Carta descriptiva de un caza tesoro sobre" Las mujeres y el derecho al voto"

1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: CAZA TESORO
TITULO DEL CAZA TESORO:
Ella también desea participar
CAMPO DE FORMACIÓN/MATERIA:
Historia
GRADO Y NIVEL:
5° grado de primaria
BLOQUE:
Cuarto bloque: De los caudillos a las
instituciones (1920-1982)
TEMA:
Las mujeres y el derecho al voto
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
 El alumno describe a la mujer de 1920-1982.
 El alumno analiza la participación social de la mujer.
 El alumno identifica las principales razones para otorgarle a la mujer el derecho al
voto.
 El alumno reflexiona qué importancia tiene la participación de la mujer en las
decisiones sociales.
MODALIDAD DE TRABAJO:
Curso
HABILIDADES DIGITALES QUE SE
DESARROLLAN:
 Utilizar hipervínculos para acceder a
información detallada.
 Seleccionar información de una página
Web.
 Sintetizar la información obtenida para
la extracción de ideas principales y
conclusiones.
AUTOR:
Ceja Rojas Marisol
Tema:
Las mujeres y el derecho al voto
Aprendizajes
esperados:
Comprenderá cuál era el papel de la mujer en la sociedad antes de
adquirir el derecho al voto.
Describirá el proceso por el cual se otorgo a la mujer el derecho al
voto.
Reconocerá la importancia de otorgar el derecho de la mujer al voto.

2. Introducción
(Escenario)
Helena ha sido educada en una familia tradicional, su madre le
enseño que el destino de toda mujer y su principal motivo de felicidad
debe ser casarse, tener hijos y mantener siempre contento a su
esposo. La mujer, por su naturaleza débil y delicada, no tiene
capacidad para estudiar, trabajar o tomar grandes decisiones.
“Usted como mujercita debe aprender a hacer rico de comer, limpiar
bien la casa, atender a los hijos y complacer a su esposo”- le decía
su padre-.
Sin embargo, Helena desea ingresar a la Universidad y estudiar
Derecho, piensa que la mujer debe tener mayor participación y
mejores oportunidades en la vida pública.
Preguntas
secundarias:
¿Por qué las mujeres eran consideradas ciudadanas de segunda
categoría?
¿Cuáles eran las oportunidades educativas para mujeres en 1870?
¿Qué argumentó Hermila Galindo en 1916 a en cuanto al voto
femenino?
¿En qué consistió el movimiento sufragista?
¿Quién fue Elvia Carrillo Puerto?
¿En qué fecha y con qué presidente se reconoce el derecho al
sufragio femenino en México?
¿Qué significado tuvo el otorgamiento a la mujer del derecho a votar?
Recursos
https://www.youtube.com/watch?v=WJtUHDwyJPY
http://www.cimacnoticias.com.mx/node/46665
http://es.wikipedia.org/wiki/Sufragio_femenino
http://www2.esmas.com/salud/dia-a-dia/724482/mujer-mexicana-y-voto-
hechos-historicos-trascendencia/
http://www.presidencia.gob.mx/el-3-de-julio-de-1955-por-primera-vez-la-
mujer-mexicana-emite-su-voto/
https://www.youtube.com/watch?v=jNK_P1UQpLA
La gran
pregunta:
El decreto en el que se anunciaba que las mujeres tendrían derecho
a votar y ser votadas para puestos de elección popular fue el

3. resultado de un largo proceso de lucha feminista que implicó un
cambio de mentalidad en cuanto el papel social femenino y un fuerte
cuestionamiento a las tradición.
Así que ahora puedes decirme ¿Por qué fue importante el
reconocimiento oficial del derecho de la mujer al voto?
Evaluación:
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