Jornal Informativo Kanindé 6ª edição

1. No dia 10 de se-
tembro aconteceu
o DIA P, (DIA DA
LÍNGUA PORTU-
GUESA NA ESCO-
LA) com os alunos
da escola indíge-
na Manoel Francisco dos santos. Ensino Fundamental II
e Médio que foi dividido em 8 grupos mistos, o principal
objetivo dessas atividades foram: Reconhecer e utilizar,
adequadamente, o padrão culto da língua portuguesa de
forma que seja capaz de ler, entender, questionar e argu-
mentar os diferentes níveis da linguagem verbal. duran-
te esse dia teve varias atividades como: Jogo do monta
frases/textos, Pontuação, Soletrando , Perguntas do
passa ou repassa e Jogo das três pistas.
Jornal Informativo
e cultural Kanindé
Sítio Fernandes – Aratuba - CE Setembro de 2015 06ª Edição 2015
DIA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA TEMPO COMUNIDADE SETEMBRO
Nos dias 21 a
25 de Setembro
de 2015 aconte-
ceu mais uma
etapa do tempo
comunidade,
projeto desenvolvido todos os meses na Escola.
O tema estudado e pesquisado foi: ORGANI-
ZAÇÕES DO POVO KANINDE, com o objeti-
vo de proporcionar aos alunos Kanindé um mo-
mento de vivenciar e conhecer o desenvolvi-
mento das organizações locais do Povo Kanin-
dé. Participaram das ações alunos do ensino
fundamental e médio. Durante os estudos em
sala de aula
foram dividi-
dos grupos
com os se-
guintes subte-
mas:
(Associação
Indígena Kanindé de Aratuba, Saúde Indígena
Local, Escola Manoel Francisco e Museu Indí-
gena. Na qual os alunos foram a campo para
pesquisar as historias de origem e funcionamen-
to destas organizações. Durante a semana os
alunos produziram slides, documentários, dese-
nhos e versos.

2. Alunos da Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos participaram do
desfile cívico do Município de Aratuba, que aconteceu no dia 7 setembro de
2015 as 16h da Tarde com o tema: BRASIL 193 ANOS DE INDEPENDÊN-
CIA , RESPEITO A DIVERSIDADE E A RESISTÊNCIA INDÍGENA.
Fundada em 2006 a ESCOLA INDÍGENA MANOEL FRANCISCO
DOS SANTOS, oferta Educação Infantil, ensino
fundamental e Ensino médio
trás em seu escudo a MARACA, que repre-
senta a cultura Indígena com suas danças e ritos a
COBRA CORAL que representa a proteção da na-
tureza a cultura do povo, trás a frente do pelotão
alunos com vestimentas indígenas usadas em mo-
mentos ritualísticos, celebrações e pinturas com
tinta de jenipapo características do povo Kanindé.
Tem seu fardamento fundado no LEMA (A cultura forma sábios; a educação,
homens.) Os pelotões foram:
RAÍZES INDÍGENAS, conjuntos de
ações voltadas a revitalização cultu-
ral, formação e fortalecimento da eco-
nomia local.
HUVICHA (jovens lideranças),
projeto voltado a formação inte-
lectual de futuros lideres para o
movimento indígena.
E por fim alunos com fardamen-
to escolar.
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7 de setembro
Edição 04
REUNIÕES E EVENTOS
Reunião da associação
AIKA, na aldeia Fernan-
des, sábado dia 03 de
outubro de 2015 às
14h00min em sua própria
sede.
Reunião da associação
AIKA, na Aldeia Balança,
sábado dia 10 de outubro
de 2015 às 14h00min no
centro Cultural.
Reunião da D’água na
aldeia Fernandes, dia 17
de outubro de 2015 às
14h00min, na sede da
Associação AIKA.
 Próximos jogos do time
ACIK. Todos as 14h
 Dia 11 de outubro.
ACIK x Calembre
 Dia 27 de novembro
ACIK x Nacional

3. Escola Indígena Manoel Francisco dos santos
O projeto intitulado HUVIXA tem como finalidade a formação de novas lideranças, na qual o publico alvo
é os jovens Kanindé residentes no interior ou em torno da escola Kanindé. A escolha desses jovens se deu
por motivação o diagnostico de que ocorre um baixo envolvimento dos jovens no que se diz respeito à his-
tória luta (cultura) nos assuntos da comuni-
dade Kanindé, com isso criaremos estraté-
gias para a gestão participativa continuada
junto às lideranças dessa comunidade indí-
gena Kanindé.
A intensão dessa formação de jovens lide-
ranças requer uma participação mutua, onde
estarão envolvidas as lideranças, ONG e a
comunidade escolar. Com um só objetivo
de fazer com que esses jovens conheçam
todo o movimento indígena Kanindé, suas
lutas, políticas, saúde, Questões relaciona-
das a terra, enfim tudo isso para que os mesmo passam representar a comunidade indígena Kanindé La
fora, em encontros de juventude indígena levando e trazendo conhecimentos e experiências para a aldeia.
Formar lideranças Kanindé para o movimento indígena com finalidade de enriquecer o seu conhecimento
sobre o movimento indígena Kanindé, estabelecendo diretrizes, e propostas de ações para melhor se orga-
nizarem e se sistematizarem, atividades que venha a subsidiar o desenvolvimento dor grupo de jovens.
Assim reafirmando a sua importância quanto jovem Kanindé diante da comunidade onde estão inseridos,
sobretudo fundamentados numa proposta coletiva e de responsabilidade social.
Ao desenvolverem essa ação os jovens estarão resignificando sua inexperiência, aonde venha a refletir sua
pratica reafirmando, atualizando seus valores, explicitando também sonhos, dando sentido sua identidade
quanto índio Kanindé.
Para isso o povo Kanindé sente a necessidade de esta mandando esses jovens para a luta com a fi-
nalidade de se descobrirem como lideranças e que os mesmo venha a representar a comunidade Kanindé
dentro e fora da aldeia.
Texto: Professora Evania Maria
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HUVIXA
Expediente:
Coordenação: Antonio Nilton Gomes
Alunos colaboradores: Francisco Thomas e Maykon Pereira