E-learning & teacher training/ formacao professores

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Apresentacao Seminario 'E-learning e formacao continua de professores', IE & DGIDC-ME, 21 Maio 2011

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E-learning & teacher training/ formacao professores

  1. 1. E-learning na FormaçãoContínua: potencialidades, riscos e desafios<br /> João Filipe Matos Neuza Pedro<br /> Instituto de Educação /E-learningLab UL<br />Powerpoint Templates<br />
  2. 2. Faculdade de Ciências da UL, 1986 - ...<br />Projecto MINERVA (1986-1996)<br />Programa Nónio (1998-2004)<br />Programa EduTIC (2005)<br />Programa CRIE (2006-2008)<br />PTE (2007-2010...) ERTE<br /> . Programa de Formação e Certificação ‘Competências TIC’<br />
  3. 3. Princípio chave<br />As TIC comorecursopara a transformação das práticasemeducação….… e nãopara o simples reforçodos meiosjáexistentes.<br />
  4. 4. Instituto de Educação da UL, 2010 -<br />Programa E-learning na Universidade de Lisboa<br />Cursos de formação contínua de formadores com uma componente a distância – b(lended)-learning<br />Unidades curriculares em formato b-learning no IE<br />Mestrado TIC e Educação a distância<br />...<br />
  5. 5. e-learningversus b(lended)-learning<br />formação participada, no quadro das atividades dos formandos<br />visando o desenvolvimento profissional<br />sublinhando a transparência das TIC<br />focada nas intenções pedagógicas<br />com objectivos claros, ambiciosos mas realizáveis<br />monitorizada e avaliada com rigor<br />exigente e não poupando esforço aos formadores e aos formandos<br />
  6. 6. formação dos formadores<br />qualidade dos formadores  qualidade da formação<br />valorizar a qualificação dos formadores<br />identificar necessidades de formação (atuais e futuras)<br />naturalizar o uso das TIC pelos formadores<br />adoptar formas de b-learning como estratégia de ação na formação dos educadores e professores<br />
  7. 7. E-learning na FormaçãoContínua : <br />Potencialidades<br />Powerpoint Templates<br />
  8. 8. Potencialidades<br />Flexibilidade no desenvolvimento de atividadesAutonomia <br />Desenvolvimento de competências digitais(vivência em ambientes web, comunicação online, pesquisa)<br />Self-pacedlearningPersonallearningpaths<br />Desenvolvimento e-skills(vivência ambientes web)<br />Presencial-Distância<br />Síncrono- Assíncrono Sinergias<br />Optimização de Recursos<br />Powerpoint Templates<br />
  9. 9. E-learning na FormaçãoContínua : <br />Riscos<br />Powerpoint Templates<br />
  10. 10. E-learning na FormaçãoContínua : Riscos<br /> Desumanização<br />Carácter emergencial e efemeridade<br />Imperialismo dos sistema fechados<br />TIC: Globalização / uniformização<br />Complexidade e exigência de competências<br />Powerpoint Templates<br />
  11. 11. E-learning na FormaçãoContínua : Riscos<br /> Competências:<br />. didáctico - científicas<br />. técnicas<br />. design <br />instrutional design /motivational design<br /> (ADDIE) (ARCS)<br />. Gestão <br />. tutoriais <br />Complexidade e exigência de competências<br />Powerpoint Templates<br />
  12. 12. E-learning na FormaçãoContínua :desafios<br />Powerpoint Templates<br />
  13. 13. InovaçãoEcossistémica<br />Powerpoint Templates<br />
  14. 14. Desafios:<br />Investimento e envolvimento TempoPlanificaçãoAlinhamento e valorização do instituído<br />Sentido crítico, colaborativo e inovador<br />João Filipe Matos Neuza Pedro<br /> jfmatos@ie.ul.pt nspedro@ie.ul.pt<br />

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