SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 26
Digital Storytelling : A method
        “Digital Stories are short,
         personal, multimedia tales,
- Lillehammer 2011
         told from the heart.”
            - Reykjavik 4th December 2012
Microstorytelling
Joe, Dana + Next Exit



         +
Revolution
Digital Storytelling
Our Story
      - Berkeley University
        DUSTY & StoryCenter.org
      - Facilitator Workshop
      - International & local workshops
      - Projects: Knowledge, Community building,
       Selfdevelopment, Communication...




      Copenhagen Center for Digital Storytelling
What is it?
"Digital storytelling takes the ancient art of oral
 storytelling and engages a palette of technical
   tools to create personal tales using images,
   graphics, music, and sound mixed together
        with the author's own story voice."
                                         - Joe Lambert,
                                      Executive Director
                            Center For Digital Storytelling
A ´typical´ story
•   A typical digital story holds the format:
- A personal 250-300 words/script
- 20-30 images/videos/drawings.etc.
- Voice/music/sound effects etc.
- 2 - 3 minutes long
 (iMovie/Movie Maker)
- The digital story is normally
    produced on a 3-5 days workshop
Process
1. Creativitet
2. Storycircle
3. Production
4. Celebration


                              et TIFFatkrᄒves QuickTimeᆰ og
                                   Der
                                  for (ukomprimeret)-komprimeringsvᄒrkt﾿ j,
                                        man kan se dette billede.




 Learning        Reflection    Identity
7 Steps of Digital Storytelling
1.   Owning your Insights(POV)
2.   Owning your Emotions
3.   Finding the Moment
4.   Seeing Your Story
5.   Hearing Your Story
6.   Assembling Your Story
7.   Sharing Your Story


1.   Joes Cookbook - 2010
How? New methods
•   Google Earth
•   Videodiaries
•   Facebook updates
Urban Stories & The Library
Applab – A special place
Place-based stories
          - Involvement of young people
          - Community building
          - Identity and place
          - Dialouge & teamwork
          between institutions
          - QR codes & apps
Idea development & innovation
            •   Workshop – sharing stories
            •   Development of ideas
Excercise
People retain:

 20% of what they hear
 40% of what they hear and see
 80 % of what they do and discover themselves
Time & space
How do we transcend time and space
through storytelling?
Cases:
1. Family portraits involving Skype
projections
2. Dear photograph
Relatedness in a global setting
Connecting the past and the present




    www.dearphotograph.com
”Dear Photograph”
- as a facebook project
YOUmedia Chicago

Learning Space in Chicago Public Library´s
downtown Harold Washington Library Center

Teens can engage in workshops on digital
media creation with focus on
eg. civic responsibility.

http://youmediachicago.org
Now is the time!

A youth program, initiated by Chicago Library
and Facing History and Ourselves

I just don't listen to music,
I listen to music I create

http://www.nowisthetimechicago.org/create
1001 Story
Storify

A simpel online service, its a tool where you create a
small story in real-time.


Its a time-line for your experience with pictures but
also quotes.


www.storify.com
Share your story!!!
Join us!
 See more digital stories on:
   www.digitalstorylab.com

   Facebook/digitalstorylab

workshop@digitalstorylab.com

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Pirita Juppi: Digital Storytelling for Immigrants
Pirita Juppi: Digital Storytelling for ImmigrantsPirita Juppi: Digital Storytelling for Immigrants
Pirita Juppi: Digital Storytelling for ImmigrantsPirita Juppi
 
Big NYC Game
Big NYC GameBig NYC Game
Big NYC GameOri Inbar
 
Talk on Virtual Heritage at UC Berkeley 10 February 2014
Talk on Virtual Heritage at UC Berkeley 10 February 2014Talk on Virtual Heritage at UC Berkeley 10 February 2014
Talk on Virtual Heritage at UC Berkeley 10 February 2014University of South Australlia
 
Introduction to WRD 530: Digital Storytelling
Introduction to WRD 530: Digital StorytellingIntroduction to WRD 530: Digital Storytelling
Introduction to WRD 530: Digital Storytellingldush
 
