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Informação-como-processo – corresponde ao ato de informar, quando alguém é informado, o que se sabe é modificado;<br />Inf...
Autores questionam a abordagem “informação-como-coisa” (Wiener, Machlup e Faithorne), porque não concordam com o uso do te...
O que é informativo?<br />Buckland utiliza uma aproximação indireta (que coisas são informativas?), ou seja, ele inverte a...
Quando a informação não é informação?<br />		O que não poderia ser informação? Ou que coisas não poderiam ser atribuídas c...
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Eventos<br />Eventos são (ou podem ser) fenômenos informativos e por isso deveriam ser incluídos em qualquer aprendizado e...
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Interpretações e conclusões de evidências<br />		As representações possuem características importantes: toda representação...
Informação, Sistemas de informação, Ciência da Informação<br />		Oferece uma base para a classificação das atividades de i...
		Buckland classifica as áreas da CI com respeito ao seu relacionamento com informação-como-coisa:<br />	A informação-como...
	Informação-como-coisa relacionada com informação-como-conhecimento (a informação-como-coisa poderia ser usada para identi...
Comentários<br />Buckland pretende trazer uma unificação teórica aos campos heterogêneos associados a CI.<br />		Buckland ...
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Informação como coisa (Michael Buckland)

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Uma parte do PowerPoint da apresentação do seminário com o tema "Ciência da Informação: histórico e delimitação do campo", que abrange o texto do Buckland "Informação como coisa", da disciplina "Cultura e Informação", da pós-graduação em Ciência da Informação da ECA/USP.

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Informação como coisa (Michael Buckland)

