SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
La llengua italiana,
               un valor afegit
       en el Sistema Educatiu català

Plurilingüisme: construcció col·lectiva d’una nova realitat


      Neus Lorenzo Galés: nlorenzo@xtec.cat @NewsNeus
Europa, una realitat plurilingüe




MAPA D’IDIOMES DELS
MISSATGES EN EL TWITTER Ref: Eric Fischer http://bigthink.com/ideas/41004
Aprendre italià: créixer en expectatives
comunicatives, acadèmiques, laborals,
               culturals...
                         •   Socialització intercultural
                         •   Transferència cognitiva
                         •   Estratègies comunicatives
                             comunes
                         •   Estudis a l’estranger
                         •   Practiques en empresa
                         •   eLearning & ús de TICs
                         •   Aprenentatge al llarg
                             de la vida
                         •   Expectatives laborals
                         •   Cercles PLN (xarxes)
                         •   Criteri personal
                         •   Participació social
                             i política a Europa
                         •   Construcció de la ciutadania
                             europea
Educació formal, no-formal i informal
La llengua italiana a l’escola catalana
     (…existeix un model català d’escola?)

         •Escola Activa
   •Treball col·laboratiu
        •Plurilingüisme
        •Inclusió social



                            •Tradicions i valors comuns
                            •Valor de l’herència cultural
                            •Debat sobre qualitat
                            •Participació i gestió docent
La llengua italiana, un valor afegit
                   •Mobilitat europea: formació PAP
                   •Comenius Multilateral de formació
                   •Grups de Treball: ePortfolio, PEL,
                   Coordinació de projectes...

                    •Comenius Bilateral amb alumnat
                    •Ajut a l’aprenentatge actiu (unificar
                    centres educatius?)
                    •Pla de lectura: taller, biblioteca...
                    •Model Parlament Europeu
                    •Accions de Teatre BarnaScène

                   •Transferència interlingüística
                   (EurocomRom / Euromania...)
                   •Extraescolars a Primària (CS)
                   •PiccoLingo-Plurilingüisme europeu
Intercanvi i mobilitat a Europa:
   Itàlia, un soci privilegiat !




       • Engrescar
       • Planificar
       • Cohesionar
       • Realitzar
       • Avaluar
La difusió d’experiències i materials,
 un estímul i un model pels altres:
      Trobades de llengua italiana
Activitats de dinamització:
                     Unim esforços!
                 Accions en xarxa
                            a l’entorn europeu
       Projecte plurilingüe
              en el centre

      Activitats d’aula
      per a l’alumnat
Animeu-vos a participar!

• Grup Euromania 2012-13:
  ...incorporació d’italià?

  –   Adaptació de materials
  –   Recull d’experiències
  –   Intercanvi de recursos
  –   Informació i formació
  –   Participació en projectes
  –   Subvencions europees
Plurilingüisme,
un dinamitzador de la cognició i creativitat




                                Planificar no és veure
                        quina decisió prendrem demà,
                                    sinó quina decisió
                                 hem de prendre avui
                        per obtenir el demà que volem.

                         Dels pensaments de Peter Drucker
Any de l’envelliment actiu
i de la solidaritat
intergeneracional




                                                Moltes gràcies
                                                per fer-ho possible!
              http://thequestionmatters.com/wp-content/uploads/2010/03/generations.jpg
Trobada Pedagògica:
        recursos i activitats
         en llengua Italiana



Departament d’Ensenyament
Secretaria General de Polítiques Educatives
Servei de Llengües Estrangeres
Catàleg unificat de Formació del
    Departament d’Ensenyament
             2012-2013

• Projectes AICLE amb transversalitat en
  totes les llengües (TIL) per impulsar la
  lectura, l’oralitat i l’escriptura.
• Projectes escolars col·laboratius per
  l’impuls de les llengües estrangeres
• Formació de Portfolio Europeu de les
  Llengües
Transferència Interlingüística