Social spaces goes e culture fair 23.8.10
Social spaces goes e culture fair 23.8.10Social spaces goes e culture fair 23.8.10
Social spaces goes e culture fair 23.8.10Liesbeth Huybrechts
 

Mais procurados (7)

Pirita Juppi: Digital Storytelling for Immigrants
Pirita Juppi: Digital Storytelling for ImmigrantsPirita Juppi: Digital Storytelling for Immigrants
Pirita Juppi: Digital Storytelling for Immigrants
 
Big NYC Game
Big NYC GameBig NYC Game
Big NYC Game
 
Talk on Virtual Heritage at UC Berkeley 10 February 2014
Talk on Virtual Heritage at UC Berkeley 10 February 2014Talk on Virtual Heritage at UC Berkeley 10 February 2014
Talk on Virtual Heritage at UC Berkeley 10 February 2014
 
Introduction to WRD 530: Digital Storytelling
Introduction to WRD 530: Digital StorytellingIntroduction to WRD 530: Digital Storytelling
Introduction to WRD 530: Digital Storytelling
 
Rscyh summer conf12cb
Rscyh summer conf12cbRscyh summer conf12cb
Rscyh summer conf12cb
 
Social spaces goes e culture fair 23.8.10
Social spaces goes e culture fair 23.8.10Social spaces goes e culture fair 23.8.10
Social spaces goes e culture fair 23.8.10
 
Pp planning
Pp planningPp planning
Pp planning
 

Destaque

Destaque (8)

Brøndby 2660
Brøndby 2660Brøndby 2660
Brøndby 2660
 
Digital storytelling tof copenhagen_nov_2015
Digital storytelling tof copenhagen_nov_2015Digital storytelling tof copenhagen_nov_2015
Digital storytelling tof copenhagen_nov_2015
 
Apps storytelling
Apps storytellingApps storytelling
Apps storytelling
 
Digital storytelling 30nov
Digital storytelling 30novDigital storytelling 30nov
Digital storytelling 30nov
 
Challenge My Story
Challenge My StoryChallenge My Story
Challenge My Story
 
7iber at dts conference
7iber at dts conference7iber at dts conference
7iber at dts conference
 
Digital storytelling visual storytelling
Digital storytelling visual storytellingDigital storytelling visual storytelling
Digital storytelling visual storytelling
 
Digitalstorytelling 10okt
Digitalstorytelling 10oktDigitalstorytelling 10okt
Digitalstorytelling 10okt
 

Semelhante a Digital storytelling 4dec island

Digital storytelling at CPUT - presentation at UWC on the 7th of August 2013
Digital storytelling at CPUT - presentation at UWC on the 7th of August 2013Digital storytelling at CPUT - presentation at UWC on the 7th of August 2013
Digital storytelling at CPUT - presentation at UWC on the 7th of August 2013Daniela Gachago
 
Gutenberg Revisited
Gutenberg RevisitedGutenberg Revisited
Gutenberg RevisitedCHTCT
 
Sharing Your Faith via Digital Storytelling
Sharing Your Faith via Digital Storytelling Sharing Your Faith via Digital Storytelling
Sharing Your Faith via Digital Storytelling Caroline Cerveny
 
Webinar Digital Storytelling 08
Webinar Digital Storytelling 08Webinar Digital Storytelling 08
Webinar Digital Storytelling 08Caroline Cerveny
 
Digital storytelling module (Advanced level)
Digital storytelling module (Advanced level)Digital storytelling module (Advanced level)
Digital storytelling module (Advanced level)Fundación Esplai
 
Introducing the Book as iPad App
Introducing the Book as iPad AppIntroducing the Book as iPad App
Introducing the Book as iPad AppNicole Hennig
 
Introducing the Book as iPad App
Introducing the Book as iPad AppIntroducing the Book as iPad App
Introducing the Book as iPad AppALATechSource
 
