‬‬ ‫كهربائية انتقلت من الفراء إلى البالون. وحيث إن عدد‬ ‫البروتونات‬ ‫‪‬‬ ‫واللكترونات على البالون لم يعد متساويا، لذلك أصبح‬ ‫البالون مشحونا‬
  • 7. ‫‪‬‬ ‫شحن التلمس:عند دلك البالون بفراء القطة يكون‬ ‫سطحه ملمسا للفراء، وتكون الذرات قريبة بعضها من‬ ‫بعض‬
  • 8. ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫فيحدث انتقال لللكترونات‬ ‫من ذرات الفراء إلى ذرات البالون. وتسمى عملية‬ ‫انتقال الشحنة الكهربائيةبين سجسمين متلمسين‬ ‫الشحن بالتلمس‬
  • 9. ‫‪‬‬ ‫الشحن بالتأثير )الحث(:‬ ‫‪‬‬ ‫هل سبق لك أن دلكت بالونا بشعر رأسك ثم قربته من حائط؟ إذا‬ ‫اً‬ ‫فعلت ذلك فلبد من أنك لحظت أن البالون يلتصق بالحائط.‬
  • 10. ‫‪‬‬ ‫عندما يرقرب البالون من الحائط يحدث تنافر بين المجال الكهربائي‬ ‫قُ‬ ‫‪‬‬ ‫للبالون وإلكترونات ذرات سطح الحائط، وتبتعد هذه اللكترونات عن‬ ‫السطح‬
  • 11. ‫‪‬‬ ‫ليصبح هذا الجزء من الحائط موجب الشحنة ويجذب البالون. في هذه‬ ‫الحالة‬ ‫‪‬‬ ‫ل يحدث انترقال للشحنة من جسم إلى آخر، وإنما يتسبب المجال‬ ‫الكهربائي في حركة اللكترونات من منطرقة إلى أخرى في الجسم.‬ ‫‪‬‬ ‫تسمى عملية إعادة ترتيب الشحنة الكهربائية بسبب وجود مجال‬ ‫كهربائي الشحن بالتأثير.‬
  • 12. ‫‪‬‬ ‫تترقابل الشحنة الكهربائية الموجودة على اللكترونات والبروتونات، ولذلك‬ ‫يوصف مرقدار الشحنة بأنه سالب أو موجب. وقد جرت العادة على اعتبار‬ ‫الشحنة التي تحملها اللكترونات سالبة والتي تحملها البروتونات موجبة. وبدأت‬ ‫اً‬ ‫هذه العادة مع أعمال بنيامين فرانكلين. يرمز إلى مرقدار الشحنة عادة‬ ‫قُ‬ ‫بالرمز‪ Q‬ويعبر عنه بوحدة الكولوم ويحمل كل إلكترون الشحنة نفسها والتي‬ ‫قُ‬ ‫تساوي ترقريبا -2206.1×01−91 كولوم. ويحمل البروتون شحنة متعادلة‬ ‫اً‬ ‫ومترقابلة، تساوي +2206.1×01−91 كولوم. ول تنحصر الشحنة الكهربائية في‬ ‫المادة فرقط، بل توجد كذلك في المادة المضادة. فكل جسيم مضاد يحمل‬ ‫شحنة متعادلة ومترقابلة مع الجسيم المماثل له.‬
  • 13. ‫‪‬‬ ‫بالاضافة إلى ذلك، من الممكن قياس الشحنة الكهربائية بعدة وسائل، مثل‬ ‫المكشاف الكهربي ذهبي الوريقات والذي يحتوي على شريطين رقيقين من‬ ‫أوراق الذهب متدليين في إناء زجاجي فيبتعدان عن بعضهما البعض عندما‬ ‫يشحنان، وتعتمد زاوية ابتعادهما على كمية الشحنة. وعلى الرغم من أن‬ ‫استخدام هذا المكشاف مستمر حتى الن في التجارب اليضاحية داخل‬ ‫الفصول الدراسية، فإن اللكترومتر اللكتروني قد حل محله.‬
  • 15. ‫‪‬‬ ‫قدمت لكم هذا العرض لمادة انتاج الوسائل التعليمية‬ ‫‪‬‬ ‫اشراف الدكتور نزال العنزال‬