PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
Cómo desarrollar un párrafo
1. Por medio de …
MACRO
• DESCRIPCIÓN
• ENUMERACIÓN
• CONTRASTE
MICRO
• EJEMPLIFICACIÓN
• CAUSALIDAD
• APELACIÓN A
UNA AUTORIDAD
ESTRATEGIAS
DISCURSIVAS
2. Micro-estrategias discursivas
Ejemplificación: Por ejemplo, a modo de
ejemplo, para ilustrar, etc.
(…) Por ejemplo, a través de sus frenos
regenerativos, este vehículo recoge la energía
calórica que produce el auto al frenar y la
convierte en energía eléctrica, que es
reutilizada para el impulso del vehículo.
3. Micro-estrategias discursivas
Causalidad: ya que, porque, esto se debe a,
puesto que, etc. (causa)/ entonces, por ello, en
consecuencia, etc. (consecuencia)
(…) En tercer lugar, y probablemente la razón
más importante por la que su empleo no se ha
masificado, es el alto precio de estos, debido
a lo reciente de su tecnología.
4. Micro-estrategias discursivas
Apelación a una autoridad: según, de acuerdo
con, sobre la base, desde el punto de vista de, como
menciona/afirma/señala, etc.
(…) En cambio, los autos híbridos, si bien emplean motores
convencionales, los usan en mucho menor porcentaje, ya que,
como señala Ricardo Chicurel Uziel, investigador del
Instituto de Ingeniería de la UNAM y experto en el tema de
autos híbridos, el objetivo de este tipo de vehículo es dejar de
lado el uso de hidrocarburos para evitar el calentamiento
global, debido a las emisiones contaminantes, y por la escasez
en la que se encuentran estas materias.
5. Veamos la utilidad de las microestrategias…
Contra la pobreza de
explicación
6. “Devastaciones producidas por
movimientos sísmicos ”
Los terremotos producen distintas consecuencias
que afectan a los habitantes de las regiones sísmicas
activas. En primer lugar, pueden causar muchas
pérdidas de vidas al demoler estructuras como
edificios, puentes y presas. Asimismo, estos
movimientos telúricos provocan deslizamientos de
tierras. Otro efecto destructivo de los terremotos son
las llamadas olas de marea.
8. “Devastaciones producidas por
movimientos sísmicos ”
Los terremotos producen distintas consecuencias que afectan a
los habitantes de las regiones sísmicas activas. En primer lugar,
pueden causar muchas pérdidas de vidas al demoler estructuras
como edificios, puentes y presas. Debido a los movimientos de
gran intensidad y a las construcciones sin estructuras antisísmicas
como la base y pilares especiales, quienes habitan en
edificaciones circundantes o en estas mismas, se encuentran en
un grave riesgo de ser aplastados por los derrumbes inminentes.
Asimismo, los movimientos telúricos provocan deslizamientos de
tierras. De acuerdo a lo expresado por el geólogo Dammert
(1987: 45), los suelos y zonas empinadas se encuentran mucho
más propensas a seccionarse en grandes proporciones, por lo que
es imperativo que quienes habiten en zonas montañosas
inestables evacúen la zona a través de rutas seguras. Otro efecto
destructivo de los terremotos son las llamadas olas de marea. Un
caso que podemos tomar como ejemplo fue el último terremoto
acaecido en Japón, lo cual originó olas hasta de 10 metros que
inundaron las costas de la provincia de Fukushima, lo que se llevó
todo lo que encontró a su paso.
http://www.libreopinion.com/members/luisalbertosilva/Consecuencias-terremoto.htm
Oración
temática
Micro-estrategia
causa-
efecto
Micro-estrategia
Apelación a
la idea de
un autor
Micro-estrategia
ejemplificac
ión
Notas do Editor
Antes de pasar a ver los ejemplos, debe tomarse dos puntos en consideración: la pregunta que se nos plantea y nuestra intención a partir de ella. Esto se expresa en las siguientes dos diapositivas.
Se puede revisar la página 2 para revisar a qué nos referimos con intención comunicativa.
Se puede revisar la página 2 para revisar a qué nos referimos con intención comunicativa. Los tipos de párrafos con diferentes macro-estrategias discursivas también pueden trabajarse a partir del blog de redacción. El link es el siguiente:
http://blog.pucp.edu.pe/item/108207/macroestrategias-discursivas-enumeracion-descripcion-y-comparacion
Para no cambiar tanto de ejemplos y extender mucho más esta parte de la clase, se ha decidido tomar algunas ideas secundarias desarrolladas en los párrafos de desarrollo previos. Ahí se podrá explorar estas micro- estrategias.
Aquí observamos que la estructura del párrafo es consistente: idea principal e ideas secundarias que la desarrollan. Sin embargo, la explicación sigue siendo deficiente. Para ello debemos emplear mayor información (microestrategias) que sirva como sustento sólido de modo que el producto final sea un párrafo expositivo cualitativamente válido.