Digital storytelling aau copenhagen_sep_2016
Digital storytelling aau copenhagen_sep_2016Digital storytelling aau copenhagen_sep_2016
Digital storytelling aau copenhagen_sep_2016Nikoline Lohmann
 
Storytelling moscow staff
Storytelling moscow staffStorytelling moscow staff
Storytelling moscow staffErfgoed 2.0
 
Digital and Mobile Storytelling in ELT
Digital and Mobile Storytelling in ELT Digital and Mobile Storytelling in ELT
Digital and Mobile Storytelling in ELT Valentina Morgana
 
Introduction to digital storytelling for placemaking
Introduction to digital storytelling for placemakingIntroduction to digital storytelling for placemaking
Introduction to digital storytelling for placemakingAlison McCandlish
 
Wittig: Creating a Digital Media Space for Today's Teens, Part 1 and Part 2
Wittig: Creating a Digital Media Space for Today's Teens, Part 1 and Part 2 Wittig: Creating a Digital Media Space for Today's Teens, Part 1 and Part 2
Wittig: Creating a Digital Media Space for Today's Teens, Part 1 and Part 2 ALATechSource
 
AAM 2014: Tech Tutorial: Principles of Effective Video
AAM 2014: Tech Tutorial: Principles of Effective VideoAAM 2014: Tech Tutorial: Principles of Effective Video
AAM 2014: Tech Tutorial: Principles of Effective VideoAnna Chiaretta Lavatelli
 
Creating a Digital Media Space for Today's Teens: Part 2 (Jan. 2019)
Creating a Digital Media Space for Today's Teens: Part 2 (Jan. 2019)Creating a Digital Media Space for Today's Teens: Part 2 (Jan. 2019)
Creating a Digital Media Space for Today's Teens: Part 2 (Jan. 2019)ALATechSource
 
Digital storytelling leiria 26_27th_mai_2015
Digital storytelling leiria 26_27th_mai_2015Digital storytelling leiria 26_27th_mai_2015
Digital storytelling leiria 26_27th_mai_2015Nikoline Lohmann
 

Semelhante a Digital storytelling 4dec island (20)

Next kidstech
Next kidstechNext kidstech
Next kidstech
 
Digital storytelling at CPUT - presentation at UWC on the 7th of August 2013
Digital storytelling at CPUT - presentation at UWC on the 7th of August 2013Digital storytelling at CPUT - presentation at UWC on the 7th of August 2013
Digital storytelling at CPUT - presentation at UWC on the 7th of August 2013
 
Gutenberg Revisited
Gutenberg RevisitedGutenberg Revisited
Gutenberg Revisited
 
Sharing Your Faith via Digital Storytelling
Sharing Your Faith via Digital Storytelling Sharing Your Faith via Digital Storytelling
Sharing Your Faith via Digital Storytelling
 
Webinar Digital Storytelling 08
Webinar Digital Storytelling 08Webinar Digital Storytelling 08
Webinar Digital Storytelling 08
 
Digital storytelling module (Advanced level)
Digital storytelling module (Advanced level)Digital storytelling module (Advanced level)
Digital storytelling module (Advanced level)
 
Introducing the Book as iPad App
Introducing the Book as iPad AppIntroducing the Book as iPad App
Introducing the Book as iPad App
 
Book as iPad App
Book as iPad AppBook as iPad App
Book as iPad App
 
Introducing the Book as iPad App
Introducing the Book as iPad AppIntroducing the Book as iPad App
Introducing the Book as iPad App
 
Digital storytelling aau copenhagen_sep_2016
Digital storytelling aau copenhagen_sep_2016Digital storytelling aau copenhagen_sep_2016
Digital storytelling aau copenhagen_sep_2016
 
Storytelling moscow staff
Storytelling moscow staffStorytelling moscow staff
Storytelling moscow staff
 
Digital and Mobile Storytelling in ELT
Digital and Mobile Storytelling in ELT Digital and Mobile Storytelling in ELT
Digital and Mobile Storytelling in ELT
 