 Servei de Llengües Estrangeres

• http://blocs.xtec.cat/eurocomrom/
EURO-MANIA

  SdLe
• http://blocs.xtec.cat/eurocomrom/euromania/
• http://blocs.xtec.cat/eurocomrom/materials/

  Info Euromania Italià
• http://www.euro-mania.eu/docs/commande/Euromania1_it.pdf

• Il mistero de “mormoloc”
• http://www.euro-mania.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=4&
EUROCOM ROM


                   7 sedassos
• 1. LI Lèxic internacional

• 2. LP Lèxic panromànic

• 3. CF Correspondències fòniques

• 4. GP Grafies i pronúncies

• 5. SP Estructures sintàctiques panromàniques

• 6. MS Elements morfosintàctics

• 7. FX Prefixos i sufixos
ESO ROM




• http://esorom2008.blogspot.com.es/



  Material
• https://sites.google.com/site/esorom2009/
• EuroComRom
  http://www.eurocomresearch.net/
• EuRom4/5 http://www.eurom5.com/
• Euromania http://www.euro-mania.eu/
• Galatea/Galanet http://www.galanet.eu/
• Itinéraires romànics. http://unilat.org/DPEL
• Fontdelcat http://ice.uab.cat/fontdelcat/
• Redinter http://redinter.eu/web/

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

eTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. CallíseTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callísmartap
 
Bones pràctiques: European Tales and Treasures Comenius Project
Bones pràctiques:   European Tales and Treasures Comenius ProjectBones pràctiques:   European Tales and Treasures Comenius Project
Bones pràctiques: European Tales and Treasures Comenius ProjectJoan Mitjavila
 
ConferenciaPortfolioEuropeudeLlengues2016
ConferenciaPortfolioEuropeudeLlengues2016ConferenciaPortfolioEuropeudeLlengues2016
ConferenciaPortfolioEuropeudeLlengues2016Neus Lorenzo
 
Formació en Competències comunicatives: Sessió 2
Formació en Competències comunicatives: Sessió 2Formació en Competències comunicatives: Sessió 2
Formació en Competències comunicatives: Sessió 2Neus Lorenzo
 
E twinning gep1
E twinning gep1E twinning gep1
E twinning gep1martap
 
eTwinning i desenvolupament professional docent
eTwinning i desenvolupament professional docenteTwinning i desenvolupament professional docent
eTwinning i desenvolupament professional docentmartap
 
Xerrada CRP Garraf eTwinning
Xerrada CRP  Garraf eTwinningXerrada CRP  Garraf eTwinning
Xerrada CRP Garraf eTwinningmartap
 
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengüesLes TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengüesVoro voro
 
Taller_PEL_a_Valencia
Taller_PEL_a_ValenciaTaller_PEL_a_Valencia
Taller_PEL_a_ValenciaNeus Lorenzo
 
Projecte comenius
Projecte comeniusProjecte comenius
Projecte comeniusguidonxa
 
Jornada Erasmus+ BCN 4 abril 2016
Jornada Erasmus+  BCN 4 abril 2016Jornada Erasmus+  BCN 4 abril 2016
Jornada Erasmus+ BCN 4 abril 2016FEDACPrats
 
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspace
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspaceXerrada CRP Garraf desktop i twinspace
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspacemartap
 
Jornades lleida2011
Jornades lleida2011Jornades lleida2011
Jornades lleida2011martap
 
Presentació Espurna Abril 09
Presentació Espurna Abril 09Presentació Espurna Abril 09
Presentació Espurna Abril 09guestf8d77c2
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014elektramoor
 
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2Jaume Solé
 
eTwinning: Introducció - Activitats col·laboratives
eTwinning: Introducció - Activitats col·laborativeseTwinning: Introducció - Activitats col·laboratives
eTwinning: Introducció - Activitats col·laborativesrcastel7
 
Blogfessors en tàndem
Blogfessors en tàndemBlogfessors en tàndem
Blogfessors en tàndemNEE
 

Mais procurados (20)

eTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. CallíseTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
eTwinning& Erasmus*: Ins. J. Callís
 
