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Innovando la educación a través de las TIC  Barranquilla, Agosto 22 de 2011
Para qué las TIC en la Educación? Relacionar la cotidianidad de las instituciones educativas con las potencialidades de las TIC Generar el desarrollo de competencias tecnológicas para cualificar los procesos educativos Desarrollar actividades y proyectos pedagógicos que integren las TIC Construir redes de aprendizaje,  en donde participen directivos, maestros, estudiantes, líderes de la comunidad
Cuál  es la apuesta desde Educared?
Cultura digital  Nuevos usos de las TIC en la educación - Innovación Gestión Escolar  Calidad Educativa AFT  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Mobile Learning Mundo Robótica AFTH  Procesos Pedagógicos (Validación y  cualificación de contenidos)
5  diálogos fueron realizados con padres, estudiantes, docentes, jóvenes.  Cultura Digital
Que nos hemos propuesto… + Confianza+ Mejor uso Propiciar un entorno digital adecuado para que las tecnologías se desarrollen a todo su potencial En particular, apoyar en la construcción de una  cultura de interacción en las redes  que genere
Mobile Learning http://youtu.be/2wi4Df1Lh-g
Mundo Robótica http://www.educared.org/global/mundo-robotica
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Aulas Fundación Telefónica en Hospitales
Cómo se materializa el trabajo con TIC http://legadoprofescampuseros2011.blogspot.com/
Cuál ha sido la experiencia desde el premio Compartir?
Ganadores ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Maestro ilustre 2011 Nivia Esther Yela Caicedo, docente de Matemáticas de la Institución Educativa San Francisco de Asis (Bogotá D.C.) con su propuesta “Matemáticas, resolución de problemas, tics, aula especializada” http://www.premiocompartiralmaestro.org/noticias/nominados/127-NIVIA_ESTHER_YELA_MATEMATICAS_BOGOTA_SAN_FRANCISCO.html
Que buscamos con la promoción del uso y apropiación de las TIC?
Fomentar ambientes significativos de aprendizaje  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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