CONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe Assunção

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Pós Graduação em Gestão Escolar do UBM - Centro Universitário de Barra Mansa

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CONSELHO DE CLASSE - Prof. Noe Assunção

  1. 1. O CONSELHO DE CLASSE
  2. 2. CONSELHO DE CLASSE O Conselho de Classe é um campo clássico de atuação da orientação. É um espaço de grande relevância, tendo em vista o encontro de vários segmentos em torno da mesma mesa A preparação prévia do Conselho pela equipe diretiva é fator fundamental para o seu bom andamento. Podemos dividir em três momentos: antes, durante e depois do Conselho.
  3. 3. ANTES: Levantamento dos problemas comuns e dos que não são rotinas na escola. Organização dos dias e horário para cada turmas ( no máximo 4 turmas) Preparação do Material: Pauta(organizar horário) - Aviso aos professores com assinatura de cada um. (procure escolher a data,horário que contemple a maioria, se não for possível a presença de todos) deverá constar no aviso todos os documentos necessários – Diário preenchido com Notas/Faltas/Produtividade/Média Aritmética. Atualização do carômetro. Levantamento junto a secretaria de alunos em Licença Médica, Evadidos e Transferidos. Entrega aos representantes de turma da “Ficha de Avaliação da Turma”(deverá ser preenchida com o professor representante e lida no conselho) Preparação de Atas, Mensagem(se for o caso), lanche e infra estrutura física.
  4. 4. DURANTE Leia a Pauta e estabeleça os momentos para cada discussão, evitando idas e vindas com desperdício de tempo. Acompanhar atentamente as reflexões, relatos e discussões. Seguir com organização a Pauta organizada (é importante que o Conselho tenha início, meio e fim ) O espaço para avisos gerais deve ser rápido, deixando as questões pedagógicas como prioritárias. É preciso ouvir todos, mesmo os que apresentam reclamações e lamúrias, procure fazer com que “todos” apresentem possíveis soluções para os problemas apresentados. Fazer o levantamento da produtividade e MA de cada turma, levando o professor a refletir sobre os resultados tidos como preocupantes. Leia ao final todas as atas(por turma) e peça a assinatura dos professores presentes, antes de passar para a turma seguinte.
  5. 5. PARTICIPAÇÃO DO ALUNO NO CONSELHO DE CLASSE: PROBLEMA OU SOLUÇÃO
  6. 6. PARTICIPAÇÃO DOALUNO NO COSELHO DE CLASSE É PRECISO DISCUTIR COM O ALUNO:
  7. 7. QUESTÕES A SEREM REFLETIDAS PELOS PROFESSORES SOBRE O CONSELHO: • O que pretendiam com sua proposta de trabalho (nas diversas áreas e séries)? • Como desenvolveram esta proposta? • Que resultados obtiveram com o seu trabalho junto aos alunos? • Quantos e quais alunos apresentaram problemas em sua área? Que hipóteses levantaram sobre as possíveis causas desses problemas? • Que medidas propuseram para o bimestre seguinte acerca de seu trabalho,replanejamento)? Como seria a recuperação/ reforço dos alunos?

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