Bones pràctiques: European Tales and Treasures Comenius Project
Bones pràctiques:   European Tales and Treasures Comenius ProjectBones pràctiques:   European Tales and Treasures Comenius Project
Bones pràctiques: European Tales and Treasures Comenius Project
 
ConferenciaPortfolioEuropeudeLlengues2016
ConferenciaPortfolioEuropeudeLlengues2016ConferenciaPortfolioEuropeudeLlengues2016
ConferenciaPortfolioEuropeudeLlengues2016
 
Formació en Competències comunicatives: Sessió 2
Formació en Competències comunicatives: Sessió 2Formació en Competències comunicatives: Sessió 2
Formació en Competències comunicatives: Sessió 2
 
E twinning gep1
E twinning gep1E twinning gep1
E twinning gep1
 
Digiteach Presentacio
Digiteach PresentacioDigiteach Presentacio
Digiteach Presentacio
 
eTwinning i desenvolupament professional docent
eTwinning i desenvolupament professional docenteTwinning i desenvolupament professional docent
eTwinning i desenvolupament professional docent
 
Xerrada CRP Garraf eTwinning
Xerrada CRP  Garraf eTwinningXerrada CRP  Garraf eTwinning
Xerrada CRP Garraf eTwinning
 
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengüesLes TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
 
Taller_PEL_a_Valencia
Taller_PEL_a_ValenciaTaller_PEL_a_Valencia
Taller_PEL_a_Valencia
 
Projecte comenius
Projecte comeniusProjecte comenius
Projecte comenius
 
Jornada Erasmus+ BCN 4 abril 2016
Jornada Erasmus+  BCN 4 abril 2016Jornada Erasmus+  BCN 4 abril 2016
Jornada Erasmus+ BCN 4 abril 2016
 
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspace
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspaceXerrada CRP Garraf desktop i twinspace
Xerrada CRP Garraf desktop i twinspace
 
Jornades lleida2011
Jornades lleida2011Jornades lleida2011
Jornades lleida2011
 
Presentació Espurna Abril 09
Presentació Espurna Abril 09Presentació Espurna Abril 09
Presentació Espurna Abril 09
 
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
Aprendre a l' era digital - Universita d' Alacant Estiu 2014
 
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
 
Blogfessors en tàndem
Blogfessors en tàndemBlogfessors en tàndem
Blogfessors en tàndem
 
eTwinning: Introducció - Activitats col·laboratives
eTwinning: Introducció - Activitats col·laborativeseTwinning: Introducció - Activitats col·laboratives
eTwinning: Introducció - Activitats col·laboratives
 
Blogfessors en tàndem
Blogfessors en tàndemBlogfessors en tàndem
Blogfessors en tàndem
 

Destaque

2014 11-16 - magusto
2014 11-16 - magusto2014 11-16 - magusto
2014 11-16 - magustoO Ciclista
 
2011 08-14 - mudar o mundo
2011 08-14 - mudar o mundo2011 08-14 - mudar o mundo
2011 08-14 - mudar o mundoO Ciclista
 
Aula 01 desenho tecnico- cetep
Aula 01  desenho tecnico- cetepAula 01  desenho tecnico- cetep
Aula 01 desenho tecnico- cetepMargarete Santana
 
контекстная реклама
контекстная рекламаконтекстная реклама
контекстная рекламаAdvertPRO
 
ใบงานที่ 1 แบบสำรวจประวัติของ เด็กหญิง
ใบงานที่ 1 แบบสำรวจประวัติของ  เด็กหญิงใบงานที่ 1 แบบสำรวจประวัติของ  เด็กหญิง
ใบงานที่ 1 แบบสำรวจประวัติของ เด็กหญิงMim Papatchaya
 
DXN - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ 2012
DXN - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ 2012DXN - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ 2012
DXN - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ 2012coffeesofi
 
2012 03-19 - dia pai
2012 03-19 - dia pai2012 03-19 - dia pai
2012 03-19 - dia paiO Ciclista
 
2012 01-04 - dia mundial do braille
2012 01-04 - dia mundial do braille2012 01-04 - dia mundial do braille
2012 01-04 - dia mundial do brailleO Ciclista
 