Introduction to digital storytelling for placemaking
Introduction to digital storytelling for placemakingIntroduction to digital storytelling for placemaking
Introduction to digital storytelling for placemaking
 
Co creat presentation__Tommi Inkilä_150213
Co creat presentation__Tommi Inkilä_150213Co creat presentation__Tommi Inkilä_150213
Co creat presentation__Tommi Inkilä_150213
 
Story Telling in the Clouds
Story Telling in the CloudsStory Telling in the Clouds
Story Telling in the Clouds
 
Wittig: Creating a Digital Media Space for Today's Teens, Part 1 and Part 2
Wittig: Creating a Digital Media Space for Today's Teens, Part 1 and Part 2 Wittig: Creating a Digital Media Space for Today's Teens, Part 1 and Part 2
Wittig: Creating a Digital Media Space for Today's Teens, Part 1 and Part 2
 
AAM 2014: Tech Tutorial: Principles of Effective Video
AAM 2014: Tech Tutorial: Principles of Effective VideoAAM 2014: Tech Tutorial: Principles of Effective Video
AAM 2014: Tech Tutorial: Principles of Effective Video
 
Creating a Digital Media Space for Today's Teens: Part 2 (Jan. 2019)
Creating a Digital Media Space for Today's Teens: Part 2 (Jan. 2019)Creating a Digital Media Space for Today's Teens: Part 2 (Jan. 2019)
Creating a Digital Media Space for Today's Teens: Part 2 (Jan. 2019)
 
Digital storytelling leiria 26_27th_mai_2015
Digital storytelling leiria 26_27th_mai_2015Digital storytelling leiria 26_27th_mai_2015
Digital storytelling leiria 26_27th_mai_2015
 
Pk notes
Pk notesPk notes
Pk notes
 

Digital storytelling 4dec island

  • 1. Digital Storytelling : A method “Digital Stories are short, personal, multimedia tales, - Lillehammer 2011 told from the heart.” - Reykjavik 4th December 2012
  • 3. Joe, Dana + Next Exit +
  • 6. Our Story - Berkeley University DUSTY & StoryCenter.org - Facilitator Workshop - International & local workshops - Projects: Knowledge, Community building, Selfdevelopment, Communication... Copenhagen Center for Digital Storytelling
  • 7. What is it? "Digital storytelling takes the ancient art of oral storytelling and engages a palette of technical tools to create personal tales using images, graphics, music, and sound mixed together with the author's own story voice." - Joe Lambert, Executive Director Center For Digital Storytelling
  • 8. A ´typical´ story • A typical digital story holds the format: - A personal 250-300 words/script - 20-30 images/videos/drawings.etc. - Voice/music/sound effects etc. - 2 - 3 minutes long (iMovie/Movie Maker) - The digital story is normally produced on a 3-5 days workshop
  • 9. Process 1. Creativitet 2. Storycircle 3. Production 4. Celebration et TIFFatkrᄒves QuickTimeᆰ og Der for (ukomprimeret)-komprimeringsvᄒrkt﾿ j, man kan se dette billede. Learning Reflection Identity
  • 10. 7 Steps of Digital Storytelling 1. Owning your Insights(POV) 2. Owning your Emotions 3. Finding the Moment 4. Seeing Your Story 5. Hearing Your Story 6. Assembling Your Story 7. Sharing Your Story 1. Joes Cookbook - 2010
  • 11. How? New methods • Google Earth • Videodiaries • Facebook updates
  • 12. Urban Stories & The Library
  • 13. Applab – A special place
  • 14. Place-based stories - Involvement of young people - Community building - Identity and place - Dialouge & teamwork between institutions - QR codes & apps
  • 15. Idea development & innovation • Workshop – sharing stories • Development of ideas
  • 16. Excercise People retain: 20% of what they hear 40% of what they hear and see 80 % of what they do and discover themselves
  • 17. Time & space How do we transcend time and space through storytelling? Cases: 1. Family portraits involving Skype projections 2. Dear photograph
  • 18. Relatedness in a global setting
  • 19. Connecting the past and the present www.dearphotograph.com
  • 20. ”Dear Photograph” - as a facebook project
  • 21. YOUmedia Chicago Learning Space in Chicago Public Library´s downtown Harold Washington Library Center Teens can engage in workshops on digital media creation with focus on eg. civic responsibility. http://youmediachicago.org
  • 22. Now is the time! A youth program, initiated by Chicago Library and Facing History and Ourselves I just don't listen to music, I listen to music I create http://www.nowisthetimechicago.org/create
  • 24. Storify A simpel online service, its a tool where you create a small story in real-time. Its a time-line for your experience with pictures but also quotes. www.storify.com
  • 26. Join us! See more digital stories on: www.digitalstorylab.com Facebook/digitalstorylab workshop@digitalstorylab.com