  1. 1. Michael Keeble Buckland<br />Nasceu em 1941 na Inglaterra;<br />Professor emérito da UC Berkeley School of Information;<br />Co-Diretor do Electronic Cultural Atlas Initiative.<br />
  2. 2. Informação como coisa<br /> Há vários sentidos, conceitos e definições do termo “informação” (Machlup; Schlader; Wellisch; Nato; Wersing e Neveling). <br /> Mas os principais usos do termo “informação” em CI podem ser identificados, classificados e caracterizados:<br />
  3. 3. Informação-como-processo – corresponde ao ato de informar, quando alguém é informado, o que se sabe é modificado;<br />Informação-como-conhecimento – é aquilo que é percebido na informação-como-processo, ou seja, é a informação que é assimilada, compreendida. É intangível porque é algo subjetivo (convicções, opiniões) que pertence ao indivíduo, não pode ser tocado ou medido;<br />Informação-como-coisa – é a informação registrada. Por isso é tangível, porque é algo expresso, descrito ou representado de alguma forma física.<br />
  4. 4. Autores questionam a abordagem “informação-como-coisa” (Wiener, Machlup e Faithorne), porque não concordam com o uso do termo “informação” para denotar uma coisa no terceiro sentido. Porém Buckland diz que “a linguagem possui suas limitações e que nós não podemos dispensar o termo ‘informação-como-coisa’ até que seja usualmente compreendido como o significado de ‘informação’”.<br />
  5. 5. O que é informativo?<br />Buckland utiliza uma aproximação indireta (que coisas são informativas?), ou seja, ele inverte a abordagem e pede para as pessoas identificarem por quais objetos elas são informadas. E elas dirão que são informadas por uma imensidão de variedades de coisas, desde dados, documentos, eventos físicos e até por inspiração divina.<br />
  6. 6. Quando a informação não é informação?<br /> O que não poderia ser informação? Ou que coisas não poderiam ser atribuídas como informativas?<br /> Buckland concluí que é incapaz de classificar efetivamente qualquer coisa que não possa ser informação. Porque qualquer coisa pode vir a ser informativa quando alguém a transforma em algo notável. Se qualquer coisa é ou pode ser informativa, então tudo é, ou provavelmente seja, informação.<br />
  7. 7. Informação como evidência<br /> Usa-se o termo evidência porque denota algo relacionado a compreensão, algo que, se encontrado e corretamente compreendido, possa mudar um saber, uma crença, que diga respeito a algum assunto.<br />
  8. 8. É possível aprender através do exame de vários tipos de coisas.<br /> Por isso é razoável vislumbrar informação-como-coisa como evidência, embora sem implicar que o que foi lido, visto ouvido, percebido ou observado tenha sido necessariamente pertinente aos propósitos do usuário. <br />
  9. 9. Tipos de informação<br /> Há uma variedade de “informação-como-coisa” (dados, textos, documentos, objetos e eventos).<br /> Buckland não assumi nenhuma distinção definida entre dados, documento e texto.<br />
  10. 10. Dados – do latim “datum” - “coisas que podem ser dadas”, ou seja, processadas de alguma forma para uso posterior.<br /> Textos e documentos – o termo “documento” é normalmente usado para denotar textos ou, mais exatamente, objetos textuais (registros escritos em vários tipos e formato).<br />
  11. 11. Objetos<br />Os objetos são informação-como-coisa? <br /> Na literatura em CI e no senso comum, objetos não são documentos. Mas objetos são também potencialmente informativos (fósseis de dinossauros, coleção de rochas, herbário de plantas conservadas, etc.)<br /> Objetos são coletados, armazenados, recuperados e examinados como informação, como base para tornar-se informado.<br /> Ex.: Prédios históricos.<br />
  12. 12. Eventos<br />Eventos são (ou podem ser) fenômenos informativos e por isso deveriam ser incluídos em qualquer aprendizado em CI. <br /> Na prática encontramos a evidência de eventos usados de 3 diferentes maneiras:<br /> 1)  Objetos como evidência associado com eventos;<br /> 2)  Representações do próprio evento;<br /> 3)  Em alguns casos eventos podem ser criados ou recriados.<br />
  13. 13. Buckland não restringe a definição de informação como outros autores (Meadows), ele define informação em termos de potencial para o processo de informar, isto é, como evidência (qualquer coisa da qual se possa aprender).<br />
  14. 14. Ser informação é circunstancial<br /> Informação-como-coisa é circunstancial e, também, uma questão de julgamento individual, de opinião.<br />
  15. 15. Informação por consenso<br /> Se o que é informativo depende de uma composição de julgamentos subjetivos, como encontrar um consenso por trás da anarquia de opiniões individuais?<br /> Depende de um acordo, ou no mínimo de algum consenso. Onde há um consenso de julgamento, o consenso é algumas vezes tão forte que o status dos objetos transformam a informação em inquestionável.<br />
  16. 16. Cópias de informação e representações<br /> Cópias idênticas – impressas e representativas.<br /> A criação de idênticas, cópias igualmente autênticas é o resultado de tecnologias de produção de massa (ex. impressão).<br />
  17. 17. Nos manuscritos medievais, em geral, cada cópia apresentava diferenças, mesmo que mínimas.<br /> Em arquivos e museus, dois documentos fisicamente idênticos são considerados diferentes se ocorrerem em diferentes lugares por causa do contexto do acervo no qual foram arquivadas.<br /> Nas bases de dados a situação é mais complicada – há cópias temporárias, virtuais e pode-se imprimir (e a cópia ter um erro mecânico).<br />
  18. 18. Interpretações e conclusões de evidências<br /> As representações possuem características importantes: toda representação é incompleta em alguns aspectos; são construídas por conveniência; são normalmente substituições do evento ou do objeto texto; detalhes adicionais relacionam-se ao objeto mas não as evidências, podem ser repetidas indefinidamente e são, comumentes, mais breves ou diminutas do que o documento original.<br />
  19. 19. Informação, Sistemas de informação, Ciência da Informação<br /> Oferece uma base para a classificação das atividades de informação relacionadas com atividades diferentes (retórica, recuperação bibliográfica, análise estatística) e, desse modo, define um campo para a CI.<br />
  20. 20. Buckland classifica as áreas da CI com respeito ao seu relacionamento com informação-como-coisa:<br /> A informação-como-coisa difere em suas características físicas e assim não são igualmente processadas para o armazenamento e recuperação de sistemas de informação;<br />
  21. 21. Informação-como-coisa relacionada com informação-como-conhecimento (a informação-como-coisa poderia ser usada para identificar e definir outra classe de sistemas de informação nos quais o princípio de relação é baseado no conhecimento representado);<br /> Informação-como-coisa relacionada com informação-como-processo (a informação-como-coisa poderia também ser a base para definir a classe de estudos de informação-relatada).<br />
  22. 22. Comentários<br />Buckland pretende trazer uma unificação teórica aos campos heterogêneos associados a CI.<br /> Buckland analisou vários usos do termo informação em CI, concluindo que pode ser usado em relação a coisas, processos e conhecimento. <br /> A análise de Buckland parece ter 3 conseqüências importantes:<br />- reintroduz o conceito de documento (informação-como-coisa);<br />- indica a natureza subjetiva da informação (qualquer coisa pode ser informativa/informação); <br />- informação-como-coisa é a única forma de informação que é diretamente tratada pelos sistemas de informação.<br />

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