Destaque (8)

2014 11-16 - magusto
2014 11-16 - magusto2014 11-16 - magusto
2014 11-16 - magusto
 
2011 08-14 - mudar o mundo
2011 08-14 - mudar o mundo2011 08-14 - mudar o mundo
2011 08-14 - mudar o mundo
 
Aula 01 desenho tecnico- cetep
Aula 01  desenho tecnico- cetepAula 01  desenho tecnico- cetep
Aula 01 desenho tecnico- cetep
 
контекстная реклама
контекстная рекламаконтекстная реклама
контекстная реклама
 
ใบงานที่ 1 แบบสำรวจประวัติของ เด็กหญิง
ใบงานที่ 1 แบบสำรวจประวัติของ  เด็กหญิงใบงานที่ 1 แบบสำรวจประวัติของ  เด็กหญิง
ใบงานที่ 1 แบบสำรวจประวัติของ เด็กหญิง
 
DXN - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ 2012
DXN - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ 2012DXN - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ 2012
DXN - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ 2012
 
2012 03-19 - dia pai
2012 03-19 - dia pai2012 03-19 - dia pai
2012 03-19 - dia pai
 
2012 01-04 - dia mundial do braille
2012 01-04 - dia mundial do braille2012 01-04 - dia mundial do braille
2012 01-04 - dia mundial do braille
 

Semelhante a Trobada-Pedagogica_Italiano-2012

Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014Neus Lorenzo
 
El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalanaEl projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalanaNeus Lorenzo
 
European Lab a Internet en el Aula_2008
European Lab a Internet en el Aula_2008European Lab a Internet en el Aula_2008
European Lab a Internet en el Aula_2008Nuria de Salvador
 
Marta Rey Pratdesab - "EUROPEAN LAB: ANÀL.LISI DE LES DIFERENTS REALITATS A E...
Marta Rey Pratdesab	- "EUROPEAN LAB: ANÀL.LISI DE LES DIFERENTS REALITATS A E...Marta Rey Pratdesab	- "EUROPEAN LAB: ANÀL.LISI DE LES DIFERENTS REALITATS A E...
Marta Rey Pratdesab - "EUROPEAN LAB: ANÀL.LISI DE LES DIFERENTS REALITATS A E...Congreso Internet en el Aula
 
Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13mortonob
 
Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13mortonob
 
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)Montserrat Montagut Montagut
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)Servei de Llengües Estrangeres
 
Sessió 1: Grup Portfoli - PEL_2012
Sessió 1: Grup Portfoli - PEL_2012Sessió 1: Grup Portfoli - PEL_2012
Sessió 1: Grup Portfoli - PEL_2012Neus Lorenzo
 
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptequiplicvoc
 
Una nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovació
Una nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovacióUna nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovació
Una nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovacióNeus Lorenzo
 
Xerrada CRP Garraf -presentació 1
Xerrada CRP Garraf -presentació 1Xerrada CRP Garraf -presentació 1
Xerrada CRP Garraf -presentació 1martap
 
Projecte LingüíStic De Catalunya 2007
Projecte LingüíStic De Catalunya 2007Projecte LingüíStic De Catalunya 2007
Projecte LingüíStic De Catalunya 2007Neus Lorenzo
 
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vidaPlurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vidaNeus Lorenzo
 
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...Cristina Yáñez
 
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshareCom s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slidesharecyanez
 

Semelhante a Trobada-Pedagogica_Italiano-2012 (20)

Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
Línies prioritàries de formació en llengües estrangeres: Gencat i UE 2013-2014
 
El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalanaEl projecte Plurilingüe a l'escola catalana
El projecte Plurilingüe a l'escola catalana
 
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1
Seminari PILE 1 Girona 2013 2014 sessio 1
 
European Lab a Internet en el Aula_2008
European Lab a Internet en el Aula_2008European Lab a Internet en el Aula_2008
European Lab a Internet en el Aula_2008
 
Marta Rey Pratdesab - "EUROPEAN LAB: ANÀL.LISI DE LES DIFERENTS REALITATS A E...
Marta Rey Pratdesab	- "EUROPEAN LAB: ANÀL.LISI DE LES DIFERENTS REALITATS A E...Marta Rey Pratdesab	- "EUROPEAN LAB: ANÀL.LISI DE LES DIFERENTS REALITATS A E...
Marta Rey Pratdesab - "EUROPEAN LAB: ANÀL.LISI DE LES DIFERENTS REALITATS A E...
 
Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13
 
Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13Seminaripile voc sessio1-13
Seminaripile voc sessio1-13
 
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
I després del GEP, què? Propostes per a centres educatius (2015-17)
 
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
I després del GEP, què? Sessió per a equips directius (Edició 2015-17)
 
Formacio pla llegim
Formacio pla llegimFormacio pla llegim
Formacio pla llegim
 
Sessió 1: Grup Portfoli - PEL_2012
Sessió 1: Grup Portfoli - PEL_2012Sessió 1: Grup Portfoli - PEL_2012
Sessió 1: Grup Portfoli - PEL_2012
 
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014pptLafiguradelclic 2013-2014ppt
Lafiguradelclic 2013-2014ppt
 
Presentacio Guia
Presentacio GuiaPresentacio Guia
Presentacio Guia
 
Una nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovació
Una nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovacióUna nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovació
Una nova mirada en educació.Projectes, biblioteques escolars i innovació
 
El projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centreEl projecte lingüístic de centre
El projecte lingüístic de centre
 
Xerrada CRP Garraf -presentació 1
Xerrada CRP Garraf -presentació 1Xerrada CRP Garraf -presentació 1
Xerrada CRP Garraf -presentació 1
 
Projecte LingüíStic De Catalunya 2007
Projecte LingüíStic De Catalunya 2007Projecte LingüíStic De Catalunya 2007
Projecte LingüíStic De Catalunya 2007
 
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vidaPlurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
Plurilinguisme a Europa: per aprendre al llarg de la vida
 
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
Com s'ensenya el disseny de materials didàctics multimèdia a la formació inic...
 
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshareCom s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
Com s'ensenya a la formació inicial dels mestres slideshare
 

Mais de Neus Lorenzo

AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxAIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxNeus Lorenzo
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Neus Lorenzo
 
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdfVIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdfNeus Lorenzo
 
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escola
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial  a l’escolaÚs pràctic de la Intel·ligència Artificial  a l’escola
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escolaNeus Lorenzo
 
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteriEl poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteriNeus Lorenzo
 
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialUsos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialNeus Lorenzo
 
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALS Aplicacions del CHAT GPT als diversos ...
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALSAplicacions del CHAT GPT  als diversos ...APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALSAplicacions del CHAT GPT  als diversos ...
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALS Aplicacions del CHAT GPT als diversos ...Neus Lorenzo
 
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_Neus Lorenzo
 
Una mirada calidoscòpica a la IA
Una mirada calidoscòpica a la IAUna mirada calidoscòpica a la IA
Una mirada calidoscòpica a la IANeus Lorenzo
 
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based LearningCreativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based LearningNeus Lorenzo
 
El desgast terminològic en l’àmbit educatiu
El desgast terminològic en l’àmbit educatiuEl desgast terminològic en l’àmbit educatiu
El desgast terminològic en l’àmbit educatiuNeus Lorenzo
 
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...Neus Lorenzo
 
Aprenentatge Profund
Aprenentatge ProfundAprenentatge Profund
Aprenentatge ProfundNeus Lorenzo
 
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfAPLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfNeus Lorenzo
 
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantKBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantNeus Lorenzo
 
Integrating Education Technology and SDGs
Integrating Education Technology and SDGsIntegrating Education Technology and SDGs
Integrating Education Technology and SDGsNeus Lorenzo
 
Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?Neus Lorenzo
 
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferibleLa Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferibleNeus Lorenzo
 