Notas do Editor

  1. Today you can call it microstorytelling because we know do it through facebook updatesm textmessages etc. Stories are powerfull as a communication form. We respond to this form very well because its dates way back from the old indians and their campfire tradition Today you can call it microstorytelling because we know do it through facebook updatesm textmessages etc. Stories are powerfull as a communication form. We respond to this form very well because its dates way back from the old indians and their campfire tradition Today you can call it microstorytelling because we know do it through facebook updatesm textmessages etc. Stories are powerfull as a communication form. We respond to this form very well because its dates way back from the old indians and their campfire tradition Today you can call it microstorytelling because we know do it through facebook updatesm textmessages etc. Stories are powerfull as a communication form. We respond to this form very well because its dates way back from the old indians and their campfire tradition
  2. Successen får Joe og Dana til at udvikle deres metode, digital storytelling, og åbner i samme åndedrag en café i San Francisco, som de kalder Joe’s Digital Diner. The Diner bliver for mange kunstnere det første sted, hvor de lærer om den senest udvikling indenfor New Media, fx. interaktive spil, software og teknologi. Året efter - i 1994, starter de The San Francisco Digital Media Center , det første offentlige medie center i USA. Her tilbyder de workshops i digital storytelling, og undervisning i diverse programmer, fx. det første offentlige kursus i web design i San Francisco. Formål Baggrunden for at lave et digital media center er for Joe og Dana et ønske om at demokratisere de nye medier og bidrage til social retfærdighed i en tid, hvor digitale medier udbredtes og digitale kompetencer blev vigtigere at besidde - men hovedsagligt tilkommer dem som arbejder som professionelle i medie/TV produktion. Med deres metode, digital storytelling, ønsker Joe og Dana at give almindelige mennesker muligheden for at bruge digitale medier til at fortælle deres personlige historie. Derfor inviterer de den jævne mand ind i deres Digital Media Center, og lærer ham at fortælle sin historie ved at bruge computernes redskaber som billedredigering, stemmeoptagelse, videosammensætning, tekstning etc. FOLKEMUSIK og GRÆSRODSBEVÆGELSE Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig .
  3. Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig . Digital Storytelling befinder sig altså på den anden side af den forførende fortælling – den har ikke i sin grundform til hensigt at overtale eller forføre et publikum . Den er mere et personligt udtryksmiddel . Det betyder ikke, at den ikke kan bruges til dette – det er der allerede flere eksempler på og det udvikler sig i den her ”bruger - generede - indhold - er - in tid” . Fx . Arbejder vil min kompagnon og jeg gerne arbejde med at fremme en vis æstetisk kvalitet i disse produktioner .
  4. Der skal så gå 14 år, før jeg møder Joe og støder på digital storytelling. På det tidspunkt er digital storytelling udbredt i store dele af resten af den vestlige verden og Center for digital storytelling er blevet etableret.
  5. Min baggrund for at tale om digital storytelling 6 måneder i Oakland : Udsatte børn / unge, digital udfordrede børn . Manglen på digitale kompetencer . Røde kors AD/HD - deprimeret Internatinal skole og Nørrebro Skole Silkeborg Ungdomsskole - flygtninge i alderen 15-25 år - International Day of sharing ligestories
  6. 7 elements Point of view 2. Dramatic Question 3. Emotional Content 4. The gift of your Voice 5. The power of the soundtrack 6. Economy 7. Pacing
  7. Historie fortælling er en vigtig del af alle samfund. Islandske sagaer, sagn, myter, religion. Fordi det binder folk sammen at dele historier