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...Neus Lorenzo
 
Smart Classrooms. Los sistemas inteligentes: retos, oportunidades y riesgos ...
Smart Classrooms. Los sistemas  inteligentes: retos, oportunidades y riesgos ...Smart Classrooms. Los sistemas  inteligentes: retos, oportunidades y riesgos ...
Smart Classrooms. Los sistemas inteligentes: retos, oportunidades y riesgos ...Neus Lorenzo
 

Mais de Neus Lorenzo (20)

AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptxAIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
AIEC_TALLER-AVALUACIÓ_Sessio1-CD-IA.pptx
 
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
Què tenen en comú la RA, l’Escolta Activa, els jalapenys, els ODS a l’aula i ...
 
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdfVIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
VIDEO-La documentació de gestió de centres educatius amb IA.pdf
 
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escola
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial  a l’escolaÚs pràctic de la Intel·ligència Artificial  a l’escola
Ús pràctic de la Intel·ligència Artificial a l’escola
 
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteriEl poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
El poder de la xarxa. Crear coneixement, comunitat i criteri
 
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència ArtificialUsos i abusos de la Intel·ligència Artificial
Usos i abusos de la Intel·ligència Artificial
 
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALS Aplicacions del CHAT GPT als diversos ...
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALSAplicacions del CHAT GPT  als diversos ...APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALSAplicacions del CHAT GPT  als diversos ...
APLICA IA: NOUS INSTRUMENTS DIGITALS Aplicacions del CHAT GPT als diversos ...
 
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
Formació_Projecte_EIPSI_Centres_Sessió 3_
 
Una mirada calidoscòpica a la IA
Una mirada calidoscòpica a la IAUna mirada calidoscòpica a la IA
Una mirada calidoscòpica a la IA
 
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based LearningCreativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
Creativity: Core Skill for inclusive AI-based Learning
 
El desgast terminològic en l’àmbit educatiu
El desgast terminològic en l’àmbit educatiuEl desgast terminològic en l’àmbit educatiu
El desgast terminològic en l’àmbit educatiu
 
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
UDL as a Non-linear Unifying Field for Learning - Bridging Diversity and Pers...
 
Aprenentatge Profund
Aprenentatge ProfundAprenentatge Profund
Aprenentatge Profund
 
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdfAPLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
APLICA_SOLUCIONS_2023_projecte (SCP).pdf
 
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviantKBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
KBIP: Reptes i Oportunitats de l'educació en un món tecnològic canviant
 
Integrating Education Technology and SDGs
Integrating Education Technology and SDGsIntegrating Education Technology and SDGs
Integrating Education Technology and SDGs
 
Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?Tendències de Futur. On volem estar?
Tendències de Futur. On volem estar?
 
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferibleLa Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
La Innovació educativa a Catalunya: sostenible, ética i transferible
 
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
EIPSI-Evidence-Informed Practice: using evidence to design, implement and imp...
 
Smart Classrooms. Los sistemas inteligentes: retos, oportunidades y riesgos ...
Smart Classrooms. Los sistemas  inteligentes: retos, oportunidades y riesgos ...Smart Classrooms. Los sistemas  inteligentes: retos, oportunidades y riesgos ...
Smart Classrooms. Los sistemas inteligentes: retos, oportunidades y riesgos ...
 

Último

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Último (9)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