  8. Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig . Digital Storytelling befinder sig altså på den anden side af den forførende fortælling – den har ikke i sin grundform til hensigt at overtale eller forføre et publikum . Den er mere et personligt udtryksmiddel . Det betyder ikke, at den ikke kan bruges til dette – det er der allerede flere eksempler på og det udvikler sig i den her ”bruger - generede - indhold - er - in tid” . Fx . Arbejder vil min kompagnon og jeg gerne arbejde med at fremme en vis æstetisk kvalitet i disse produktioner .
  9. digital storyteller Anyone who has a desire to document life experience, ideas, or feelings through the use of story and digital media. Uusually someone who has little to no prior abilities experience in the realm of video production but can spend a few days participating in a workshop, to exploring explore and sharing share a story with creative, and technical assistance from compassionate, and talented technically skilled CDS staff. Center for Digital Storytelling (cen·ter for dig·i·tal sto·ry·tell·ing ) The Center for Digital Storytelling (CDS) is an international non-profit training, project development, and research organization dedicated to assisting people in using digital media to tell meaningful stories from their lives. Our focus is on building partnering with partnerships community, educational, and business institutions to develop large-scale initiatives in health, social services, education, historic and cultural preservation, community development, human rights, and environmental justice arenas, using methods and principles adapted from our original Digital Storytelling Workshop .
  10. People retain: 20% of what they hear 40% of what they hear and see 80 % of what they do and discover themselves
  11. Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig . Digital Storytelling befinder sig altså på den anden side af den forførende fortælling – den har ikke i sin grundform til hensigt at overtale eller forføre et publikum . Den er mere et personligt udtryksmiddel . Det betyder ikke, at den ikke kan bruges til dette – det er der allerede flere eksempler på og det udvikler sig i den her ”bruger - generede - indhold - er - in tid” . Fx . Arbejder vil min kompagnon og jeg gerne arbejde med at fremme en vis æstetisk kvalitet i disse produktioner .
  12. Historie fortælling er en vigtig del af alle samfund. Islandske sagaer, sagn, myter, religion. Fordi det binder folk sammen at dele historier
  13. Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig . Digital Storytelling befinder sig altså på den anden side af den forførende fortælling – den har ikke i sin grundform til hensigt at overtale eller forføre et publikum . Den er mere et personligt udtryksmiddel . Det betyder ikke, at den ikke kan bruges til dette – det er der allerede flere eksempler på og det udvikler sig i den her ”bruger - generede - indhold - er - in tid” . Fx . Arbejder vil min kompagnon og jeg gerne arbejde med at fremme en vis æstetisk kvalitet i disse produktioner .
  14. Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig . Digital Storytelling befinder sig altså på den anden side af den forførende fortælling – den har ikke i sin grundform til hensigt at overtale eller forføre et publikum . Den er mere et personligt udtryksmiddel . Det betyder ikke, at den ikke kan bruges til dette – det er der allerede flere eksempler på og det udvikler sig i den her ”bruger - generede - indhold - er - in tid” . Fx . Arbejder vil min kompagnon og jeg gerne arbejde med at fremme en vis æstetisk kvalitet i disse produktioner .
  15. Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig . Digital Storytelling befinder sig altså på den anden side af den forførende fortælling – den har ikke i sin grundform til hensigt at overtale eller forføre et publikum . Den er mere et personligt udtryksmiddel . Det betyder ikke, at den ikke kan bruges til dette – det er der allerede flere eksempler på og det udvikler sig i den her ”bruger - generede - indhold - er - in tid” . Fx . Arbejder vil min kompagnon og jeg gerne arbejde med at fremme en vis æstetisk kvalitet i disse produktioner .