Trobada-Pedagogica_Italiano-2012

  • 1. La llengua italiana, un valor afegit en el Sistema Educatiu català Plurilingüisme: construcció col·lectiva d’una nova realitat Neus Lorenzo Galés: nlorenzo@xtec.cat @NewsNeus
  • 2. Europa, una realitat plurilingüe MAPA D’IDIOMES DELS MISSATGES EN EL TWITTER Ref: Eric Fischer http://bigthink.com/ideas/41004
  • 3. Aprendre italià: créixer en expectatives comunicatives, acadèmiques, laborals, culturals... • Socialització intercultural • Transferència cognitiva • Estratègies comunicatives comunes • Estudis a l’estranger • Practiques en empresa • eLearning & ús de TICs • Aprenentatge al llarg de la vida • Expectatives laborals • Cercles PLN (xarxes) • Criteri personal • Participació social i política a Europa • Construcció de la ciutadania europea
  • 5. La llengua italiana a l’escola catalana (…existeix un model català d’escola?) •Escola Activa •Treball col·laboratiu •Plurilingüisme •Inclusió social •Tradicions i valors comuns •Valor de l’herència cultural •Debat sobre qualitat •Participació i gestió docent
  • 6. La llengua italiana, un valor afegit •Mobilitat europea: formació PAP •Comenius Multilateral de formació •Grups de Treball: ePortfolio, PEL, Coordinació de projectes... •Comenius Bilateral amb alumnat •Ajut a l’aprenentatge actiu (unificar centres educatius?) •Pla de lectura: taller, biblioteca... •Model Parlament Europeu •Accions de Teatre BarnaScène •Transferència interlingüística (EurocomRom / Euromania...) •Extraescolars a Primària (CS) •PiccoLingo-Plurilingüisme europeu
  • 7. Intercanvi i mobilitat a Europa: Itàlia, un soci privilegiat ! • Engrescar • Planificar • Cohesionar • Realitzar • Avaluar
  • 8.
  • 9.
  • 10. La difusió d’experiències i materials, un estímul i un model pels altres: Trobades de llengua italiana
  • 11. Activitats de dinamització: Unim esforços! Accions en xarxa a l’entorn europeu Projecte plurilingüe en el centre Activitats d’aula per a l’alumnat
  • 12. Animeu-vos a participar! • Grup Euromania 2012-13: ...incorporació d’italià? – Adaptació de materials – Recull d’experiències – Intercanvi de recursos – Informació i formació – Participació en projectes – Subvencions europees
  • 13. Plurilingüisme, un dinamitzador de la cognició i creativitat Planificar no és veure quina decisió prendrem demà, sinó quina decisió hem de prendre avui per obtenir el demà que volem. Dels pensaments de Peter Drucker
  • 14. Any de l’envelliment actiu i de la solidaritat intergeneracional Moltes gràcies per fer-ho possible! http://thequestionmatters.com/wp-content/uploads/2010/03/generations.jpg
  • 15. Trobada Pedagògica: recursos i activitats en llengua Italiana Departament d’Ensenyament Secretaria General de Polítiques Educatives Servei de Llengües Estrangeres
  • 16. Catàleg unificat de Formació del Departament d’Ensenyament 2012-2013 • Projectes AICLE amb transversalitat en totes les llengües (TIL) per impulsar la lectura, l’oralitat i l’escriptura. • Projectes escolars col·laboratius per l’impuls de les llengües estrangeres • Formació de Portfolio Europeu de les Llengües
  • 17. Transferència Interlingüística Servei de Llengües Estrangeres • http://blocs.xtec.cat/eurocomrom/
  • 18. EURO-MANIA SdLe • http://blocs.xtec.cat/eurocomrom/euromania/ • http://blocs.xtec.cat/eurocomrom/materials/ Info Euromania Italià • http://www.euro-mania.eu/docs/commande/Euromania1_it.pdf • Il mistero de “mormoloc” • http://www.euro-mania.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=4&
  • 19. EUROCOM ROM 7 sedassos • 1. LI Lèxic internacional • 2. LP Lèxic panromànic • 3. CF Correspondències fòniques • 4. GP Grafies i pronúncies • 5. SP Estructures sintàctiques panromàniques • 6. MS Elements morfosintàctics • 7. FX Prefixos i sufixos
  • 20. ESO ROM • http://esorom2008.blogspot.com.es/ Material • https://sites.google.com/site/esorom2009/
  • 21. • EuroComRom http://www.eurocomresearch.net/ • EuRom4/5 http://www.eurom5.com/ • Euromania http://www.euro-mania.eu/ • Galatea/Galanet http://www.galanet.eu/ • Itinéraires romànics. http://unilat.org/DPEL • Fontdelcat http://ice.uab.cat/fontdelcat/ • Redinter http://redinter.eu/web/