  16. Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig . Digital Storytelling befinder sig altså på den anden side af den forførende fortælling – den har ikke i sin grundform til hensigt at overtale eller forføre et publikum . Den er mere et personligt udtryksmiddel . Det betyder ikke, at den ikke kan bruges til dette – det er der allerede flere eksempler på og det udvikler sig i den her ”bruger - generede - indhold - er - in tid” . Fx . Arbejder vil min kompagnon og jeg gerne arbejde med at fremme en vis æstetisk kvalitet i disse produktioner .
  17. Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig . Digital Storytelling befinder sig altså på den anden side af den forførende fortælling – den har ikke i sin grundform til hensigt at overtale eller forføre et publikum . Den er mere et personligt udtryksmiddel . Det betyder ikke, at den ikke kan bruges til dette – det er der allerede flere eksempler på og det udvikler sig i den her ”bruger - generede - indhold - er - in tid” . Fx . Arbejder vil min kompagnon og jeg gerne arbejde med at fremme en vis æstetisk kvalitet i disse produktioner .
  18. Det startede som en græsrodsbevægelse, og derved adskilte / adskiller digital storytelling sig markant fra den main - stream kultur, der eksisterede først i 90’erne . I main - stream kulturen som vi ser den i magasinerne, ugeblade, tv - serier osv . Mødte man - også I 90’erne - glamourse og idealiserede liv . Det var perfekte mennesker, som levede et dramatisk og eksotisk liv . Den amerikanske folkemusik derimod udtrykte meningsmands jævne liv og forsøgte at forstå meningen med de ekstra - ordinære ting, som skete i et helt almindeligt liv . ( Lambert, 2002 : 2 ) Ideologisk set er Digital Storytelling bevægelsen en demokratiserende proces . Det er i al fald missionen at give alle mennesker en mulighed og et middel til at fortælle sin personlige historie ved at bruge de nye medier – og lære dem samtidig . Digital Storytelling befinder sig altså på den anden side af den forførende fortælling – den har ikke i sin grundform til hensigt at overtale eller forføre et publikum . Den er mere et personligt udtryksmiddel . Det betyder ikke, at den ikke kan bruges til dette – det er der allerede flere eksempler på og det udvikler sig i den her ”bruger - generede - indhold - er - in tid” . Fx . Arbejder vil min kompagnon og jeg gerne arbejde med at fremme en vis æstetisk kvalitet i disse produktioner .
  19. Visning af lymphe +
  20. http://www.acmi.net.au/video_showcase.htm Bygger på erfaringer inden for pædagogik, psykologi, mundtlige fortælletraditioner og hvad der i dag betegnes citizen journalism De digitale kompetencer er og bliver kun vigtigere i fremtiden, eftersom evnen til at formidle, netværke og nytænke i højere grad sker via nye medier. Derfor vægter vi de digitale medier i vores workshops. Tal fra EU's statistiske kontor Eurostat viser, at den digitale kløft i Europa vokser sig stadig større. I EU-gennemsnit er 85 procent af de studerende på nettet, men kun 13 procent af pensionisterne. For de højtuddannede er det 77 procent, mens det kun er 25 pct. af de lavtuddannede. (slide) De digitale kompetencer, den personlige historie og produktet - en 2-3 minutters film er grundessensen af metoden: digital storytelling. Samarbejdspartnere og programmer Til sidst vil jeg kort opridse hvilke programmer som vi arbejder med: Udover de traditionelle software filmediteringsprogrammer såsom premiere og finat cut pro så ønsker vi også at anvende mere tilgnægelige open source programmer såsom Jaycut etc. Vi har fået et samarbejde igang med Bjarke som er iværksætter I NeW York og har udviklet StoryPlanet som vil give muligheder for mere interactive historier men stadig med fokus på den almene computerbruger. (slide med et screendump af jaycut, og storyplanet) Afrunding Hvorfor interaktion igennem digital storytelling. Vend tilbage til starten om at alle har en historie at fortælle. - Nævn kommende projekter vi skal lave og evt hvordan lytterne kan bruge StoryLab – (promovering)